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科研工作方案科研工作方案1 为了更好的提高我科室护理科研技术水平,提升护理人员科研意识,护理科研小组为开展护理科研工作做好如下方案: 一、护理人员科研学问培训方面 (1)了解科室护理人员的科研意识、科研力量以及科研工作开展状况,探究护理人员对科研培训方面的需求,为大家供应信息支持; (2)定期组织科室护理人员护理科研学问培训课,了解护理学术论文选题、论文编写格式、护理信息检索、投稿要求等; (3)鼓舞主动主动参与护理科研学问与技能培训班,了解常用科研方法、科研项目申报程序,关注网上发布的申报项目信息; (4)科室添加护理科研相关书本(中华现代护理学杂志、中华临床护理杂志等)为大家准时了解国内外护理学术进展供应便利; (5)组织曾经胜利发表论文护理骨干共享科研及论文写作阅历,调动全科护理人员科研主动性。 二、详细要求: (1)护士长每5年主持一项科研课题; (2)高年资护士,主管护师每年至少发表1篇论文; (3)低年资护士,护师每年撰写论文,每2年至少发表1篇论文; (4)任护士期间鼓舞学习撰写论文。 三、奖惩措施: 按要求发表论文者按医院相关规定加学分,优先享有外出学习、晋升等机会。并赐予肯定的精神和物质上的嘉奖。 护理科研进展 随着.和医学的进展,对护士专业照看力量有了更高要求。护士的视野和护理力量要与时俱进,我们通过从各种途径不断学习,主动撰写论文来提高我们的护理力量和临床护理质量。近年来,我科护理新技术、新业务也在不断进展,在20xx年我科护士长在核心期刊上发表了2篇文章,并胜利申报新技术-早产儿微量持续喂养技术、护士习盼盼也在核心期刊发表了论文,同时有多名护士正在筹备当中,争取明年年初能够发表。不过这点成果是远远不够的,要连续努力。 护理科研的进展大大推动儿科临床专科技能的进展,促进专科护理人才的培育,提高了临床护理人员的素养。 科研工作方案2 一、指导思想: 连续以推动课程改革为重点,以课堂教学改革为抓手,以提高师生素养为根本,以全员培训及校本研训为保障,以科研课题为引领,以服务基层为宗旨,以求真务实的看法和开拓创新的精神,促进育人质量的全面提升。 二、主要工作及措施: (一)深化课堂改革。本学期以全员参加的“三课”型立标练课为主要形式,完善模式。 1、以“合作式新授课”课堂教学模式为引领。即:复习铺垫-自主尝试-展现沟通-点拨升华-演练拓展。 2、以“探究式练习课”课堂教学模式为引领。即典型引领-演练探究-完善模型-深化拓展。让练习变成同学合作探究、完善解题模型的重要手段。 3、以“网络式复习课”课堂教学模式为引领。即:梳理学问结构-展现学问结构-完善学问结构-应用学问结构。让同学建立学问之间的联系,形成学问的网络结构。 4、做好信息反技术与学科整合的工作,几何画板、白板用法、课件制作等。训练大计,老师为本。老师的学科素养关系着训练的进展,影响着同学的成长。提高老师专业素养是为对训练的高度负责。立足课堂、立足教材、立足课标、立足教法,构建学科学问结构、人文素养、新课程理念及教学实践力量、训练科研力量。 科研工作方案3 一、近期工作支配 1、组织支配老师参与有关进修、培训、学术沟通会,加强管理、指导和监督 把训练科研工作与师训工作结合,强化参加科研的意识。组织部分老师参与泰州市xx年新课程培训活动;组织部分生物老师参与泰兴市xx年暑期高中生物试验培训;组织老师参与泰兴市xx年中学校老师连续训练培训;全员参与泰州市xx年公需科目网络培训;部分老师(去年漏报、新老师)参与现代训练技术培训;支配理化生政史地各一名老师赴广州参与新课改理念下的教学方法与策略暨教研创新阅历沟通会。通过多种形式的培训,使广阔老师提高职业道德素养,确立正确的训练观念,强化对新课标、新课程和教法的理论研讨,了解本学科的进展趋势,完善学问结构,提升学问层次,提高履行岗位职责和实施素养训练的力量和水平。 