本文格式为Word版，下载可任意编辑中学行风评议工作总结躬耕杏坛仰望星空 中学行风评议工作总结：躬耕杏坛 景仰星空 打造德艺双馨的教师团队 滔滔汉江水，流淌XX年诗意栖居的眷恋； 巍巍xx城，迤逦XX载文脉传承的辉煌。清清江水美观古城孕育了一所年轻的中学xx市测验中学。这里渗透着一种昂扬向上的精神气质，这里迷漫着一种打动心灵的真实情怀，这里活跃着一群意气风发的教师团队。 “敬业乐业”是测验中学这群教师团队文化的一大亮点。学校“爱岗敬业拼搏奉献”的精神已凝结成校魂，广受社会赞誉。“创造适合学生的教导，让学生主动的进展，让课堂成为学生学识的家园、精神的乐园”，在这种“教师文化“的引领下，学校造就了一批德艺双馨的教师团队。 一、“三爱”铸师魂 春风育桃李 “我期望我们的教师像兰花扎根在暴躁的年头，保持自己高尚的道德情操，做教苑忠诚守望者，心如止水，淡泊名利，实践着自己纯真的教导梦想！”xx校长这样寄语教师。学校倡导教师树立“三爱”意识，即：爱校意识、爱岗意识、爱生意识，争做群众合意的人民教师。 一做爱校如家的守望者。学校实行人文管理，为教师创造民主和谐的工作环境。以“家”的理念经营学校，提出“学校就是我们的家，同事就是我们的兄弟姐妹，学生就是我们的孩子”的口号，打造了一支有教导信仰的“幸福一家人”教师团队。学校的指导思想是“不让一个教师落后”，始终认为“一花独放不是春，百花齐放春满园”， 学校通过推行导学案，在备课组、教研组，班级采取相应的捆绑评价等措施，最大限度的实现资源共享。每年让教师填写“择岗意向表”，崇敬每一位教师的观法，尽最大的努力让每一位教师心甘情愿地采纳学校安置的工作，实现了“每个岗位都有适合的人，每个人都能找到适合自己的岗位”。从而让每位教师在自己热爱的工作岗位上实现自己的价值，品评工作的幸福，让学校成为了他们眷恋不舍的家园。 二做爱岗敬业的追梦人。近期学校结合民主评议活动开展了“做德艺双馨的人民教师”的四个一活动，即：开展了一次“假使我是服务对象”主题议论活动，全体教师换位斟酌，确定了完善自我的标准； 开展一次了“我奉献我喜悦”演讲比赛，进一步提升了教职工师德水平，形成了良好的校风教风；开展了一次师德师风自评、互评活动。每位教师对照学校制定的师德师风百分量化评价表，进一步反思自身存在的问题，彼此提出整改观法，同时签订师德责任书，进一步模范教师的言行；开展了评先进、树典型活动。今年教师节学校评比表彰了“十大最美教师”、 “十大师德标兵”、 “十大教学能手”，使大家学有模范、赶有方向。通过开展以上多种形式的教导活动，弘扬了教师自尊自爱、为人师表、无私奉献的职业精神，一种爱校、爱生、敬业、奉献的良好风气在我校蔚然形成。 三做爱生如子的摆渡人。市测验中学教师用自己的点点滴滴诠释着世上最美的师德：班主任们以校为家、爱生如子、披星戴月，青丝变白发而无怨无悔，谱写了一个又一个感人的奉献乐章； 青年教师每天不厌其烦、不计报酬给学生补差转差、走访家长，你追我赶勇挑重担，奏响了一个又一个雄壮的事业凯歌；老教师们，老骥伏枥，壮心不已，阅历丰富而又倾尽全力，绘就了一幅夕阳与热血调配的最美画卷！无论工作怎样繁忙，无论生活多少烦扰，他们总是坚守岗位，让最美的笑脸在课堂绽放！ 二、“三抓”提师能 杏坛竞风流 “梦想老师们争做德艺双馨的“三师型“教师，即：人民教师、心理辅导师和学生的人生导师”，xx校长这样勉励教师。他认为教师的专业素质直接关系学校进展与质量的提高，因此学校针对青年教师较多的特点，采取“三抓”措施，充分挖掘教师的个人潜能，让每位教师在最近进展区得到最大限度的进展。 一抓“青蓝培养”。本学期学校有10对新老教师签订了“帮带协议书”，结成师徒关系。对新老师确立了“一年合格、二年模范、三年成才、四年骨干、五年名师”的跑步式培养模式，采取了“指路子、结对子、搭台子、压担子、创牌子”等措施，开展了学科教学研讨会、阅历交流、“名师课堂”、新进教师风采大赛、教材通识性培训和课题引领带动等活动，加快青年教师的成长速度。每位教师还制定出个人进展规划。教师个人进展逐步走向制度化模范化的轨道。 二抓学习培训。落实周二业务学习日制度和“有效集体备课”制度。强化校本培训，逐步形成了“以活动为载体，以反思为途径，以课堂为阵地，以提升为目的”的校本培训方式，使教师走上了在实践中学习、在学习中研讨、在研讨中总结、在总结中提高的专业成长历程。坚持科研与培训相结合，以科研促进培训，以培训提高才能，从而提高教师整体教导教学水平和综合素质。 三抓科研引领。根据学校实际确定新的教研形式，将“问题即课题，教学即研究”理念溶解在“探索问题反思问题解决问题”思路中，逐步形成“自行备课凝听主备对话共享走进课题实现反思”集体教研模式。并构建出我校“五环节高效课堂模式”，“五环节”即：学案导学-表示交流-启发解惑-拓展延迟-训练反应，这一高效课堂模式激起了课堂这一潭活水，让课堂成了学生释放激情、呈现天性的殿堂。 景仰星空，追寻教导梦想，享受教导幸福； 脚踏实地，沉潜守静，埋头治学。市测验中学人不断实现着人生的超越，书写着教导的神话！ 5