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四年语文导学案编号课题20、皮巧根桥课型略读课文课时1课时学习目标1白学本课生子新词,准确理解词句的意思。认识本课生子新词,读准生子。2、有感情地朗读课文。学习重点理解词语的意思,概括主要内容。理解皮巧根用爱心为人们架起一座安全方便的桥O难点预测引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。学法指导1、边读边朗读法,通过白主朗读,从整体上把握课文的主要内容,抓住重点词句、语段进行朗读、品读,感悟文章内容。2、读议结合,以读促悟、理解课文内容。导学流程一、白主学习与组内交流1白主学习:知识点一:默读课文,了解课文内容。想想课文写了一件什么事?知识点二:为什么叫皮巧根桥呢?2、组内交流:圆出要求认识的子,借助注首认识生子,记住本课要求会认的子。要求读准字音,不加注音或查字典,也可以问问学。二、合作探究与班内展示1合作探究:读生字卡,说说用什么办法记住这几个字。学习生字交流记忆的方法。谁架了一座什么桥?皮巧根为什么要架桥? 、是怎样架桥的? 、人们管这座桥叫什么?、后来,有了新桥人们为什么还是那样冒欢叫皮巧根桥?、读了这篇课文,你有什么感受?2、班内展示:、形近字:架()臂()伴()踩()驾()劈()拌()、近义词:彩()允许方便谈论反义词:不约而问喜欢笔直-一容易危险陡峭响亮-方便三、归纳总结:央雄皮巧根是一个富有爱心的孩子,他用爱心为人们架起了一座安全方便的桥受到人们的爱戴与敬仰,他真了不起,大家应该向他学习。1皮巧根(2,(四、达标测评:抄近路去上学()不喜欢绕道,()更不愿意跳过急水河)皮巧根把树枝统统砍光之后,走起来还是很危险,两边没有栏杆,脚一滑()容易跌进河里。五、当堂反思:通过这堂课我最大的收获是:还需要解决的问题是:教学反思
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