Word文档团结主题班会策划世界是美妙的，但这美妙不仅要个人的努力，还要很多人的团结，俗话说的好：“众人拾柴火焰高”，这不就是说明白人生活在这世上就要团结。团结就是力气主题班会教案一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让同学有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力气”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。二、活动预备：1、提前支配主持人，布置活动步骤。2、提前支配小品演员和讲故事的同学。3、布置好班级的桌椅的摆放。三、活动过程：(一)、宣布班会开头：1、师：一滴水，只有放进大海才不会干枯;一个人，只有融进集体，才能呈现他的才华和生命的价值。友爱的同学们，今日我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力气，发挥我们集体的力气，努力的去思索，仔细的去总结，让我们体会到“集体的分散力”是多么的重要。下面就请黄佳妮、倪怡亮两名同学来主持这节班会课。2、主持人：女：友情，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。男：友情，驱散了我心中的孤独和哀痛。女：友情，给人以无穷的暖和和力气，男：友情，使我们相互关怀，不断勉励!女：友情需要忠诚去播种，男：友情需要热忱去浇灌，女：让我们携手并进，建立起真正的友情!男：现在我宣布：XX班团结就是力气主题班会现在开头;(二)、活动一：“众志成城”嬉戏活动目的：体验“团结就是力气”。活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可依据详细状况调整)。将全班同学分成4组进行嬉戏。嬉戏规章是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不行脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个嬉戏目的在于培育同学们通力合作的精神，使他们熟悉到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。男：说的很好，只要我们通力合作，团结一心，就可以众志成城!女：接下来让我们观赏一个小品运动会之前。(三)、活动二：尴尬的局面活动目的：体验集体中消失不和谐气氛时的内心感受。活动过程：情景：运动会的报名工作就要结束了，可是初一(1)班的参赛人选迟迟没能定下来。围围着毕竟派谁上场，班里的几个同学又一次争辩起来。张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上场，什么好事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场竞赛还让她拿金牌。谁都可以上，李菲就算了吧。”陈楠焦急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是必需让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”周艳不慌不忙地说：“我看这次竞赛，选谁不抱负，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂竞赛规章。哎，咱们班挑不出人来了。” 于强冲到人群中说：“有什么好商议的，你们都边站，我上，谁反对，谁敢反对。”随后对着桌子猛击一掌。大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。”男：初一(1)班的同学为什么不能统一看法?这个班集体存在什么问题? 请大家发表看法。四、争论：我心目中的“好男同学”和“好女同学”女：这学期一转瞬已经过去三个多月了，在我们全班14个男同学和13个女同学的共同努力下，我们初一(1)班取得了广播操竞赛第一名、校运会第一名和期中考试第一名的好成果，这是与全体同学的付出分不开的。但是，在这段时间里，同学之间的摩擦也不少，尤其是男同学和女同学之间，有一次甚至进展成为打架大事，究竟在同一个班级内男、女同学应当怎样相处才好呢?活动三：(1)在黑板中间划竖线，分别在两边写上“好男同学”和“好女同学”，并选两名自告奋勇者负责记录。(2)自由发言：说明自己心目中男女同学优良同学形象应有的品质或行为，可以按自己的性别讲，也可以讲共同的或不同性别的。(3)总结：被观赏的男生标准是：1、爱护弱小同学;2、讲信用;3、喜爱运动;4、乐于关怀他人;5、诙谐幽默;6、不计较小枝小节。被观赏的女生标准是：1、脸上有微笑，温顺大方;2、活泼不疯癫，稳重不呆板;3、纯洁秀丽，朴实和善，随和;4、不做作，有性格;5、坦然，布满自信。男：大家说的都很好，盼望在以后的日子里我们男女生都能够根据这些标准去要求自己。女：下面就有请我们班的好男生和好女生们为我们献上校内旋律舞。大家掌声欢迎。五、嬉戏：“冲出包围圈”嬉戏。活动目的：为班集体添砖加瓦。活动过程：将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。全部包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采纳各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，换过其他突围队员，直到全部突围者轮完为止。组织同学争论以下问题：在嬉戏中1.包围者胜利了几次?失败了几次?为什么会失败?2.突围者胜利了几次?失败了几次?为什么会失败?3.包围者在嬉戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要?4.突围者在嬉戏中的感受如何?单兵作战简单吗?5.班集体的团结重要吗?6.我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结?(五)、总结：1、主持人：男：有人把班集体比方为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。女：大家想要得到暖和，就必需把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越暖和。男：我们要记住，暖和的班集体不是别人赐予的，也不会从天上掉下来。合：它是全班同学的热忱和爱汇聚起来的。女：下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。2、师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽敞，才有浪花的多姿多彩;也正是由于有了壮丽的千万朵浪花，才为大海增加了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调共性的人，是很难有合作精神的。要熟悉到每个人的力气是有限的，一个人的本事无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。最终让我们用一首歌来结束我们这节班会课：团结就是力气团结力气大班会策划【活动目的】熟悉合作的重要性，学习与人合作的力量，是关心同学“学会合作”的要基础，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获：1、在活动中使同学熟悉团结合作的意义。2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。3、通过沟通、沟通、自主实践使同学感受与人合作的欢乐。【活动过程】一、热身：手指拍手掌1、今日上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。争论嬉戏感受2、刚才大家都玩了这个嬉戏，有什么发觉?3、真厉害,一下子就发觉了.你能体会到什么呢?4、课件出示：团结合作力气大引出话题：5、是的，同学们，手指团结合作，能产生洪亮的声音，我们团结合作，能取得事情的胜利，我们都需要和别人团结合作。今日，高老师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗?二、活动聚焦：嬉戏一：图形巧涂色1、那么怎样团结合作呢?咱们先来做一个嬉戏。2、课件出示：图形巧涂色3、嬉戏规章：以四人小组为单位参与嬉戏，各组预备好一盒彩色笔和一张图形纸，纸上有8个图形。老师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的速度把颜色涂好。涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。抓紧争论一下，如何参与嬉戏?4、老师开头报颜色5、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，6、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了胜利?让老师来采访一下胜利的小队，能介绍一下你们胜利的阅历吗?哦，你们玩嬉戏有明确的分工，真是奇妙的方法真懂得合理分工，巧!对，大家一起涂色，团结起来力气大要是下次你再玩这样的嬉戏,你们会怎么做?忙着记前面的，就遗忘后面的了，信任你们下次不会了嬉戏二：词语巧接龙1、嬉戏规章：让我们带上“合理分工”，来进行其次个嬉戏。全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。第一团队，其次团队第三团队第四团队2、课件出示嬉戏规章：每个团队一张大纸和一支笔，按挨次传下去进行词语接龙。在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。所接词语不能重复，假如词语有错误，那后面的不能算作本队的成果。温馨提示：请你把字写得大一点，可以让后面的同伴看得清晰。在嬉戏时可以对前面错误的词语进行修改。3、同学们进入竞赛，五分钟4、时间到了，请各队把词语接龙的大纸贴在黑板上。5、同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”嬉戏个个取得了胜利，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢?6、我们现在来看看哪一个团队接得最多，让我们一起来数一数，每个团结各接了几个词。为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢?我们在嬉戏的时候要相互协作，7、那么在这个竞赛中，你有什么体会呢?老师把这个团结合作的标语贴在你们的团队里，庆贺你们，是个团结的队，合作的队。三、生活大盘点。1、团结合作，不光在嬉戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。世界上的许多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们四周有没有团结合作获得胜利或失败的事呢?胜利方面：同学举例如出黑板报、做值日、搞中队活动父母团结合作的事：搬家俱、烧菜等。【活动总结】 9