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本文格式为Word版,下载可任意编辑小学教师年度考核个人工作总结模板2022 一、思想熟悉 这一学年,在教导教学工作中,我始终坚持党的教导方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动进展”为中心的教学思想,重视学生的天性进展,重视激发学生的创造才能,培养学生德、智、体、美、劳全面进展。在这学年里,我在思想上严于律己,喜欢教导事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起模范的作用。一学年来,我还积极加入各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。按照学校的工作安置,合作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 在教学工作方面,整学年的教学任务很重。我争取多听课,从中学习别人的优点,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的打定,我的信念是-决不打无打定的仗。在备课过程中专心分析教材,根据教材的特点及学生的实际处境设计教案。 这学年,作为小学教师的我主要承担一个xx班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是赋予特殊的照管,首先是课堂上多提问,多巡查,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赋予大力的表扬,课后多找他们谈心、交挚友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信仰和激发他们学习语文的兴趣。结果是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现分外的踊跃,我问他们为什么那么热爱当辅导老师,他们说:老师都那么有信仰他们会学好,我们同样有信仰。我相信在我的辅导下,他确定有很大的进步。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师务必履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌管课本的根本学识和技能。给后进生根据各自的处境定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们切实是分外尽责,而学生时刻有个老师在身旁指示,学起来也分外起劲。一段时间下来,学生都有进步,有的进步分外快。 三、领班工作 在班主任工作方面,我分外重视学生的思想教导工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生举行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教导。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的处境,激励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的模范。 四、出勤方面 我在做好各项教导教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有猛烈的事业心和高度的责任感。 总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,彼此扶助,并能虚心向有阅历的老师学习;对待学生那么保护有加,但决不放松严格要求。 篇三 回想一学年的工作,我深刻体会到,教师工作分外辛苦,不仅担负着教书的工作,更担负着育人的重担。教师是学生班集体的教导者、组织者和领导者,也是学校教导工作主力军。下面对几个方面作点小结: 一、思想政治方面 我能积极加入政治学习,关切国家大事,积极学习“三个代表”的重要精神。遵守工作纪律,团结同事,热心扶助同事;教导目的明确,态度端正,钻研业务,工作踏实,关爱学生,有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 作为一个新教师,积极加入教研室组织的教研活动,在师傅和各位同事的指导下举行备课,勤于听课学习,领会精神实质。然后根据教学要求,专心备课,写好教案。备课时专心钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 为上好课,我常上网查资料,博采众长。为了学生能更直观地感受所学的学识内容,我尽量将课程形象化。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上,为的就是让学生有个明显的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前打定。专心讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际启程,留神调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的才能。培养学有困难生的学习兴趣,简朴的问题常找学困生回复。巡查时,留神对学困生的辅导。课后实时做授课后记,找出缺乏。 3、辅导 我利用课间对学生个别辅导,细心讲解,实时查漏补缺。并能积极与家长联系,实时沟通处境,使家长了解处境,以便双方合作辅导。辅导学困生,我常在课后举行适量的辅导,重在培养他们的学习信仰。 4、作业 根据减负的要求,我把每天的作业经过用心地挑拣,适当地留一些有利于学生才能进展的、发挥主动性和创造性的作业。 三、职业道德 德育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是爱。师爱,它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱,没有私利与目的,却有种巨大的气力,能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。 1、爱是了解 爱学生就要了解学生,包括对学生的根本处境的了解。这是做好教导工作、制止盲点、因材施教的前提,也是提高教导管理水平、教导教学质量的必要条件。 为了解学生我常和他们在一起,课间和他们一起闲聊,中午休息时和他们闲聊、下棋,在闲谈过程中了解他们的根本处境。经过一段时间的了解,我对班级学生的根本处境掌管了不少。了解了学生的根本处境,才能有的放矢地去扶助他们。 2、爱是关切 师爱,是举行教导的必要条件。当教师全身心地保护、关切、扶助学生,师爱就成了一种巨大的教导气力。