资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
三年级语文教案?习作三?2第二课时【36】一、学生小组交流学习,并指导修改。宗旨:好文章是改出来的。讲了托尔斯泰改小说的故事作为范例。修改入手的几个方面1、改病句。方法:自己多读两遍,不通的句子改正来,不会改,可以请教老师同学。2、添词句。方法:小组讨论,互提建议。修改效果自评方法:自己读读修改前后的作文,觉得有进步就给自己画上一朵红花。互评方法:请小组其他成员或班上其他同学读两篇作文,有进步就给打朵红花,看谁得的红花多。二、优秀习作全班朗读。课后反思:习作三的教学,我吸取了习作二的教训,没有先指导学生读例文,这样防止用例文的框框将学生牢牢套住。而是和学生共同走到了室外,在春天的校园中,和孩子们去共同发现。整整一节课,孩子们在垂桃的花香中,观察层叠的花瓣。在泥土的芬芳中,逗弄着西瓜虫一种甲虫。在他们的观察中,我是参与者,同时也是引领者。生:老师,我抓住了一只西瓜虫。师:在什么地方发现的生:就在那!师:能具体说明白吗生:就在假山边的泥土中。生:我也发现了,就在花坛的边上。生:草地上也有,老师,你看就在这些岩石的下面。师:这可不能称作岩石,还是叫做石块更形象。生:我知道西瓜虫因为怕太阳所以住在泥土和石块下。就像蜈蚣和蚂蚁。师:蚂蚁是住在石块下吗想想。生:噢,不是,是在窝里。呵呵师:对,西瓜虫有窝吗生:没有看见,可能它不修窝。生:老师,这有个洞,他是不是就住在这里师:你仔细看看。生:不是的,我将西瓜虫放到洞里,它又爬了出来。师:西瓜虫有几只脚呀生:不知道师:仔细看看。生将西瓜虫翻到过来,仔细的数着。生:哈哈,我知道了,有十二只,还有两个触须生:老师,你快来看,西瓜虫会爬墙。师:它这爬墙的姿势,多像一个动画片中的人物呀生:我知道,是蜘蛛侠生:它和蚂蚁一样生:它和壁虎一样师:所以你可以猜想它脚上可能有什么生:吸盘生:老师你看这两只西瓜虫见了面还是不理睬,各走个的。师:为什么它们没有撞到一起仔细看看相遇后的情况。生:他们像蚂蚁一样,对着触须。哈哈.生:老师我知道为什么叫它西瓜虫。因为我们一逗它,它就弯成了一个西瓜样,圆圆的,身上还有一些条纹和西瓜上的一样。师:你观察仔细,联想贴切。但是它就弯成了一个西瓜样的弯,能不能换个更适宜的词生:缩内容总结1三年级语文教案?习作三?2第二课时【36】一、学生小组交流学习,并指导修改2方法:自己多读两遍,不通的句子改正来,不会改,可以请教老师同学3互评方法:请小组其他成员或班上其他同学读两篇作文,有进步就给打朵红花,看谁得的红花多4整整一节课,孩子们在垂桃的花香中,观察层叠的花瓣5生:草地上也有,老师,你看就在这些岩石的下面6生:噢,不是,是在窝里7生:不是的,我将西瓜虫放到洞里,它又爬了出来内容总结(1)三年级语文教案(2)方法:自己多读两遍,不通的句子改正来,不会改,可以请教老师同学(3)而是和学生共同走到了室外,在春天的校园中,和孩子们去共同发现(4)整整一节课,孩子们在垂桃的花香中,观察层叠的花瓣(5)在他们的观察中,我是参与者,同时也是引领者(6)生:噢,不是,是在窝里(7)因为我们一逗它,它就弯成了一个西瓜样,圆圆的,身上还有一些条纹和西瓜上的一样5
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号