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本文格式为Word版,下载可任意编辑幼儿在筑巢改写拟人句 篇一:试卷1 pn shrng xtu zh xn kq hn q nun () ( ) ( ) ( ) ( ) shnjin chn jnsho hul yudn d wng wi ( )( ) ( ) ( ) () 2、给带点的字选择正确的读音 柔嫩(yuru)浙江(zhzh) 悄然(qioqio) 双膝(q x)卓越(zhu zhu) 筑巢(cho co) 3、把错字用“_”画出来并改正。 气极败坏() 清彻见底() 莫明其妙() 谜惑不解() 绝胜千里() 随心所遇() 4、根据音节,写出同音字。 bin 争( ) 分( ) ( )子方( ) sho ()微树( ) ( )给 ( )火 hu厂( ) ( )手( )色 ( )复 5、比一比,再组词 疑( )拨() 祥( ) 绑()( )( ) 凝( ) 拔() 详( ) 帮()( )( ) 袖( ) 径() 饶( ) 神( ) 经() 绕( ) 6、按要求填空 “手不释卷”的“释”字,音序是_ ,部首应查_ 部,去掉部首再查_ _ 画,第五笔是_。该字在本词中的意思是_(填上序号):说明, 阐明;消释;放开,放下。再选择第一种意思组词_ 7、把以下词语补充完整并根据要求填空。 ( )吞( )咽( )惫不( )精( )所( ) ( )( )吁吁兵( )神( )扁鹊( )( ) 持之( )( ) 围( )救( )雄心( )( ) 写出画“_”的词语的近义词:_ 请找出有关寓言故事的成语:_ _,请你再写出两个有关这方面 的成语:_、_ 从以上词语选出与以下意思相符合的词语填在括号里。 疲乏得不能忍受。() 8、按要求完成句子。 普罗米修斯忍受着痛楚。(扩句,至少扩两处) _ _ 几场春雨过后,往往会望见笋长出来。(改写成拟人句) _ _ 北京申奥告成,全国人民都很欣喜。(改写成反问句) _ _ 罪恶的子弹还要挟着娇嫩的“和平之花”。(缩句) _ _ 修改病句。 同学们务必遵守纪律的好习惯。 我们专心议论并听取了校长的报告。 (6)( )不是我们的鲁莽,小龟们( )不会被食肉鸟吃掉了。(在括号 里填上适合的关联词语) 二、积累运用 9、小说三国演义中,精彩的内容,栩栩如生的人物形象,衍(yn)生了 大量歇后语,如:关羽失荆州-( ) 你能再写一句关于三国人物的歇后语吗? _ 10、_,春江水暖鸭先知。我知道这句诗是描写_ _的诗句。这学期我们还学习了有关这方面的古诗, 请你选择其中最热爱的一首写下来。 11、_,勿施于人。这句话的意思是_ _。你还积累 到这样的句子有: 12、“生命是名贵的,也是美好的。”大科学家爱因斯坦对生命的感悟是: _ 13、本学期,在第八单元的学习中,我们结识了 的纪昌; 的飞卫; 的扁鹊; 的蔡桓公;的普罗米 修斯。另外,你还熟悉了 ,他(她)有 的性格特点。 三、 阅读天地 (一)课内阅读 有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动, 给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可 以白白地糟蹋它。一切全由自己抉择,我务必对自己负责。 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。于是,我下 定决心,确定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光辉有力。 14、这篇文章选自。 15、联系上下文,理解词语的意思: 震撼 糟蹋 16、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”加点的词语说明 , 前者是 后者是 。请用加点的词写一句话: 17、读“于是,我下定决心,确定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得 更加光辉有力”这句话时应用 语气读。 18、联系上下文来理解以下句子的含义。 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。 19、读了这一片断,你的感受是什么?请简要写出。 (二)课外阅读 我的家乡在平静,那里的人们(长 常)在庭院中(载 裁 栽)上惹人热爱的柿 树。我爱家乡的柿树。 阳春三月,百花争艳,体验了寒冬腊月的柿树,沐浴着春天的阳光雨露,开头吐 芽抽枝长叶,并开满了细小的黄白色花朵。