六年级科学下册校园生物大搜索练习题班级 考号 姓名 总分 【判断题】1.保护生物多样性就是在保护我们的地球。( )2.生态环境由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。( )3.病毒对生物只有害处，没有益处。( )4.在校园生物调查活动中，可以从脚印粪便、毛发等踪迹推测藏起来的动物。( )5.在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。( )6.如果校园中的生物较少，可以到周围公园或田间开展调查活动。( )7.现在环境好了，自然界里的小鸟太多了，我们捕捉几只没关系。( )【选择题】1.关于生物对人类的影响，下列说法错误的是( )。A.狼群会袭击羊群，影响人类畜牧业发展，应该大量捕杀狼B.有些细菌能够使人类生病，有些细菌也可以被人食用C.森林对环境的影响非常大，在开发森林资源时一定要合理2.研究一个区域的生物多样性，通常需要( )。A.统计这个区域内生物的种类数目B.统计这个区域单位面积内生物的种类数目C.以上都需要3.关于调查校园中的生物多样性的活动，下列说法错误的是( )。A.在调查活动开始前应该明确调查的目的B.在调查中，遇见不认识的小动物应该带回教室仔细研究C.在调查中要及时记录观察到的生物的特点4.在调查校园中的生物多样性的活动中，不需要用到的工具是( )。A.放大镜B.照相机C.剪刀5.如果我们想要观察蚯蚓生存环境的特点，我们应该去( )。A.阳光充足的地方B.湖边潮湿阴凉的地方C.植物叶子的根部6.在生活中遇到不认识的生物，我们应该( )。A.仔细观察、记录生物的特点，查询相关资料B.将生物制作成标本，带回学校研究C.生物对自己生活没有影响，不必在意【简答题】调查校园中的动植物时要注意些什么？附：参考答案【判断题】1.保护生物多样性就是在保护我们的地球。( )2.生态环境由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。( )3.病毒对生物只有害处，没有益处。( )解析：利用灭活的病毒研制疫苗可以预防疾病。4.在校园生物调查活动中，可以从脚印粪便、毛发等踪迹推测藏起来的动物。( )5.在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。( )6.如果校园中的生物较少，可以到周围公园或田间开展调查活动。( )7.现在环境好了，自然界里的小鸟太多了，我们捕捉几只没关系。( )【选择题】1.关于生物对人类的影响，下列说法错误的是（ A ）。2.研究一个区域的生物多样性，通常需要（ C ）。3.关于调查校园中的生物多样性的活动，下列说法错误的是（ B ）。4.在调查校园中的生物多样性的活动中，不需要用到的工具是（ C ）。5.如果我们想要观察蚯蚓生存环境的特点，我们应该去（ B ）。6.在生活中遇到不认识的生物，我们应该（ A ）。【简答题】调查校园中的动植物时要注意些什么？不破坏生态环境；不要伤害生物，注意自身的安全；小组成员要团结合作分工明确，及时记录生物的相关信息。2