2、严格落实规范课题管理与讨论,对立项课题进行中期检查 仔细做好在研课题的过程性管理、指导,保障课题讨论顺当高效地进行。目前,我校有老师参加的课题,包括国家级2项、省级3项、泰州市级3项、泰兴市级1项、校级8项,全校大多数老师都参加了有关课题的讨论工作,根据科学的科研程序仔细实施。我们要求各课题组仔细开展自查活动,查课题组开展活动的次数、活动内容;查课题讨论进度、成效;查课题成员各自担当任务的完成状况。注意课题讨论过程中各类资料的积累工作,阶段性总结见实效,形成可以推广的优秀成果,以过程为主,坚持理论联系实际的原则,做到学以致用。 二、暑期工作支配 1、鼓舞老师利用暑假开展读书活动,仔细撰写读书笔记、学习心得和教学反思 鼓舞老师们学会利用暑期多读书、读好书,关心老师养成乐于读书、擅长读书的习惯。每位老师必需选择一本训练理论或学科专业学问等方面的专着,如训练新理念、给老师的一百条新建议、老师专业化的理论与实践、新课程中老师行为的改变等。同时依据自身专业进展的需要自选其它相关书籍和文章阅读学习。通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,塑造良好的老师形象,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,完善学问结构,提高专业水平和工作力量。 紧密结合自身的训练教学实际,主动撰写教学论文、案例分析、训练教学叙事等。形式多样,例如读书感悟和阅读心得;以“提高课堂教学有效性的实践讨论”为主题,记录自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试、难免的失误、新奇的设想,仔细开展教学案例讨论,在案例讨论中讨论同学,反思自己;把自己在暑期通过听课、听讲座、学习先进的训练教学理论、阅历,形成的观点和看法用文字形式记录下来,写出反思和随笔。下学期开学初,以教研组为单位,组织学习争论、研讨沟通,将论文交到学校,每人至少一篇。 2、搞好校本课程的开发,完善校本课程体系 把训练科研工作与校本课程开发紧密结合,主动探究校本课程的开发。近年来,学校在原有校本课程如“时政讲座”、背临仿照创新、“学习心理指导”等基础上,立足同学需要,体现学校特色,又开发出10多种新课程。这些校本课程,为同学供应了多种选择的可能,促进同学全面进展以及各项力量的全面提高。利用暑期充裕的时间,各项校本课程可以充分挖掘课程资源,完善校本教材大纲、样书的编写、印刷出版等,制订好校本课程规划,并详细组织实施。搞好现行各类教材的分析和讨论,充分发挥教材优势,使教材有利于对同学力量的培育和综合素养的提高。 科研工作方案4 一、指导思想: 以庐江县中学校有效教学行动实施方案为指导,树立质量为先观念,深化科学地开展有效教学讨论活动,努力提高教学教研水平,促进我校训练教学质量、老师专业成长、同学全面进展和学校整体办学水平提高。 二、目标任务: 1.强化各教研组长负责制,各位组长要增加角色意识,自主开展活动。对组内成员教学工作进行有效指导与协调,并对组员进行细致、公正评价。 2.仔细学习有效教学理论,仔细解读课程标准,连续深化开展课堂教学内容体系与目标体系讨论,同时重点做好课题讨论申报和讨论工作,争取在教学课题讨论方面有较大突破,通过“草根式”教研提高老师教科研力量。以研促教,激发同学独立思索和创新意识,培育同学科学精神和创新思维习惯,促进同学素养全面进展。 3.加强日常教学规范性管理,加强对备课活动检查。 4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法,科学地发挥考试导向作用。 5.连续加强骨干老师培育,提高全体老师教学水平。 