资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
歌唱教学之我见 从事小学音乐教学工作多年,我认为歌唱对于学生而言,可以使孩子们进入丰富多彩的音响世界,培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操。而且小学音乐新课程标准对小学生歌唱提出了重要的要求,其中表现部分中有一项是演唱。其中对12年级【标准】中提出,学生要知道演唱的正确姿势。能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。36年级【标准】中要学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。那么作为一名音乐教师就应当具备一些儿童歌唱方面的基础知识,应掌握正确的儿童歌唱发声的指导方法,经过多年的教学实践和理论学习,浅谈一些歌唱教学之我见。一、声音:声音是看不见摸不着的,只能凭听觉来体会与听辨。首先我们要知道什么是儿童歌唱的正确声音?1、清澈干净而没有浑浊的声音。2、丰满优美而轻快的声音。3、从口腔前方发出的带有共鸣的声音。4、容易保持极弱的声音。善于发现错误的声音?要经常细心地、长期不懈地去找出错误的声音进行纠正。1、直低声:声音走向平直,声音位置低于上口盖,声音呈懈、驰、怠、乏的状态。2、咧开声:声音的位置在口腔中过分靠前,口唇过多地向左右横开,声音缺乏竖圆感,是一种横咧着出来的声音。3、浅浮声:气息上浮,单纯用耸肩的胸式呼吸,完全失去下方腹式呼吸,失去吸气后应适当保持扩肋状态来控制的声音。二、呼吸气息状态。歌唱呼吸应该是胸腹式联合呼吸,单纯的胸式呼吸与单纯的腹式呼吸都是不符合歌唱要求的吸气。吸气要适当地深沉,就是说吸气不是越深越慢越好,要适当。在做呼吸练习时,先做好正确的演唱姿势,保持腰挺直,胸肩松宽,头自如,眼望远处,从内心到面的表情都充满情意,然后,“痛快地叹一口气”使胸部放松,吸气时,口腔稍打开,硬软腭提起,并与提眉动作配合,很兴奋地以后腰为主,将腰围向外松张,让气自然地,流畅地“流进”使腰、后背都有“气感”,胸部也就自然有了宽阔的感觉,比如用“打呵欠”去感觉以上动作。呼气时也不易过深,否则使胸、腹部僵硬,影响发声的灵活和音高的准确,吸气时不要有声响,反之不仅影响歌唱的艺术效果,还会使吸气不易深沉,影响气息的支持,所以,在日常生活中要养成两肋扩张,小腹微收的习惯。三、姿势做到两眼平视有神,下颌内收,颈直不紧张,脊柱挺直,小腹微收,腰部稳定。正确的唱歌姿势,不仅是歌唱者良好的心态的表现,而且还关系到气息的运用,共鸣的调节以及歌唱的效果,在训练时,应让学生养成良好的演唱习惯。四、口腔口咽腔状态。口盖要稍稍“弓”一些,即有轻微的弧形感,咽腔也要稍微空一些,即让软口盖后端有微微上抬感,好似含了一小口水,另外声音自口中出来时要有些“竖圆感”,适当减少“橫咧感”。口咽腔有“弓、含、空、竖”感多的声音比“直、露、散、咧”的声音更易靠拢。五、咬字、吐字准确、清晰注意咬字、吐字的清晰,正确地掌握语言的回声,明确汉字语言的结构规律,将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练习。练唱时,将每个字按照出声引长归韵的咬字方法,先念几遍,再结合发声练习,以字带声,力求做到字正腔圆,声情并茂,演唱时发元音的着力点,应尽量接近声区的集中点,使三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整。六、基本练声曲唱歌前的预备练习曲常称为基本练声曲,他应遵循三条原则:1、基本练声曲在数量上勿要求过多,但每一条练声曲都做到少而精,便于长期地十分熟练的反复练唱,要求精益求精,又熟又好。2、每条练习在练唱时要有明确的目的,不要搞形式主义,即不可形成好似歌唱前的“仪式”。3、练声曲不必过多的搞呼吸、音程或识谱等单纯性练习曲,而要以能从较多方面结合声音方法的综合练习为主,如能结合所唱歌曲的需要则更为有益。七、放松歌唱:放松是通向高境界的桥梁,歌唱首先要学会放松。那么,怎样才能让学生真正在放松自然的状态下演唱呢?在实际教学中我分成几个步骤进行。1、情境法。把学生带到校园的林荫小路上,想象自己正走在乡间的小路上,边走边哼着歌曲,然后要求学生手拉着手边走边轻轻的唱。2、触摸法。老师和学生一起边走边唱,老师有意识的拍拍学生的肩、背、腰帮助学生放松。3、摇头法。许多学生唱歌时青筋暴跳,下巴板紧,这是我让学生们便轻轻摇头边唱歌,就在不知不觉中放松了。在训练了学生放松后,还要训练学生的笑肌,生门等,让学生笑着唱,睁大眼睛唱,蹑手蹑脚地唱。这样,经过一些直观、生动的语言提示及方法的指导,学生就能做到演唱时该放松的放松,该积极的积极。歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术,我们唱好歌曲,不能只讲声音,不讲感情,反之也不行,我们应对歌曲的思想内容、表现手法以及词曲作者、歌曲的时代背景,有个全面的了解和分析,再进行适当的处理,把歌曲的艺术形象准确完整地再现出来,达到以情带声,声情并茂。 -全文完-
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号