烛之武退秦师左传要重视文言文的学习博学之，审问之，慎思之， 明辨之， 笃用之 。 礼记 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 论语好的语言通畅的语言规范的语言（规 律）文言文现代文相同相异利用抓住异在何处？2003年高考题文言文阅读文段节选自资治通鉴。（略）题1 对下列加点词的解释，不正确的一项是A、讽帝大征四方奇技 讽：劝告。B、咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑。C、恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待。D、太宗初即位，务止奸吏 务：致力。题2、下列各组句子中，加点词的意义 和用法不相同的一项是为伯父让之所鞠 身死国灭，为天下笑以夸之戎狄，终月而罢还军霸上，以待大王来咸私哂其矫饰焉犹且从师而问焉太宗纳其言，因召百僚问曰府吏文此变，因求假暂归ABCD题6、将下列句子翻译成现代汉语（5分）（1）裴矩遂能廷折，不肯面从。 译文：（2）君恶闻其过，则忠化为佞： 君乐闻直言，则佞化为忠。译文： 异在何处一、通假字二、实词和虚词四、句式五、省略六、古代文化知识七、相关背景三、词的活用语言关如何作知识卡片知识类型：文言文知识卡片第 页通假字例句：1、秦伯说，与郑人盟。说：通“悦”，喜悦。2、行李之往来，共其困乏共：通“供”，供给。文言文知识卡片知识类型：第 页文言虚词其例句1、以其无礼于晋，且贰于楚也2、越国以鄙远，君知其难也3、吾其还也其：代词，代郑国。其：代词，那。其：副词，表商量语气，还是。知识类型：第 页文言文知识卡片词类活用例句、1、晋军函陵，秦军 汜南。军：驻扎。名词用为动词2、越国以鄙远，君知其难也鄙：边邑，这里指作为边邑。 名作动。远：远方的诸侯国。形作名3、若不阙秦，将焉取之。阙：使 减少。使动用法。知识类型：文言文知识卡片第 页句式例句：1、夫晋，何厌之有？有何厌？宾语提前：（厌：满足。）2、若亡郑而有益于君于君有益（对您有好处）状补关系文言文知识卡片知识类型：第 页省略句例句：1、晋军（于）函陵， 秦军（于）汜南。介词“于”的省略1、晋军函陵，秦军汜南。文言文知识卡片知识类型：第 页古代文化常识古人名表示法（一）籍贯十之十人名例1 烛之武:烛地的一个叫武的人例2 佚之狐:烛之武退秦师左传 先秦 散文名集。长于记述，长于描写，长于刻画人物。人物个性鲜明、栩栩如生。我国古代散文的典范。关于左传： 一部注解春秋的书。记述事件：烛之武说退秦军的经过。“三寸不烂之舌强于百万之师”描写人物：烛之武郑君晋文公思考：这些人物具有怎样的个性？思考： 文章各段叙事有什么好处？秦伯长于叙事（一）创设气氛让人如临其境 感同身受（二）记叙过程却又蕴涵丰富 力透纸背（三）详略分明重点用墨如泼 引人入胜（四）插叙合理使内容充实 血肉丰满长于刻画人物郑君“是寡人之过也”勇于改过秦伯来也为利，去也为利惟利是图晋侯论 战多谋善断着墨不多，性格跃然纸上，烛之武不计前嫌深明大义只身赴秦（军）娓娓陈词智谋深广勇敢无畏烛之武谋略小析欲擒故纵投其所好挑拨离间借题发挥保全郑国