陪孩子走过小学六年读后感范本 陪孩子走过小学六年读后感范本参照【一】 在卓然的推举下，拜读了刘称莲老师的陪孩子走过小学六年，受益良多，不像其他教育类书籍，充满了说教，这本书，更像是散文集，将自己和孩子的互动通过很浅显易懂的语言娓娓道来，读的过程中，更像是在和一位优秀的家长唠嗑，听她讲述自己的育儿经验，很温暖、很舒适，所以第一时间推举到了儿子的班级圈里，让和我一样同样面临幼升小的家长们受益，今天重新抽时间把这本书的精华内容做个梳理，希望对大家有启发。 一、生活篇越玩越出色 刘老师讲到在玩的过程中，孩子轻轻松松学到了课堂上不可能学到的知识。其实在家里我们更应该给孩子一个研究性的环境，还孩子一片更广阔的天地，而不是让孩子回到家后依旧只抱着课本和学习册。 在这一篇章中，游戏时间、家庭日这两点是可以借鉴的地方。 游戏时间指的是天天孩子写完作业后，陪孩子玩游戏，可以选择室内、也可以户外，时长依据孩子完成作业的状况而定，可以半小时，也可以一小时，最主要的是选择孩子喜爱的，而且家长要全身心投入、高质量陪伴。 家庭日指的是一家人在这一天不工作、不安排其他事情，大家一起活动。可以是看电影、去博物馆、动物园、植物园等，也可以是爬山、运动、游戏等，总之，走出去，亲近自然，体验玩中学，学中玩的乐趣。 二、阅读篇泡在书海里 刘老师讲到父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜爱上阅读。关于阅读，家长要做的就是：一是让孩子有书读，二要让孩子读到书。有书读就是家里要有合适孩子阅读的书；读到书，就是要让孩子能够接触到书。 在这一点上，其实自己做的还不够，虽然每晚睡前有亲子阅读时光，但没有培养起孩子自主阅读的习惯，书也固定放在书柜里，并没有放在孩子触手可及的地方，方便他拿取。虽然自己有读书的习惯，但基本是挑他不在家的时间，他在家的时候却很少阅读，因为觉得无法专注，反而是拿手机比较多，所以给他造成的印象也是妈妈常常看手机、不喜爱读书。 所以，打算从以下几点进行调整： 第一步就是把书散落在家的各个角落，不要怕乱，要让孩子随时随地有书可读。 第二步是选取一些不那么烧脑的书，等孩子在家的时候读，要让他看到爸爸妈妈也在读书，从而去影响他、带动他。 第三步是每周带他去书店泡一下午，让他接触不同门类的书。 阅读习惯的养成太重要了，必须从小建立。 三、学习篇学习是一颗糖 刘老师讲到小同学喜爱学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断的成长进步。所以没有必要刻意在孩子学习上花太多心思，而是想办法让孩子爱上学校爱上学习。 可以借鉴的地方有以下三点： 1、要多让孩子从体验中熟悉这个世界，通过体验来学习。 学习是随时随地的，不是说只有在课堂上听讲抑或是写作业才是学习，孩子从事的每一项事情都是在学习。比如爬山可以让孩子了解大自然，种植和养殖可以让孩子了解生命的神奇，甚至做家务也能让孩子从身体力行中学习人生的技能。所以 2、家长必须要帮助孩子经营好和老师的关系、和同学的关系。 孩子爱老师，才会喜爱老师教授的课程，才有可能学好这门课程。所以家长要心怀对老师的欣赏和感谢，并把这份欣赏和感谢传达给孩子，引导孩子喜爱老师、崇敬老师，想办法让孩子从老师那里接受正面的影响。此外，和同学关系好，才会喜爱学校，才会在学校有一个好心情，平常要多创造让孩子和小伙伴一起玩耍的时间。 3、学习习惯的培养要趁早。 学习习惯包括天天的预习和复习、阶段性的小结以及课外阅读等，这些习惯一旦在孩子10岁之前养成，对他后面的学习乃至将来的工作、生活都会有非常大的帮助。这一章节也介绍了很多她们家培养好习惯的一些方法，比如专时专用，特定的时间做特定的事情、利用好错题本等等。 