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想吃苹果的鼠小弟小班教案作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?以下是帮大家整理的想吃苹果的鼠小弟小班教案,欢迎阅读与。想吃苹果的鼠小弟小班教案1一、活动目标:1、能看懂图画,知道不同动物拿苹果的方法。2、学说语句“要是我也有XX,那该多好啊!”3、知道合作的重要,体验的快乐。4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。二、活动准备:1、经验准备:了解各种动物的本领,会用词语表述苹果。2、物质准备:PPT三活动重难点1、活动重点:知道小动物的不同本领2、活动难点:知道合作的重要性、体验的快乐三、活动过程:(一)苹果导入,引起兴趣。1、看,今天老师带来了什么?(苹果)2、这是一个什么样苹果?吃过吗?什么感觉?小结:苹果红红的大大的、,吃起来甜甜的、香香的(二)观看PPT,理解故事。1观看PPT,知道动物们摘苹果的方法。(1)苹果长在哪里的?老师今天也带来了一棵苹果树,我们一起来数一数,有几个苹果?(2)看!谁要来吃苹果呢?它叫鼠小弟,跟它打个招呼吧!(3)可鼠小弟能吃到苹果吗?为什么?小结:鼠小弟太矮了,苹果树太高了,看来鼠小弟是吃不到苹果了。(4)这时,谁来了!你觉得小鸟能吃到苹果吗?小结:小鸟飞呀飞,然后用它的嘴巴琢了一个苹果。(5)接下来,猜猜看,谁来了?(小猴)(6)小猴有什么本领啊?它能吃到苹果吗?为什么?小结:小猴嗖一下就爬上去,摘了一个苹果。(7)又有谁来啦?袋鼠能摘到苹果吗?为什么?小结:袋鼠一跳,就跳得好高好高,摘到了一个苹果。小鸟会飞,小猴会爬树,袋鼠会跳一跳,小动物们都用自己的本领摘到了苹果,现在树上还有几只苹果啊?只剩下两只苹果了,鼠小弟好着急呀。于是它决定学习三个小动物的本领!2观看PPT,学说语句“要是我也有XX,那该多好啊!”(1)它在学谁呀?我们来听一听鼠小弟一边学小鸟,一边又在说些什么!(2)鼠小弟是怎么说的?我们也来学一学吧 !(3)这会,鼠小弟又在学谁了,从哪里看出来的?(4)你觉得鼠小弟一边学一边它会说什么呢?(5)这次你觉得他在学谁?你从哪里看出来的?这次它会怎么说?小结:鼠小弟看到小鸟飞,它说“要是我也有翅膀,那该多好啊”,鼠小弟看到小猴爬树,它说“要是我也会爬树,那该多好啊”,鼠小弟看到袋鼠跳一跳,它说“要是我也能跳那么高,那该多好啊”。3观看PPT,感受朋友间一起合作的快乐。(1)鼠小弟学了小鸟的飞、小猴的爬树、袋鼠的跳,还是没有摘到苹果,这时的鼠小弟更着急了,急的都哭了,正在这时,谁来了?(2)瞧,鼠小弟在哪里了?它是怎么上去的?(3)鼠小弟在海狮的帮助合作下摘到了苹果,可是每个小动物都只有一个苹果,你们看鼠小弟摘了几个呀/了几个呀弟只在一个苹果苹果?为什么他摘了两个苹果呢?小结:海狮和鼠小弟合作后,鼠小弟成功摘到了苹果,你一个,我一个,真开心呀!鼠小弟很开心,心里乐滋滋的,他还不忘跟海狮说谢谢呢!(三)完整讲述,提升经验。1、教师和幼儿完整讲述一遍故事2、迁移讲述其实呀,每个动物都有它自己的本领。想一想,如果你来到这棵苹果树下,你会想什么办法来摘苹果呢?故事:想吃苹果的鼠小弟有一天啊,鼠小弟来到苹果树下,看见小鸟飞呀飞,用尖尖的嘴啄到了苹果。鼠小弟想:要是我也有翅膀,那该多好啊。小猴子来了,蹭蹭蹭爬上树,摘到了一个苹果。鼠小弟想:要是我也会爬树,那该多好啊。袋鼠来了,只见它轻轻一跳就摘到了苹果,鼠小弟想:要是我也能跳这么高,那该多好啊。这时海狮走来了,问:“鼠小弟,你在干什么?”鼠小弟说:“我想摘苹果。”海狮说:“我来帮助你哦。”鼠小弟说:“你怎么帮助我呢?你会飞吗?你会爬树吗?