西师大版五年级数学下册重庆市云阳县 冉崇兵学习目标 1 1、掌握3的倍数特征，能正确判断一个数是不是3的倍数。（重点） 2 2、经历探索3的倍数特征的过程，体会归纳的数学思想。（难点） 3 3、在学习过程中培养发现规律及归纳概括的能力 。2的倍数的特征： 个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。5 5的倍数的特征：个位上是的倍数的特征：个位上是 0 0或者或者 5 5的数，都是的数，都是 5 5的倍数的倍数。3的倍数有没有特征呢？如果有，是什么特征呢？找规律。（1）将一些小圆片放在下图中表示成一个一位数或两位数。十位个位用3个小圆片摆成的数是12。十位个位用3个小圆片摆成的数是21。12十位个位257个十位个位526个十位个位3个十位个位325个找规律。（1）将一些小圆片放在下图中表示成一个一位数或两位数。12十位个位257个十位个位526个十位个位3个十位个位325个找规律。（1）将一些小圆片放在下图中表示成一个一位数或两位数。是3的倍数不是3的倍数是3的倍数不是3的倍数你发现了什么？3的倍数与圆片个数有什么联系？填表，并说一说你发现什么？圆片个数（个）组成的数是不是3的倍数组成的数各数位上数字之和37122554156248是不是379是96是68不是812是12圆片个数是3的倍数，所组成的数就是3的倍数。圆片的个数等于所组成的数的各数位上数字之和。3的倍数中各数位上数字之和能被3整除。圆片个数（个）组成的数是不是3的倍数组成的数各数位上数字之和37122554156248是不是379是96是68不是812是12圆片个数是3的倍数，所组成的数就是3的倍数。圆片的个数等于所组成的数的各数位上数字之和。3的倍数中各数位上数字之和能被3整除。3的倍数的特征： 一个数各数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。在表中任取一个3的倍数，把它个位上与十位上的数字相加，和还是3的倍数吗？2+4=63+9=126+3=98+4=121、圈出3的倍数。9275362066530515988222211172032、要使下面每个数是3的倍数，中可以填哪些数字？写在横线上。725820364944147651473、填一填。（1）130至少增加（）才是3的倍数，97至少减少（）才是3的倍数。1+3+0=44+2=629+7=16161=151（2）62至少加上（）才是既是3的倍数，又是5的倍数。62+3=656+5=11No62+8=707+0=7No62+13=757+5=12Yes13（1）含有因数3的最大两位数是（），最小三位数是（）。（2）同时是2和3的倍数的最大两位数是（）。（3）一个三位数是3和5的倍数，这个数个位是5，百位是3，十位可能是（）、（）或（）。（4）一个数大于60，小于100，它同时是2，3和5的倍数，这个数是（）。4、想一想，填一填。991029614790（5）在自然数130的各数中：是5的倍数的有（）。既是2的倍数，又是5的倍数的有（）。同时是3和5的倍数的有（）。同时是2、3和5的倍数的有（）。（6）同时是3和5的倍数的最大两位奇数是（），最小两位偶数是（）。5，10，15，20，25，3010，20，3015，303075304、想一想，填一填。（1）下列各数中，()不是3的倍数。A、73B、102C、2160D、无法确定（2）用2，5，6，8组成的四位数一定是()。A、2的倍数B、3的倍数C、5的倍数D、无法确定（3）同时是2、5和3的倍数的数是（）A、75B、210C、80D、无法确定5、选择正确答案的序号填入括号里。ABB1、涂色并回答问题。（2）绿格里的数都是3的倍数，这样的数还有哪些？涂上绿色。61、涂色并回答问题。（3）同时涂红色和绿色格子里的数是（）的倍数。1+2=3选出两张卡片组成一个两位数，使这个两位数是 3的倍数，你认为该怎么选？1235712211+5=615512+7=927725+7=125775课堂小结课堂小结说一说，这节课你有什么收获？说一说，这节课你有什么收获？a克a克661212151520202730303045457575931001007、在6，12，15，20，27，30，45，75，93，100中，（1）2的倍数有（）。（2）3的倍数有（）。（3）5的倍数有（）。8、在里填适当的数字，使这些两位数是3的倍数。425812582147036399、将1030中符合要求的自然数填在下面的圈内。3569101215182021242527303的倍数5的倍数既3的倍数，也是5的倍数a克a克