正由于有了师爱,教师才能赢得学生的相信,学生才乐于采纳教导,教导才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指教师要喜欢每一个学生:学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。入冬以后,学生感冒的对比多,每次上课前都要交代学生留神身体。 3、爱是崇敬 崇敬、理解、信任学生是消释教导盲点的根基。崇敬学生要崇敬学生的人格。教师与学生在人格上理应是对等的,这就要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从他们的心理进展特点启程,理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在才能,放手让学生在实践中磨练、成长。只有这样,学生才能与教师缩提防理距离,学生才会对教师产生相信感。 经过一段时间的接触,我察觉有的学生尽管有这样那样的缺点,但他们喜欢劳动,乐于助人,有很好的思想根基,也有很强的自尊心。我对于他们的每一点进步都有赋予激励,从不以分数论英雄,还适当让他们做一些力所能及的事,适时赋予断定。逐步提高他们的自信,相信经过长时间的教导,同学会对他们另眼相看。这些学生的转化使我深刻熟悉到教师要喜欢每个学生,尤其是对后进生要多给些和暖,理解、崇敬、信任他们。理解崇敬和信任是培养自主品格的养料。精心培育孩子对集体和他人的爱,一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感,那么健全的人格形成了。 4、爱是责任 爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生,坚持原那么。师爱既蕴含着猛烈的情感色调,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生的眼前,更提防学生的未来。 作为一个教师,我有责任引领他们走进学识殿堂,学到更多学识;有责任引领他们张开梦想的风帆,驶向梦中的对岸;有责任引领他们插上聪慧的翅膀,飞行在无尽的天空。 在教学中我尝试多种易于采纳的方法举行教学。更加是在课堂穿插适当的课外学识,由此吸引了学生的留神力,而且还有意想不到的收获,学生学识面明显有了拓展。 在辅导学生学习时,一视同仁。我们班有些学生学习困难,于是,我尽可能为他们辅导。在学校我采取让同学教,亲自教,让同学考他们,我亲自考他们等方法,促使他们学习。通过期中考试我察觉他们学习有了一点进步。 教师的责任不仅在于传授学识,更在于引导他们学会做人的根本行为准那么。 刚入学的学生,只会随心所欲地玩闹。我不失时机地抓住一切机遇辅佐班主任举行常规教导。这样让他们心中有常规,时刻有常规意识。 四、业务学习 积极学习各种教导理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地举行教导教学。努力钻研教学方法,适应当前教导形式,为举行教学做好打定。积极参与新教师进修学习,不断充实自己。我还利用业余时间专心学习电脑学识,学习制作多媒体课件,同时也尽可能扶助同事上网查找资料等。 五、事业心、责任心 1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,提防对学生才能的培养,学识上做到脉络明显。利用各种方法,训练学生提高、集中留神力。 2、对差生多些关切,多点爱心,多些细心,使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教导,使学生不仅在课堂上集中留神力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。教导学生要留神环保,巩固仆人翁意识和责任感。 4、在教学上下功夫,努力使班级学生的劳绩在原有的根基上有更大的进步。 教导工作,是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个新的小学教师,在各方面还有好多的缺乏之处,在今后的工作和生活中,我还将持续向师傅和各位同事学习,以不断提高自己。而且社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教导工,我们从事的是一项良心工程,务必以高度的敏感性和自觉性,实时察觉、研究和解决学生教导和管理工作中的新处境、新问题,掌管其特点、察觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 本学年,我承担二年级数学及二(x)班的班主任。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。 本人喜欢党,坚持党的教导方针,忠诚党的教导事业.。思想端正,按照学校的工作安置,办事专心负责;能自觉遵守职业道德,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动进展”为中心的教学思想,重视学生的天性进展,重视激发学生的创造才能,培养学生德、智、体、美、劳全面进展。 在教导教学中做到:平日专心研究教材,力求深入理解教材,切实把握重点难点。以高兴式教学为主,坚持学生为主体,提防讲练结合。能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习心绪,合理运用教学手段,开拓学生思维,发挥学生的想象力。严格要求学生,崇敬学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺遂完成教导教学任务。 在教学工作中,做到专心备课,专心批改作业,作业格式工整、模范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出学识的薄弱环节,实时举行补漏。利用课余时间,辅导学生,有针对性地制定帮教筹划,有目的有筹划地做好后进生的转化工作。课堂上多提问,多巡查,多辅导。课后多找他们谈心、交挚友,实时疏导,实时反应的形式,采取多激励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失,树立起他们的信仰和激发他们学习的兴趣。同时,在班级中开展互帮互学小组,举行一帮一的学习活动,使学生端正思想,彼此学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习空气。平日,还留神“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进扶助后进,以好带差,察觉有进步的同学,实时表扬,赏赐。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。 在学生的思想教导工作中,做到谆谆善诱,细心疏导,细心教导。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的梦想。在班级中,学生的学
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