关于认字的三年级课件 教学目的需要：1.通过看图，认识6个生词，借用拼音，学会本课14个生字，读懂一个句子。2.使学生初步知晓北京是古都，也是现代化的城市，激起学生热爱祖国首都的思想感情。教学重点难题：学会14个生字，知道书中的古迹是重点。学会“亚、世”的笔顺和理解一个句子是难题。教学思路：从看图入手识词，在识词中识字；借用拼音读准字音，针对具体字辨析字形。教学资料：课前搜集有关北京名胜古迹和现代化建筑物的图片。教学时间：两课时。第一课时教学内容：看三幅图，认识三个词，学习“长城”、“故宫”、“天坛”、“世界”等生词；学习课文句子的前半句。教学过程：一、导入新课。1.由小学一年级学过的“看图读拼音识字”导入。同学们回忆一下小学一年级上学期大家学汉语拼音后学习汉字用的是什么办法？每一课里面有什么内容？今天再学习一种新的识字办法叫做归类识字。什么叫归类识字？归类识字，就是把同一种类的字放在一块儿学。今天学习归类识字第1课，比一比哪个学得好。2.你们中间哪些人到过北京，你们在北京游览过哪些有名的地方？没到过北京的同学想了解北京有什么有名的地方吗？请打开课本看第2页，跟老师一块去北京看看。二、看图识词识字。先引导学生浏览课文，说说这六幅图画的都是什么。逐一看图识词识字。1.学习“长城”。出示“长城”放大彩图，引导学生由近到远地顺序看看、说说：这幅图画的什么？借用音节直呼读两遍，交代图上画的长城在北京八达岭。出示地图，简介长城。长城是国内古时候一项伟大的工程，是世界历一个奇迹。长城西起甘肃的嘉峪关，东到河北省的山海关，中间经过八个省，总共有12700里。所以它号称“万里长城”。长城不是一代两代修起来的，前后断断续续修了两千多年。古时候修筑长城用途是什么？主如果抵御敌人的进攻。目前很多地方的长城都成了古迹。图上画的是北京八达岭的一段保存得较完好的长城。 标签：小学三年级