6.主动参与各机构组织不同形式教研活动,多学习、多借鉴、多熬炼。 三、工作思路: 基本思路是:围绕一个中心,落实两个重点,强化四项工作,全面提高我校教学教研水平。 围绕一个中心:以全面提高教学质量为中心。 落实两个重点:以深化课堂教学改革为重点;以增加老师责任心、教研参加热忱为重点。 强化四项工作:加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强老师队伍建设;加强同学素养培育。 四、工作重点与措施: 1、关注同学学习习惯培育。 新学期,学校将从“自我训练,自我管理”入手,规范同学行为,注意同学良好学习习惯培育。要求同学养成仔细完成作业习惯,良好听讲习惯;按肯定书写要求和格式做作业,错题是否准时订正,是否养成阅读习惯等等,发觉问题准时修正,力促同学良好学习习惯养成。各班要开展形式多样优秀作业展览,写字测评,以此来进一步规范同学学习行为。 2、进一步规范集体备课活动。 连续推行集体备课制度,要求每个单元(章节)集体备课一次,每次备课时间不少于2课时,定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参加各组集体备课活动,加大监督力度。 3、连续加大听评课力度,提高评课质量。 科研工作方案5 试验兴校、科研立校,特色办校,质量强校。试验高中的教科研处工作,以训练质量为主线、以课题讨论为中心、以队伍建设为根本,抓住问题,潜心讨论,充分发挥了训练科研的龙头作用,促进了学校训练教学工作的特色进展。 学校现有国家级课题2个,自治区级课题1个、市级课题2个,且被中国训练学会授予“制造训练试验基地”荣誉称号。老师在省级刊物上发表论文12篇,在省级论文评比中获奖32篇。体育的选修课教学和131体育熬炼模式,德育的文明礼仪养成及赏识引导式训练,于xxxx年被批准为呼伦贝尔级课题立项讨论。现将主要工作总结如下: 一、组织老师进行阅历总结 在仔细学习各类训练资料的基础上,结合学科特点,组织老师总结教学成败,查找不足,主动撰写论文,且进行整理,编撰了校本教材,并主动向上级各类训练刊物推举,为老师论文发表制造条件。 二、以科研促进展,提高课堂效率 1、加强教研和科研的整合力度,在老师中树立“老师人人是讨论者”“上课就是讨论”的新理念,要求老师依据本学科教学中存在的问题,在日常教学中加以讨论,营造求真、务实、严谨的教研氛围。 为此,教科研处在高一、高二年组中开展了听推门课活动。 2、狠抓课堂教学。课堂教学是最重要的教学环节,课堂的学习质量是学习成败的关键。我们的体会是科学与民主要做到有机结合。所谓科学,即:容量要科学。容量要大但不过多,不要四平八稳,重点问题舍得时间,集中精力解决重点和同学怀疑的问题,增大思维容量,削减废话,削减不必要的环节,少做无用功;内容要科学。对学问把握要准,选题要典型,重点要突出,狠抓“三基”,体现通性、通法;方法要科学。在课堂教学中,留意教学思想和教学方法的渗透及力量的逐步提高。充分发挥同学主体参加意识,不搞权威,不强加于同学,而是鼓舞同学大胆发表看法,畅所欲言,其结果往往是对一个问题的解答有多种思路。课堂实践证明,同学能够主动参加,思维活跃,教学效果好,学习效率高。 3、完善机制,明确职责 建立以校为本的教研制度,实施教研组长、课题负责人负责制,各课题组进一步明确分工,责任到人,准时修订讨论方案,明确阶段目标,落实活动支配,不断改进课题讨论的策略与方法,保证课题讨论工作的有序进行。 4、强化科研意识,规范过程管理 为规范过程管理,有效保证课题正常进行,连续在课题担当者中开展“五个一”活动:学期初制订好课题讨论阶段性方案。每月召开一次教科研例会,汇报自己的课
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