人 格 测 验主要分为两大类：一为结构明确的自陈量表；一类为结构不甚明确的投射技术。 明尼苏达多项个性调查表(MMPI)一、测验材料1、明尼苏达多项个性调查表（MMPI）问世于1943年，由明尼苏达大学哈特卫（S.R.Hathaway）和麦金利（J.C.Mckinley）根据经验效标法编制而成。这里我们选用的是宋维真教授1989年修订的中文版本。2、MMPI共包括566个自我报告形式的题目，实际上为550题，其中16个为重复题。3、这些题目有的分别印在卡片上，有的印在小册子上。使用时可分个人式及分组式两种。4、所需时间最多的是90分钟，经常是45分钟。如果文化水平低可能超过2小时。精神病患者更长，如果只为了精神病临床诊断使用，可做前399题。二、适用范围年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加此测验。也有一些研究者认为，如果被试者合作并能读懂测验表上的每个问题，1316岁的少年也可以完成此测验。三、施测步骤1、施测MMPI有两种主要形式：（1）卡片式，适用于个别施测；（2）手册式，既可个别施测，也可团体施测。2、除以上两种操作形式外，还有供特殊被试者用的录音带形式及各种简略式（题目少于399个），但无特殊情况时，一般都采用399题或566题的问卷式。而目前使用更广泛的是人机对话形式的计算机施测方式。3、在进行测验前，主试者必须熟悉测验的全部材料（包括调查表的内容、简介及指导语），了解被试者的情况（如被试者的理解力、识字能力及身体状况）。进行测验的房间在亮度与温度方面要适当，并且尽可能地安静。4、在开始测验时，首先要把问卷封面的指导语读给被试者听，并说明做完全部测验的大约多少时间。测验开始后，主试者要看一下每个被试者是否在答案纸上把姓名、性别、住址等项填写好，所答题目号数与答卷上的题号是否符合，等等。 四、测验的记分一种是微电脑记分，将特制的回答纸放入光电阅读器内，结果便可计算出来。另一种是模版记分，需借助14张模版，每张模版上均有一定数量的与记分键相应的记分圆洞。具体步骤如下：1将答卷纸按被试者性别分开。2将答卷纸上被试者对同一题目上划上两种答案的题号用颜色笔划去，与“无法回答”的题数相加，作为Q量表的原始分数。如果566题版本原始分数超过30分，或399题版本原始分超过22分，则答卷无效。3将每个量表的记分模版依次覆盖在回答纸上，数好模版上有多少个圆洞里划上了记号，这个数目就是此量表的原始分数，然后登记在答卷纸上此量表的原始分数栏内。4在下列5个量表的原始分数上分别加上一定比例的K分：Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K。记忆技巧：五四幺幺二 5由于每个量表的题目数量不同，各量表的原始分数无法比较，因此需要换算成T分数。转换分数的方法采用如下公式： T=50+10(X-X)/SD 式中X表示某一被试者在某一量表上所得的原始分数，X 表示被试者所在样本组原始分数的平均数，SD表示该样本组原始分数的标准差。在测验说明书中附有换算表，可通过查表将原始分数直接换算成T分数。6将各量表T分数（Hs、Pd、Pt、Sc、Ma为加K后的T分数）登记在剖析图上，各点相连即成为被试者人格特征的剖析图。五、结果的解释MMPI的解释主要是考虑各量表的高分特点，如果那个分量表的T分在70以上（按美国常模），或T分在60分以上（中国常模），便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。三、相关知识关于明尼苏达多项个性调查表1、明尼苏达多项个性调查表(Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI)问世于1943年，由明尼苏达大学教授哈特卫（S. R. Hathaway）和麦金利（ J. C. Mckinley）合作编制而成。是世界上最常引证的人格自陈量表。该测验的问世是自陈法人格测验发展史上的一个重要里程碑。2、MMPI是根据经验性原则建立起来的自称量表。临床量表是：1 Hs（Hypochondriasis） 疑病量表2 D（Depression） 抑郁量表3 Hy（Hysteria） 癔病量表4 Pd（Psychopathic deviate） 精神病态量表5 Mf（Masculinity-femininity）男子气、女子气量表6 Pa（Paranoia）妄想狂量表7 Pt（Psychasthenia） 精神衰弱量表8 Sc（Schizophrenia）精神分裂症量表9 Ma（Hypomania）轻躁狂量表0 Si（Social introversion）社会内向量表效度量表是：1 Q（Question） 不能回答的问题，或用“？”代表2 L（Lie） 说谎分数3 F（Validity） 诈病量表4 K（Correction）校正分量表 MMPI的量表及其意义MMPI共有14个量表（研究量表未算在内），其中临床量表10个，效度量表4个，均集中在1399题。1临床量表量表名称测验目标结果的解释临床诊断意义疑病（Hs）它反映被试者对身体功能的不正常关心。得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向。