你会跳得很高吗?你有长脖子吗?”海狮说:“这些本领我都没有,可是我有一个本领可以帮助你哦。”“什么本领啊?”(顶上去)一起说一说。看呀,海狮让小老鼠站在它的鼻子尖上,轻轻地一顶,就把小老鼠顶到了树上去。小老鼠摘下了苹果,你一个,我一个,真开心呀!想吃苹果的鼠小弟小鸟来了,拿了一个苹果,鼠小弟想:要是我也有翅膀,那该多好啊。小猴来了,拿了一个苹果,鼠小弟想:要是我也会爬树,那该多好啊。袋鼠来了,拿了一个苹果,鼠小弟想:要是我也能跳这么高,那该多好啊。这时海狮来了,问:“鼠小弟,怎么了?”鼠小弟说:“我想摘苹果。”海狮说:“我来帮助你。”鼠小弟问他:“你怎么帮助我呢?你会飞吗?你会爬树吗?你会跳得很高吗?海狮说:“这些本领我都没有,可是我有一个本领可以帮助你。”“什么本领啊?”(顶上去)一起说一说。看呀,海狮让小老鼠站在它的鼻子尖上,轻轻地一顶,就把小老鼠顶到了树上去。小老鼠摘下了苹果,你一个,我一个,真开心呀!想吃苹果的鼠小弟小班教案2活动目标:1、通过阅读动态画面,感受理解小动物吃苹果的情节。2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。3、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备:课件,苹果树头饰,红苹果帖纸活动过程:一、看课件1、师:这是什么?什么树?(苹果树)2、师:猜猜谁会来吃苹果?(小猴,小兔,小猫)到底谁来吃了呢?二、看课件点课件,5只动物:小鸟(小鸟,小鸟你好),小猴,大象,犀牛,小老鼠。3、猜猜谁能吃到苹果?为什么?到底谁吃到了,她是怎末吃到的,看三、放动画课件小鸟飞飞,吃到一个红苹果小老鼠学飞,飞不起来小猴爬爬,吃到一个红苹果小老鼠学爬,爬不上去大象鼻子吸吸,吃到一个红苹果小老鼠拉长鼻子,不行犀牛用力撞树,吃到一个红苹果小老鼠用力撞,撞得头昏眼花。提问:谁吃到了苹果?怎末吃到的?学一下动作说一说:小鸟飞飞“谁没有吃到苹果?”没吃到怎么办?动脑筋想一想“我们一起来看看小老鼠到底吃到没有”四、故事想吃苹果的鼠小弟(播放课件,讲故事)中间引导幼儿讲故事内容后来到底怎么样了呢?出示海狮。海狮:“你在干什么?”小老鼠说“我想吃苹果”“我来帮助你!”海狮会怎末帮助小老鼠?看课件:问“他们吃到了吗?”小结:每个小动物都用自己的办法吃到了苹果,您们想吃吗?五、游戏“苹果树”老师扮树,幼儿扮小动物,围坐在老师周围,一起讲故事。活动反思:幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。想吃苹果的鼠小弟小班教案3活动目标:1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐,从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中,感受故事的趣味。2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、在理解故事的基础上,尝试续编故事。5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。活动重点:1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。活动难点:激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。活动准备:大图书一本。活动过程:一、出示苹果导入,引起幼儿兴趣。1、(拿出苹果)看,这是什么苹果香不香,这么香饿苹果是长在哪里的让我们一起来看看。2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。