语文A版五年级下册?望庐山瀑布?语文教案语文A版五年级下册?望庐山瀑布?语文教案教学目标：1采用随文识字的方法，认识庐、瀑、炉、疑四个生字，会写银、流、烟、炉四个生字。2通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意。3竭力营造古诗学习气氛，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。学情分析：学生活泼好动、大胆且独立，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、思维能力欠佳，有意注意的时间比拟短。这首古诗语言琅琅上口，便于记诵，也可能多数同学已会背，但诗意不一定理解，教师必须在教学时进行点拨，之后让学生去读悟，去体会，去感受，去理解。要求不宜过高，不搞字字落实，只要能了解大概诗意即可。教学重难点：重点：反复诵读，理解诗意。难点：体会古诗意境。教学准备：多媒体课件教学过程：一、知诗人1上课前我们背了那么多的古诗，你都知道有哪些诗人呀？我们学过李白写的哪几首诗，谁来背一背？2那你们对李白有哪些了解呢？指生说后简介李白：李白是唐朝著名诗人，他漫游祖国的山山水水，写下了许多著名诗篇，被后人尊称为诗仙。3这节课，我们要来学习李白写的古诗-?望庐山瀑布?，我们一起来读一读，男生读，女生读。二、解诗题1出示生字卡片，认读瀑字。仔细观察，从这个瀑字里你发现了什么？有很多水一起从高处流下来形成瀑布。56内容总结1语文A版五年级下册?望庐山瀑布?语文教案语文A版五年级下册?望庐山瀑布?语文教案教学目标：1采用随文识字的方法，认识庐、瀑、炉、疑四个生字，会写银、流、烟、炉四个生字22通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意3要求不宜过高，不搞字字落实，只要能了解大概诗意即可内容总结（1）语文A版五年级下册（2）望庐山瀑布（3）2通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意（4）这首古诗语言琅琅上口，便于记诵，也可能多数同学已会背，但诗意不一定理解，教师必须在教学时进行点拨，之后让学生去读悟，去体会，去感受，去理解（5）要求不宜过高，不搞字字落实，只要能了解大概诗意即可（6）指生说后简介李白：李白是唐朝著名诗人，他漫游祖国的山山水水，写下了许多著名诗篇，被后人尊称为诗仙4