在这方面，我还是比较重视的，早早就利用时间管理的一些技巧培养孩子形成优良的学习习惯，比如做手账，把必须要完成的事项按清单列下来，完成一项就打勾，还有自制了好习惯养成表，逐项培养他的各项生活、学习习惯，接下来就是持之以恒的保持。 四、品行篇我们要彼此听话 刘老师讲到小学阶段的孩子必须要培养品德和学习技能。父母想要孩子长成一个负责任的人，就要趁早给孩子学习的机会，并尽其所能教会孩子，独立生活必须要生活技能，而这些生活技能不可能在学校学到，只能在家庭生活中习得。 刘老师用大量的笔墨给我们描述了自己在生活中对女儿品行的教育，比如孝敬老人、生活习惯、培养责任心和集体意识等。 好的性格，是先于成绩显露于人前的，比起才华，一个人的品德才是最关键、最重要的，所以我秉持的价值观也是要培养孩子优良的品德，这些品德包括和他人相处、独立生活、不给人添麻烦、包括要有责任心、要善良、要懂得感恩等等。 在这方面，我做的不太好，放手让孩子做的机会很少，导致他生活自理能力差，接下来要以身作则，不断的提供给孩子各种动手的机会，给他足够的空间和自由，他会成长为一个独立的、自信的额、负责任的人。 品德培养是伴随一生的事情，急不得，要耳濡目染去影响孩子，教育是个润物细无声的过程，要足够耐心，也给孩子一些时间。 五、心理篇让天使自由飞翔 刘老师讲到如今的孩子同样有非常大的能量，他们完全可以照顾自己。家长应该从过去指导者的角色变为陪伴着和引导者，在适当的时候给与引导，而不能把自己的意志强加于孩子。 尤其让我印象深入的是亲子沟通必须要心的交流。和孩子沟通，是让家长帮助孩子解决问题，教会解决问题的方法，而不是替孩子解决问题。避免河东狮吼、机械的说教、无聊的吵闹，双方必须平心静气的敞开胸怀进行心与心的交流，在合适的时间、合适的方式有计划的实施教育，优良的亲子沟通才干体现。融洽的家庭环境才干让孩子健康快乐的成长。 要同意孩子以自己的方式长大，在适当的时候给予引导，而不是把自己的意志强加于孩子。 六、沟通篇换个方式表达爱 刘老师讲到在亲子关系里，父母和孩子的沟通无论采纳什么方式，重要的是最终的结果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的那么一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。 刘老师讲述了她们家的沟通方式，比如在家里设邮筒BBS、契约约束。批判了直升机父母的错误做法，并提出家长要适度的懒一点，示弱一点，多给孩子留有足够的空间。陪伴孩子一起成长，在陪伴中倾听、理解孩子，成为孩子心中的理想港湾。 读完这本书，让我对自己的某些教育思路有了重新的熟悉，感受到了陪伴也是一种爱，我们做父母的要学会将深沉的爱化为耐心、温暖、智慧的守候，静下心来陪伴孩子，全身心的爱护孩子，耐心陪伴，静待花开！ 陪孩子走过小学六年读后感范本参照【二】 在申请这本书之前，我就已经从很多优秀的家长那里得到了许多关于这本书推举，所以自己对刘称莲老师的这本书很是向往，感谢感谢喆妈公益阅读使我有幸阅读这本陪孩子走过小学六年。 这本书共分生活篇，阅读篇、学习篇、品行篇、心理篇、沟通篇六大部分。刘老师用质朴而细腻的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹，让我这也陪女儿马上就要度过六年小同学活的妈妈感触颇多。 生活篇。刘老师说玩物不一定丧志，在玩的过程中，孩子轻轻松松地学到了课堂上不可能学到的知识。尤其是说到家庭日，说到孩子要去亲近大自然。对此我想我们努力也给了洋洋出色的户外活动，只要洋爸在家，他总会在周末带上洋洋去郊外、植物园游玩。每个假期我们都会选择到外地旅游，我们也跟刘老师一家一样，在x欣赏到海上日出，那喷薄的日出不只让孩子感到心灵的震撼，就是我们这些大人也为些感叹大自然的伟大力量。 