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语文A版五年级下册?望庐山瀑布?语文教案语文A版五年级下册?望庐山瀑布?语文教案教学目标:1采用随文识字的方法,认识庐、瀑、炉、疑四个生字,会写银、流、烟、炉四个生字。2通过学生反复吟读古诗,理解诗句意思,感悟诗人情感,体会诗中意。3竭力营造古诗学习气氛,激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。学情分析:学生活泼好动、大胆且独立,喜欢读书和表演,但语言的表达能力、思维能力欠佳,有意注意的时间比拟短。这首古诗语言琅琅上口,便于记诵,也可能多数同学已会背,但诗意不一定理解,教师必须在教学时进行点拨,之后让学生去读悟,去体会,去感受,去理解。要求不宜过高,不搞字字落实,只要能了解大概诗意即可。教学重难点:重点:反复诵读,理解诗意。难点:体会古诗意境。教学准备:多媒体课件教学过程:一、知诗人1上课前我们背了那么多的古诗,你都知道有哪些诗人呀?我们学过李白写的哪几首诗,谁来背一背?2那你们对李白有哪些了解呢?指生说后简介李白:李白是唐朝著名诗人,他漫游祖国的山山水水,写下了许多著名诗篇,被后人尊称为诗仙。3这节课,我们要来学习李白写的古诗-?望庐山瀑布?,我们一起来读一读,男生读,女生读。二、解诗题1出示生字卡片,认读瀑字。仔细观察,从这个瀑字里你发现了什么?有很多水一起从高处流下来形成瀑布。56内容总结1语文A版五年级下册?望庐山瀑布?语文教案语文A版五年级下册?望庐山瀑布?语文教案教学目标:1采用随文识字的方法,认识庐、瀑、炉、疑四个生字,会写银、流、烟、炉四个生字22通过学生反复吟读古诗,理解诗句意思,感悟诗人情感,体会诗中意3要求不宜过高,不搞字字落实,只要能了解大概诗意即可内容总结(1)语文A版五年级下册(2)望庐山瀑布(3)2通过学生反复吟读古诗,理解诗句意思,感悟诗人情感,体会诗中意(4)这首古诗语言琅琅上口,便于记诵,也可能多数同学已会背,但诗意不一定理解,教师必须在教学时进行点拨,之后让学生去读悟,去体会,去感受,去理解(5)要求不宜过高,不搞字字落实,只要能了解大概诗意即可(6)指生说后简介李白:李白是唐朝著名诗人,他漫游祖国的山山水水,写下了许多著名诗篇,被后人尊称为诗仙4
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