2022中班学雷锋语言教案2022中班学雷锋语言教案1教学目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是一心一意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。教学打算1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2、学唱歌曲学习雷锋好榜样。教学过程一、主持人导出队会主题(AB)三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动日。主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。二、让学生了解雷锋是一个自强不息、一心一意为人民服务的好战士1、请听：雷锋的生平(由C为大家介绍)主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却恒久留在世人的心中。2、请听：雷锋故事联播故事(一)人民的勤务员(D)雷锋自己非常节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己仔细学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭遇重大水灾。雷锋静静给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在动身去灾区救灾时他又把101元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。故事(二)助人为乐(E)一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客许多，赶忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，整理小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”雷锋笑笑说到：“我不累。”主持人：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?大家说一说。(举手指名说)3、请听格言朗诵F：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去G：一滴水只有放进大海才恒久不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力气。H：一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个特长：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。I：我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。J：青春啊，恒久是美妙的，可是真正的青春只属于恒久力争上游的人，恒久忘我劳动的人，恒久虚心的人。K：对待同志要像春天般的暖和，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。全班合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。主持人：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪烁在祖国的大地上，闪烁在校内的每一个角落，闪回在四1班的集体中。三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍旧存在。1、讲身边的“活雷锋”故事举手指名说主持人：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔恒久是我们学习的榜样!(全班唱学习雷锋好榜样)2022中班学雷锋语言教案2活动主题：学雷锋好娃娃指导思想：为进一步学习和弘扬雷锋精神，从小培育幼儿关爱他人、服务社会的优良品质，加强我园的精神文明建设，为此，我园以素养拓展为导向，结合幼儿年龄特点，开展“学雷锋好娃娃”主题月活动。活动目标：1、知道每年的三月五日是学习雷锋纪念日，并简洁了解雷锋的光荣事迹。2、有关爱他人、帮助他人的意识，体验其乐趣，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念，知道好事是从身边的小事做起。活动时间：20_年活动内容：1、注意家园协作，使家长也参加到此次活动中来。请家长与孩子一起收集相关的文字、图片、影象、音像资料，为孩子介绍雷锋的事迹，和孩子一起观看雷锋的图片资料，与孩子一起高唱学习雷锋好榜样的歌曲，为左邻右舍做好事，并供应照片。(如：帮爷爷取报纸、扶奶奶上楼)2、爱心小天使：园内设置爱心捐款箱，请小挚友捐出压岁钱，“六一”节为贫困学生购买书籍和学习用品。3、“学雷锋好娃娃”我参加：小班幼儿在老师带领下捡落叶、整理花草，并为花草浇水;中班幼儿帮助保育老师擦桌椅;大班幼儿帮厨房阿姨摘菜，把吃的蔬菜摘干净，学会怎样摘蔬菜的本事;学前班幼儿帮助宝宝班弟弟妹妹穿衣、裤、鞋、袜4、学唱红歌学习雷锋好榜样。2022中班学雷锋语言教案3活动目标：1.萌发向雷锋叔叔学习的意愿，情愿为集体做力所能及的事。2.了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行沟通活动。活动打算：1.活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。2.教化挂图领域活动社会雷锋的故事，亲子手册领域活动学做小雷锋。活动过程：1.谈话引题，知道每年的3月5日是学雷锋纪念日。师：小挚友，3月5日是什么日子?什么叫纪念日?雷锋是谁?2.分组沟通活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的?(组长记录组内小挚友的发言。)3.全班沟通活动。老师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故事分为雷锋小时候做好事当解放军做好事两部分。4.出示挂图雷锋的故事，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。(1)师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事?(2)师：我们要向雷锋叔叔学什么?平常我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情?5.开展为班级整理玩具的活动。2022中班学雷锋语言教案4活动设计背景三月份是学习雷锋月，为了 使 幼儿园的学生们深化地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。此次活动要全面、务实、敏捷， 切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多 地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔特别勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。2、采纳通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。 3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教化学生做一名新时期的小雷锋。教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。活动打算雷锋图片、胶水、电视机、DVD机(放雷锋记录片以及学习雷锋好榜样歌)活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子相识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关切别人、帮助别人、常常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌学习雷锋好榜样。最终让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。4、激励学生在教室里捡垃圾，保持教室整齐，爱惜公共财产，激励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路假如我们知道该怎么办啊?学生|：我们会帮他们指路。老师|：小挚友们我们在家中该留意什么呀?小挚友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不奢侈粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。教学反思1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们相识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关切别人、帮助别人、常常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道 3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教化意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中仰慕、学习雷锋精神。2、对我的反思：我从事幼儿教化这个职业已经有了7个年头 ，对孩子的状况比较了解，对他们的阅历水平，学习特点和特性特征我都比较了解，他们都是启蒙教化者，通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。3、对活动效果的反思：在整堂课中 孩子们特别仔细的听讲，孩子们也相识了雷锋是个助人为乐的好人，在我所提问中孩子们回答得特别好，说明孩子在课程中已经收到启发。这节上得比较顺当，整节课感觉良好。2022中班学雷锋语言教案5教学目标：1.知道3月5日是学雷锋的日子。2.了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。活动打算：雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。重点：相识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒散等。教学环节：一、相识雷锋。1.提问：你们知道3月5日是什么日子吗?(是学雷锋的日子)有谁听说过雷锋?想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么我们大家都要学习他呢?2.出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，仔细学本事，长大了当了一名军人。多了不得的事，那我们来看看雷锋叔叔究竟是个什么样的人。二、学雷锋，从小事做起。那今日我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人吧。(帮老师整理玩具，擦洗长廊、区角等地方，保持四周环境的干净整齐)大带小，我来照看你活动目标：1.使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。2.在活动中体验照看幼小弟妹后所获得的欢乐感及自身实力得到发展的胜利感。教学打算：1.提前联系好小班老师，午睡起床由大班幼儿来帮忙。2.小班幼儿：知道要和哥哥姐姐一起活动，乐意接受他们的照看。教学过程：1.活动前谈话，激励幼儿主动参与活动，了解活动的目的及要求。2.帮助弟弟妹妹起床穿衣，带弟弟妹妹进行活动，学习照看他们。和他们一起嬉戏，帮弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，劝慰他们心情等等。3.师幼沟通一天的感受，对幼儿的表现进行互动评价。4.活动结束后由老师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。5.教学延长。将学雷锋教化接着渗透到一日活动的教化中，在班级中形成良好的氛围。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页