刘老师说在周日不给孩子学习任何东西，这一点我们可能没有做到，有点小遗憾，因为很多时候我们还是怕孩子伤不起。不过好在孩子并没有因此埋怨过我们，毕竟她在这种学习中找到过好的朋友，结识了好的老师，也提升了学习的成绩，自己认为还是利大于弊的！ 刘老师说要带着孩子养殖与种植，体验生命的神奇。我们也曾带着洋洋来观察动植物。因为过敏，我们喜爱动物，但只养过小鱼；我们喜爱植物，家里却只有吊兰。小鱼我们家养了一缸又一缸，送朋友，送亲戚。每一次小小鱼儿的诞生都是被洋洋发现，但真正伺候月子却要靠我们两位高级月嫂了。 阅读篇。刘老师说父母为孩子创造的阅读氛围，孩子就可能喜爱阅读。要让孩子有书读，读到书。刘老师提倡常常带着孩子去书店，这些我们肯定能够做到。洋洋在很小的时候就开始喜爱阅读，还没有真正认字时，每晚睡前都能自己翻书近半小时，但是在读报这方面我起得模范作用不好，因为我不太关注时事新闻。洋爸带着孩子看新闻时，还总被我以各种借口调台了。今年还是洋洋当上了晚报小记者，我们才开始订晚报。不过我已经注意到这个问题，现在天天中午我们都听新闻广播，让孩子尽量接触时事，追踪新闻热点。 学习篇。刘老师说孩子喜爱学习的前提是必须热爱学校，热爱自己的老师，热爱同学并对学习充满兴趣。这一点洋洋并没有让我费多少心思来引导她，她的学习兴趣一直很深厚。 刘老师说学习习惯的培养要趁早，可能我们没有像老师这么用心。洋洋的很多习惯并不好，现在我们努力调整，真得很困难。比如早睡早起，比如专时专用，还有天天的预习和复习，阶段性的小结、这些学习习惯都是在老师的强制下洋洋才会做，很少形成自己的自主学习习惯。看来我们还要努力引导洋洋在这方面努力形成自己的主动学习习惯。 品行篇刘老师提醒家长想要孩子成为一个负责任的人，首先必须是尊重和孝顺长辈，维护和爱惜班集体荣誉的小同学，我觉得这点很重要。刘老师还提醒我们要做一个不随便丢掉东西的小女孩，这一点洋洋要分外关注呀。因为她是一个典型的丢三落四的小马虎。关于钱，首先可能我们也不是很宽松的家庭，再次我们让洋洋自己管理她的稿费，所以这样洋洋也知道不能乱花钱！ 心理篇。让天使自己飞翔。刘老师提倡家长要适当放手，让孩子自己成长。要相信孩子自己的能量，他们完全有能力照顾好自己。这一点可能我们做得不可以，因为没有过多的时间来陪伴洋洋上下学，很多时候都是她自己去努力。这一点她的能力可能比很多同学要好得多。刘老师说要给孩子选择的权利和机会，这一点我们也努力做到了，六年级虽然很关键，但我们还是尊重孩子的选择没有让她再上作文与阅读班。 沟通篇 刘老师家用邮筒和BBS和孩子交流，让孩子感受到了父母的重视和爱，这样孩子也会重视和爱自己。我们家里是通过小纸条来进行爱的沟通。这个篇章里我很欣赏那个契约约束，这种方式不仅能让孩子学会规则，还让孩子真正体会了家庭平等。很值得我们借鉴。 整个读书的过程，我不停地在对照自己的行为，与刘老师比我觉得自己真不能算一个合格的小同学妈妈，应当努力改善的地方还很多，非常感谢刘老师把自己如此宝贵的经验与我们大家分享，让我们在小学的最后一个学期还有机会努力，为初中，乃至高中打下优良的基础。 陪孩子走过小学六年读后感范本参照【三】 首先非常感谢相约群，感谢乐爸，感谢群里的管理员，给我一个试读陪孩子走过小学六年的机会！ 周六下午，南方的天气也开始微微转凉了，彼时我正喝着龙井茶，随便翻看着知道点。中国文学。突然接到快递 ，要下楼取件。当我牵着女儿的小手一起下去时，还以为又是孩子的样刊。谁知一打开包裹，竟是我的试读书陪孩子走过小学六年。 我马上放下正在看的知道点。中国文学，捧着新书读起来。书的封面非常清楚。一条郁郁葱葱的道路上，一个母亲和自己的孩子正在前行中，透过背影，似乎