随着夏季的到来,天逐渐地热起来。 这时的柿树,绿叶笼罩,伸张开粗枝大叶,像一把巨大的绿伞,为人们拦住骄阳, 让人们在“伞”下乘凉。 金色的秋天来了,柿树的一(生 身)绿叶静静地变红了,青绿的果实也静静地 变成金黄色。这时的柿树,像燃烧的火(距 拒 炬)一样,点缀着祖国的山河大 地。几经银霜,柿树脱下美观的红装,留下满树又大又圆的果实,在秋风中摇摇 欲坠,在阳光下露出迷人的笑脸,仿佛报告人们,快来收获吧! 柿子是(圆 园)的,成熟的柿子有我们的小拳头那么大。吃起来软乎乎的, 果肉像蜜汁那样甜,可口极了。啊,多么迷人的柿子。 1、文中的句子给短文加上适当的标题。 2、划出括号中正确的字。 3、写以下词语的反义词。 热爱( )开头( )细小( ) 4、文中画“-”的句子运用了 的修辞手法,句子中引号的作用 是;文中画“”的句子运用了 的修辞手法,从和 这些词中能看出。 5、 填空。 这篇短文的主要内容是 , 抒发了 的思想感情。 篇二:2022年六年级语文模拟检测卷(第三次) 六年级下册语文其次次教学质量分析卷 一、根基片面(33分) 1、看拼音写词语并填空。(7分,每空各0.5分) hu w s mio ru chu dn shng pi zu li fng () () ( ) ( ) () ( ) 其中,“s、w”是音节,三拼音节的字有 、 ;含有 后鼻韵母的字有、;翘舌音的字有、;结果四个字按音序 排列是: 2、我是查字典高手。(4分) (1)“幽”.字是_布局,用部首查字法,应查部首_;再查 画。 “幽”字的解释有:隐秘的;深远;宁静;藏在心里的;昏暗。 “幽静的小路”中的“幽”应取第_种解释;“幽暗的光”中的“幽” 应取第_种解释。 (2).用部首查字法,查“籍”字,先查_部,再查_画。 (3).用数笔画查字法,“蘸”应查_画。 3、请帮几个都叫jng的小伙伴,找适合它们的位置(写出汉字)。(2分) 环境感激突出一个“”;秩序安定突出一个“”; 文明礼貌突出一个“”;力争上游突出一个“”。 4、对对子。(2分)水底月()杨柳依依() 水清鱼读月()和风( ) 5、用“高傲”一词写两个不同的句子。(2分) (1)、(指不谦逊) (2)、(指很骄傲) 6、按要求填空或写词语。(5分,1、4小题2分,其余小题0.5分) (1)要求:填空并构成反义词。 逢( )化( ) ( )嘲( )讽 ( )吁( )叹 ( )奉( )违 (2)写一个含有比喻的成语: ; (3)写一个ABAC式的成语: ; (4)以数字猜成语:( ) 1/100() 10002=100100100( ) 2,4,6,8,10() 7、回忆学习过程并填空。(7分,每题1分) (1).人们常用杜甫的 “_,_” 一句来形容老师对学生悄悄无闻的培育,潜移默化的熏陶。(填诗句) (2)寒假中,光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书 籍?虽然这些东西都不是新的、贵的,群是山区的孩子最需要的,这真是(填歇后语) (3)、“ , 。是我国传统的治家格 言,它指点人们留神勤俭俭约,珍惜劳动成果。(填对联) 唐朝大诗人王昌龄用“_,_” 来表白自己坚贞的操守,光明磊落的品格和对谤议的蔑视。(填诗句) (4)、我们往往看在电视里到亲兄弟为了争夺财产而拼得你死我活,你 会用 来警告他们。 (5)、 8、判断(正确的在括号内打“”错误的打“”)(5分) (1)、“凹” 和“ 凹”两个字都是 五画 。() (2)词语“东西”读原调同读轻声时,意思一致。() (3)“校园真美啊!”这句话中的“啊”读作“na”。 () (4)“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的依次排列的。( ) (5)“昂扬”用音节书写时,应加隔音符号,才不会发生混淆。 () (6) “我望见她笑了”这句话只有一种意思。 () (7)江姐、华子良、小萝卜头都是革命小说红岩中的人物。( ) (8)文房四宝是“笔、墨、纸 、砚 ”。 ( ) (9)“为中华之崛起而读书。”这句名言出自毛泽东之口。() (10)书信和请假条的称呼都应写在第一行且顶格。 () 二、句段片面(13分其中12题2分) 1、拉车的感恩地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好 心的先生,我真不知道怎么感谢你们!”(改成转述
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