看,苹果长在哪里呢有几个呀你看到这苹果,你会怎么样呢这么香的苹果看引来了谁(出示老鼠)鼠小弟看到苹果会怎么想呢引出书名想吃苹果的鼠小弟。(今天,我们就一起来看看这本大书,这第一张我们叫他封面,那最后一张叫做封底。)二、阅读大书。1、这么香的苹果还会引来谁(幼儿猜测)我们来看看。我们要从封面开始一页一页翻。2、打开第1页:小鸟拿到苹果了吗他是怎么拿到的鼠小弟会怎么想呢我们来看看第2页,鼠小弟在干什么我们来学一学。(鼠小弟想:要是我也有翅膀,那该多好啊!)3、第3、4页。看看,下面谁也来了。小猴有什么本领,他是怎么吃到苹果的鼠小弟看了怎么想的(幼儿看图说:要是我也能爬树,那该多好啊!幼儿学动作)第5、6、7、8、大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢,请你猜一猜,教师模仿大象的鼻子动作。同上方法来讲解图片内容并让幼儿学说话和模仿动作。4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本领啊幼儿回答。我们看看,接下来是不是他们来了。翻到第页,袋鼠是怎样吃到苹果的鼠小弟怎么想的呢(教师翻到下一页,请个别幼儿说:要是我也的句式。)集体练习模仿动作。树上苹果还有剩几个了,这时,鼠小弟心里好着急啊!5、(1)最后,谁来了海狮问:你怎么啦,鼠小弟小老鼠问:你怎么帮助我呢(2)海狮到底用什么方法呢(用顶球的方法,把鼠小弟顶了上去)翻到后一页:看他们吃到了吗(3)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果,你猜鼠小弟会怎么办呢(出示最后一页,一起)三、刚才我们看的这个故事就叫爱吃苹果的鼠小弟,让我们在完整的看一遍吧!总结:一个人的力量是有限的,但只要我们齐心协力,通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。如果这时又来了一群小动物,他们都很想吃苹果,可是树上的苹果已经没了啊,你想鼠小弟会怎么做呢以后,我们有好东西也要和同伴一起,好吗小百科:苹果是一种低热量食物,每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大,易被人体吸收,故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素,使皮肤润滑柔嫩。想吃苹果的鼠小弟小班教案4活动目标:1.观察画面,在看看讲讲。猜猜演演中,感受并理解故事的有趣情节。2.了解动物有不同的本领,学说句子“要是我也xx,那该多好啊!”3.初步了解相互帮忙的重要性,懂得要与小朋友互帮互助。4.领会故事蕴含的寓意和哲理。5.愿意分角色表演简单的故事情节。活动准备:1.经验准备:了解各种动物的本领,会用多种词语表述苹果。2.物质准备:PPT,苹果一只,鼠小弟。海狮图片各一张,音乐,录音。活动过程:一、苹果导入,引起兴趣。1.看,今天我带来了什么?(苹果)2.苹果是什么样子的?你们吃过吗?味道怎么样?小结:红红的大大的苹果闻起来香香的,吃起来甜甜的,脆脆的二、观看PPT,理解故事。1.观看PPT,认识苹果树师:这是一颗什么树呀?(苹果树)高高的苹果树上结满了大大的红苹果,我好想吃一口啊,你们想吃吗?小结:是呀,苹果甜甜脆脆的,可好吃了呢!我们都想吃!2.知道动物们摘苹果的方法。(1)认识“鼠小弟”师:咦!谁要来吃苹果了呀?(小老鼠)师:它有个好听的名字,叫鼠小弟,我们跟它打个招呼吧!(鼠小弟,你好)鼠小弟长得怎么样呀?鼠小弟也很想吃苹果呢!那你们觉得它能吃到苹果吗?为什么?小结:鼠小弟太矮了,而苹果树太
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