小学英语课程与教学第十章：小学英语课程与教学的评价 本章要点：小学英语课程与教学评价的基本概念：评价、信度、效度、抽样小学英语课程与教学评价的基本类型小学英语教学评价：对象、目的、常用方法小学英语课程评价：对象与功能；与教学评价的关系；模式与具体方法；教师在课程评价中的作用第十章：小学英语课程与教学的评价 本章目标：理解教育评价的基本概念了解教育评价的基本类型了解小学英语教学评价的对象和目的了解小学英语课程评价的对象与功能理解小学英语课程评价与教学评价的关系理解小学英语课程评价过程中教师的作用能够运用常用的方法开展小学英语教学评价活动能够运用常用的模式开展小学英语课程评价活动第十章：小学英语课程与教学的评价 评价的基本概念：评价效度信度抽样 评价的基本类型：总结性评价；形成性评价；诊断性评价常模参照评价；标准参照评价第一节：评价的基本概念与基本类型 小学英语教学评价的对象与目的小学英语教学评价的对象：小学英语教学评价的目的：了解师生的教学准备情况监控教学过程为教师的教和学生的学提供反馈信息激励教师的教和学生的学第二节：小学英语教学评价 小学英语教学评价的对象与目的小学英语教学评价的目的：了解师生的教学准备情况监控教学过程为教师的教和学生的学提供反馈信息激励教师的教和学生的学促进教学的改进激发和保持小学生的英语学习兴趣和自信心，促进学生的发展第二节：小学英语教学评价 小学英语教学评价的常用方法：测验法与小学英语阶段性教学结果评价口试法与小学英语口语能力评价观察法与小学英语师生课堂教学活动评价档案袋评价法与小学英语学习过程的长时段、持续性监控第二节：小学英语教学评价 小学英语课程评价的对象 小学英语课程评价的功能 小学英语课程评价与小学英语教学评价的关系第三节：小学英语课程评价 小学英语课程评价的模式与具体方法：目标评价模式目的游离评价模式差距评价模式背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式评价研究中心（CSE）的评价模式第三节：小学英语课程评价 小学英语教师在小学英语课程评价中所能发挥的作用第三节：小学英语课程评价