巴金(1904-2005)原名李尧棠，生于四川成都。是在国际上享有崇高声誉的当代著名作家、出版家、编辑家和翻译家。生前担任中国作家协会主席、全国文联副主席。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。创作了20多部中长篇小说，12本散文、游记，大量的短篇小说，还有大量译著。 他的“激流三部曲”家春秋和“爱情三部曲”雾雨电以及寒夜憩园第四病室巴金随想录等文学作品，都是中国文学的丰碑。巴金照片童年巴金青年巴金老年巴金认真写作的巴金缅怀巴金 四川成都东城根小学陈校长回忆到，学校师生与巴金先生的情缘，始于上世纪年代初学校“爱家乡”系列少先队活动。孩子们在自发寻访家乡名人的过程中，走近了巴金，认识了巴金，爱上了巴金。出于对巴金先生的崇敬，孩子们第一次给巴老写信。没想到巴老竟在重病中，捏着有些不听指挥的笔，给孩子们回信了。这封饱含着巴老对家乡、对家乡孩子深情厚谊的来信现已被镌刻在学校正门大厅，信中“让生命开花”的话语早已成为每个东小师生的座右铭。 郭小娟 原谅 羡慕 杰出 普通 失败 成功 奉献 享受 珍惜 浪费 真诚 祝福 添光彩 争先恐后 好不热闹 维持生存争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 奉献：恭敬地交付，呈献。羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。书信的格式 一般分为6点 ： 1、称呼顶格写 2、问好第2行开头要空两格 3、正文 4、祝福语写完正文后的下一行要空两格 5、署名倒数第2行的右边 6、日期自由读课文，说说每个自然段的意思。（1）写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖。（2）写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他和孩子们见面。（3）写巴金爷爷认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。自由读课文，说说每个自然段的意思。（4）写巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。（5）写巴金爷爷希望孩子们珍惜时间，好好学习。（6）写他对孩子们的祝福。 充满爱心的巴金： 1、他深深地爱着孩子。 2、他深爱着他的家乡。 3、他深爱着他的祖国和人民。 4、他深爱着他的事业。 5、他深爱着他的读者。 齐读第一段思考：家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？在文中找一找答案。 “我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹。” 87岁的巴金爷爷写信容易吗？自读课文第二段，找出有关句子。 我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。画出最能表达巴金对孩子们爱的句子。 无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。 家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。请选择一句话进行说话练习： 家乡的孩子读了巴金爷爷的信，多么 (想 ),多么（想 ）。 我读了巴金爷爷的信，多么（ ），多么（ ）。2003年感动中国颁奖词: 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮了多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。课外延伸：阅读巴金爷爷的作品q巴金经典作品集q小学生巴金读本q鸟的天堂q海上日出q索桥的故事