10父母多爱我第一课时基于标准的教学设计教材来源：教育部审定义务教育教科书/人民教育出版社2019年版内容来源：小学三年级道德与法治（上册）第四单元10父母多爱我父母默默的爱单元主题：家是最温暖的地方 课时：第一课时/共二课时授课对象：三年级学生 设计者：徐志华/郑州市金水区柳林镇第三小学 目标确定的依据一、课程标准的相关要求(1)基于我的家庭生活知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。二、青少年法治教育大纲的相关要求初步建立对家庭关系的法律认识。三、学情分析(1)基于课程标准：知道自己的成长离不开家庭，但是对父母长辈的养育之恩觉得理所应当。(2)基于青少年法治教育大纲对家庭关系的法律认识正在建立。 (3)基于学生三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。四、教材分析本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是父母多爱我、爸爸妈妈在我心中和家庭的记忆。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个话题组成，分别是“父母的默默的爱”和“多一些理解”。需要两课时完成。第一课时从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自己的感人故事中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱。第二课时，学生交流父母不能让自己理解的做法，理性分析这些做法是否藏着爱，以及哪些地方需要改进，尝试与父母谈心，学会对父母爱的方式多一些理解。五、教学目标1.在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。2.在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。3.在内心埋下感恩的种子。六、 评价任务1.通过完成、交流、展示“爱之树”和分享“爱心叶片”这些生活中的细节，让孩子们发现和体会父母默默的爱。2.通过阅读角、暴走妈妈、美好生活瞬间、以及分享父母关爱孩子的感人故事等活动，体会父母深深的爱。3.通过读小诗、分享故事和说一说爸爸的爱，埋下感恩的种子。七、教学过程教学环节教学活动评价要点环节一开门见山导入新课(1分钟）谈话导入。（完成目标一）体会父母的爱。（评价目标一）环节二发现体会默默的爱（18分钟）活动一完成“爱之树”1. 根据提示独立完成。2. 与同学交流自己的“爱之树”。3. 展示4. 分享、粘贴。（完成目标一）在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。（评价目标一）环节三发现体会深深的爱(17分钟）活动一（5分钟） 阅读角一1.听故事，思考问题。2.分享自己的想法。（完成目标一、二）体会父母的爱。体会父母深深的爱。埋下感恩的种子。（评价目标一、二、三）活动二（3分钟） 播放暴走妈妈1欣赏。2.交流。（完成目标二）活动三（7分钟）欣赏生活美好瞬间1.边播放便讲解2.分享父母关爱你的感人故事（完成目标一）活动四（2分钟）父爱。1.我说。2.学生说。（完成目标三）环节四母爱如水父爱如山(3分钟）活动一（2分钟）阅读角二配乐朗读。埋下感恩的种子（评价目标三）活动二（1分钟）父爱1我说2.学生分享环节五结合表现完成自评 (1分钟）活动一（1分钟）根据自己在本节课的表现完成自评表附：板书设计 10 父母多爱我 父母默默的爱 2