安徽省作业设计大赛信息技术单元作业设计参考样例一、单元信息学科年级学期教材版本单元名称基本信息信息技术八年级第二科学出版社电脑系统勤学期维护单元R 自然单元 重组单元组织方式序号课时名称对应教材内容1硬件奥秘深探究Z八年级下册第三单元活动 1课时信息2软件知识须掌握八年级下册第三单元活动 23家庭网络易组建J八年级下册第三单元活动 34系统安全与维护八年级下册第三单元活动 4二、单元分析（一）课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。本单元包含 4 个活动，分别是计算机的硬件、软件、网络以及信息安全 4 个方面，这些内容都是生活中的真实应用问题。在教学中注重培养学生对信息技术发展的敏感度和适应性，帮助学生学会有效利用信息社会中的海量信息、丰富媒体和多样化技术工具，优化自己的学习和生活，提高服务社会的能力。在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据；通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案；总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。引导学生在信息社会中提升文化修养、遵守道德规范，自觉地履行信息社会责任。（二）教材分析本单元共有 4 个活动，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时了解计算机硬件系统的分类和组成，并以购买计算机和升级计算机硬件为例，介绍主机中的主要部件的性能和参数。本活动分以下 2 个阶段进行。活动硬件奥秘1购买计算机：CPU、主板、硬盘、内存条等1 课时1深探究许多硬件都“藏身”于计算机主机中，了解这些主要部位对购买计算机有着重要意义。2升级电脑硬件：通过对计算机主机中的内存、硬盘、显卡等进行升级，提升计算机的性能。计算机软件是指计算机系统中的程序及其文档，用户主要通过软件与计算机进行交流。本活动分以下 3 个阶段进行：活动软件知识1了解软件分类：通过了解系统软件和应用软件，学会对常用计算机软件分类。1 课时2须掌握2认识系统软件：通过了解不同的操作系统，认识系统软件的功能。3管理应用软件：掌握常用软件的安装方法，卸载不需要的应用软件。2活动活动名称教材主要内容教学课时本节从实际操作的角度介绍组建家庭网络的过程与方法，简要介绍网络类型、网络结构，以及调制解调器、网线、路由器等网络设备的连接方法，进而介绍了路由器设置，以及通过无线连接技术，将智能手机、平板电脑等移动设备接入网络。本节课分 2 个部分完成。1搭建家庭网络：本部分首先从组建家庭网络活动网络系统的准备工作，简要介绍网络类型和网络结构，让学生知道目前组建网络常用的设备。考虑到目前一般1 课时3易组建家用网络都是使用路由器进行局域网的组建，所以这里介绍了使用调制解调器、网线、路由器等网络设备组建家庭网络的方法。2配置网络参数：本部分进入无线路由器的管理界面，设置相关参数，调试组建网络，实现无线设备的正常连接。在“创新园”和“知识库”中介绍了使用路由器的注意事项，引导学生慎用公共Wi-Fi 等知识。在信息时代的今天，信息技术带给人们前所未有的生活便利和丰富多彩的文化享受，但与此同时，不怀好意的网络黑客和五花八门的新型计算机病毒，也无时无刻不在对人们的信息安全造成威胁，如果没有采取有效的措施防范他们的入侵，轻则会活动系统维护造成文件和网络数据的丢失，重则造成系统的瘫痪，1 课时4与安全甚至对社会造成严重的危害。本活动分以下 2 个阶段进行：1维护电脑系统：了解计算机系统的漏洞修复、系统还原与备份的方法。2保障数据安全：了解数据加密、备份和木马病毒防范的方法，掌握数据安全知识。（三）学情分析活动活动名称学情分析通过长期的接触，学生对计算机硬件并不陌生，但是对主硬件奥机内部的硬件却了解不足。对于大部分学生而言，计算机主机活动内部的构造及各个硬件的安装方法和功能，是很神秘的，所以秘深探1兴趣是学好本活动的最坚实的基础。内存、硬盘等设备的升级，究也是许多学生想做但又无从下手的，如果掌握本活动的相关知识，一定会大大提升他们的成就感。3活动活动名称学情分析软件知本活动是有关软件知识的综合和体验。学生经过前一阶段活动的计算机学习，需要掌握对软件知识进行归纳和总结的能力。识须掌2在教师分析软件的分类以后，学生应该能够在教师的引导下举握出具体的实例，对曾经接触或学习过的软件进行分类。活动网络系手机等智能终端无线上网已很普及，学生基本能掌握，学统易组生很喜欢上网，他们的兴趣点在网上交流上，本节课的重点是3建介绍网络设备，设置网络连接的方法，激发学生的兴趣。活动系统维在计算机和网络的应用方面，学生具备一定的基础和能力，护与安但是对于信息安全，同社会中的大部分公民一样，意识相对浅4全薄，并且缺少经验。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平8X-3-1-A了解计算机硬件组成A 知道8X-3-2-A了解计算机软件系统的分类，知道系统软A 知道件包括的种类8X-3-4-A了解保护计算机系统安全的常用方式A 知道了解网络陷阱和安全防护方法8X-3-1-B理解计算机主要硬件设备如 CPU、硬盘、B 理解内存等设备的性能及参数8S-3-3-B了解组建小型计算机网络所需要的设备B 理解和组建方法8S-3-1-C初步掌握计算机主机中硬盘、内存、显卡C 应用等硬件的更换和升级方法8S-3-2-C学会安装、卸载软件C 应用8S-3-3-C学会对相关网络设备进行调试C 应用8S-3-4-C能够对重要数据进行加密和备份C 应用8S-3-4-D使用计算机访问因特网，并解决具体问题D 综合四、单元作业设计思路41.分析课标要求、教学内容和学情。2.制订单元目标和作业目标。3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。五、课时作业第一课时.第二课时.第三课时.第四课时.参考样例 1：基础性课时作业八年级下册第三单元活动 1硬件奥秘深探究基础性课时作业作业类型R 基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别R 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 R 课中练习 课后练习作业对象R 全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟同学你好，请在 5 分钟内完成，并将作业提交。5一、单项选择题1以下计算机的外部设备中，属于输入设备的是（）。ABCD2在以下计算机硬件设备中，最核心的部件是（）。ABCD3方轻舟同学