量表HS得分高的精神科患者，往往有疑病症、神经衰弱、抑郁等临床诊断。抑郁（D）它与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关分数太高可能会自杀。得分高者常被诊断为抑郁性神经症和抑郁症。癔症（Hy）评估用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。得分高者多表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力。若是精神科患者，往往被诊断为癔症（转换性癔症）。精神病态（Pd）可反映被试者性格的偏离。高分数的人为脱离一般的社会道德规范，蔑视社会习俗，常有复仇攻击观念，并不能从惩罚中吸取教训。在精神科的患者中，多诊断为人格异常，包括反社会人格和被动攻击性人格男子气女子气（Mf）主要反映性别色彩。1.高分数的男人表现敏感、爱美、被动、女性化，他们缺乏对异性的追求。2.高得分的妇女被看作男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感. 在极端的高分情况下，则应考虑有同性恋倾向和同性恋行为偏执（Pa） 高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。如T超过70分则可能存在偏执妄想，尤其是合并F、SC量表分数升高者。极端的高分者被诊断为精神分裂症偏执型和偏执性精神病精神衰弱（Pt） 高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感，他们经常自责、自罪，感到不如人和不安。Pt量表与D和HS量表同时升高则是一个神经症测图。精神分裂症（Sc） 高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。极高的分数（T80）者可表现妄想、幻觉、人格解体等精神症状及行为异常。几乎所有的精神分裂症患者都有8090T得分，如只有SC量表高分，而无F量表T分升高常提示为类分裂性人格。轻躁狂（Ma） 高得分者常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。极高的分数者，可能表现情绪紊乱、反复无常、行为冲动，也可能有妄想。量表Ma得分极高（T90）可考虑为躁郁症的躁狂相。社会内向（St） 1、高分数者表现内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过份自我控制、紧张、固执及自罪。2、低分数者表现外向、爱交际、富于表情、好攻击、健谈、冲动、不受拘束、任性、做作，在社会关系中不真诚。 2效度量表量表名称测量目的高分结果的解释疑问（Q）对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数，或称“无回答”的得分。高得分者表示逃避现实，若在前399题中原始分超过22分，566题版本原始分数超过30分，则提示临床量表不可信。说谎（L）是追求过分的尽善尽美的回答。高得分者总想让别人把他看得要比实际情况更好，他们连每个人都具有的细小短处也不承认。L量表原始分超过10分时，就不能信任MMPI的结果诈病（F）多为一些比较古怪或荒唐的内容。测量被试是否认真、理解正确或是否诈病。分数高表示受试者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重。校正（K）是对测验态度的一种衡量，其目的有两个：一是为了判别被试者接受测验的态度是不是隐瞒，或是防卫的；二是根据这个量表修正临床量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。 对MMPI的评价1、MMPI是目前国际上应用最广的人格测验，MMPI的各个分量表都是根据经验法编制的，而且对于分数的解释也是以经验为基础，较为客观，用此量表鉴别各种精神病患者，与临床诊断的符合率较高。2、MMPI首次将效度量表纳入个性量表，并成为解释过程中的一个组成部分，提高了测验的诊断价值。3、范森及其同事（1984）经过几十年的努力，编制成MMPI168。他们发现MMPI-168与原量表相比具备其各种特点和诊断价值，而其他人所做的分析中，似乎表明MMPI168更优于标准版本。4、在使用MMPI时，必须考虑到被试所处的文化背景，并根据本民族的常模作出结论。四、注意事项进行测验之前，一定要让被试者知道这个测验的重要性以及对他的好处，以便得到他的合作。如果有的被试者仍然轻率从事或不愿暴露自己，主试者就要凭经验尽可能弄清情况，做好工作，争取合作，并详细记录测验时被试者的表现。应该向被试者讲清楚，如果他不能回答时，可以空下来，但应尽量回答，不要让空着的问题太多；对每个问题做过多的考虑，个性各有不同，回答无所谓正确与否，好与不好，不必多虑。如果被试者有些想法以前有过，而现在没有了，可以告诉他以目前情况为准。如果被试焦虑或情绪不稳定，经常表现出对完成这个任务不耐烦，这时可将测验分成几次完成。也可以用录音带或由一个固定的人将题目读给被试者听，由被试者或主试者记录下反应，这样可能得到满意的结果。在使用MMPI的临床量表时，最好用英文缩写字母，或者数字符号，而不要直接使用中文全译名称。