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小学书法教学工作计划(精选多篇)第1篇:秋小学书法教学工作计划逸夫中心小学书法教育工作计划(2017秋学期)一、发展目标为全面提高书法艺术教育教学质量,配合学校做好教育教学工作,培养学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标,全面推进特色素质教育,积极开展书法教育研究,培养书法特长生,形成学校鲜明的书法特色,顺利通过省级书法示范学校验收。二、学情分析我校大部分学生还未养成良好的写字习惯,硬笔基本笔画的书写还未掌握,毛笔基本笔画的书写方法已知晓,但书写效果不佳。三、采取措施1、重视学生写字习惯的养成,首先从写字的姿势入手,每次写字,都要求学生做到:头正,身直,臂开,脚平。眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。2、抓好起始年级的写字教育,遵循“低起点、严要求”的方针,对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。3、学生练字与各科作业相结合。每月一次的作业检查要统计各班书写合格率,表彰书写优秀班级,对于书写不合格的学生集中进行批评教育,每周利用一个下午放学时间对其进行书法指导,与家长结合共同管教。4、加强检查、督促,开展竞赛活动。(1)每月检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量,对检查结果定时公布,发现问题,及时整改。(2)元旦举办一次大型的软、硬笔字展览,及时展出全体学生的写字成果。(3)每月评定一批书法之星。5、积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果,积极开展成果展示活动。四、书法工作行事历九月份:第一周:检查假期书法作业,表彰优秀学生,选拔40位优秀学生成立书法社团加强训练;毛笔书写用品人人到位,复习基本笔画。第二周:确定每个年级本学期练字任务,制定书法学期考核标准。第三周:集中训练优秀学生能出作品。第四周:结合作业检查评选优秀班级,统计各班不合格学生;进行迎国庆毛笔书法比赛,评选班级书法之星(每班5人)。十月份:第五周:对书法不合格学生进行一次集中辅导。第六、七周:注重过程检查,发现问题及时纠正;各班评选优秀学生布置本班展板。第八周:结合作业检查评选优秀班级,统计各班不合格学生; 评选班级书法之星(每班10人)十一月份:第九周: 对书法不合格学生进行一次集中辅导。第十、十一周:注重过程检查,发现问题及时纠正;各班评选优秀学生布置本班展板。第十二周: 结合作业检查评选优秀班级,统计各班不合格学生;评选学校书法之星(共20人)十二月份: 第十三周: 对书法不合格学生进行一次集中辅导。 第十四、十五周:注重过程检查,发现问题及时纠正;各班评选优秀学生布置本班展板。第十六周:元旦举办一次大型的软、硬笔字展览。一月份:第十七周结束:书法考核。2017年8月逸夫中心小学推荐第2篇:书法教学工作计划2016年绵塘小学书法教学计划为进一步推进素质教育,传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术,提高我校学生的写字水平和审美艺术,陶冶学生情操,让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌,以此再次提升我校的校园文化建设,经学校校务会研究决定,在全校范围内开设书法课程。一、指导思想根据教育部基础教育课程改革纲要(试行)及关于在中小学生加强写字教学的若干意见、湘东区中小学书法教学实施方案的精神,为进一步传承祖国优秀传统文化,丰富学生的文化底蕴,提高学生的汉字书写能力,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣,促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高,使书法教育成为我区的素质教育品牌。二、总体目标遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念,强化书法专训,优化课堂教学开展形式多样的书法活动,坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高;建立具有写字特色的教师队伍,造就学生的书法特长,营造浓郁的墨香氛围,打造学校书法特色。从2015年下学期起在全校开设书法课程,利用三至四年的时间,把我校创建成有书法特色学校、培养12名书法骨干教师以及大批书法特长学生,使我校学生的书写水平得到明显提高。三、具体目标1、进一步明确写字教学的重要性。2、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。四、工作原则1.书法工作与学校常规相结合;2.书法工作与全体师生相结合;3.书法工作与科研工作相结合; 4.书法工作与学校文化相结合; 5.书法工作与师生成长相结合。五、课程设置1.每周周四下午第二节课全校统一开设一节学生书法课,并安排周四中午为学生练字时间。2.每周周二至周四下午为教师练字时间(周二下午英语组和综合组教师练字;周三下午语文组教师练字;周四下午数学教师练字。五、具体要求1.教师练字制度。要求:练字时统一到书法教室,每人每周上交一张钢笔字,一张毛笔字。考核:有专人登记,点评,每月考核。2.学生练字制度。重视学生写字习惯的养成,首先从写字的姿势入手,每次写字,都要求学生做到:头正,身直+,臂开,脚直。眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。规范作业书写(一、二年级以学写铅笔字为主,写字内容可用语文书里的生字;三至六年级钢笔字和毛笔字相结合。)要求字迹清楚、工整、干净。学生每周上交一次书法作业(注:三至六年级必须上交毛笔字) 并由各班书法教师批改保存。1.抓好每周每班一节的书法课,大力推进写字课堂教学改革,提高课堂教学效率与质量。2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度,还要检查教师的课堂板书。3.加强对兴趣小组的培养与提高工作。书法兴趣小组的作业要全收全改,采用当面批改和个别辅导相结合的方法,学生自评、互评、老师评的评价方式,提高写字教育质量。4.建立一个书法展室。在展室陈列教师、学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累资料,以供师生观摩学习。5.坚持每天30分钟的练习时间。6.加强对书法教师的培训,注意发现和培养优秀的书法教师,积极创造机会参加不同规模、不同形式的书法教学培训,通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野,为提高书法教师的教学水平提供有利的条件。7.举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动,要求教师参赛率达到100%,学生参赛率达到98%,评出优秀作品进行奖励,加大奖励力度。8.继续开展书法教研活动,每月召开一次书法教学专题会议,针对书法教学现状进行专题研究。根据学校书法教育的总体目标,围绕六个方面拟定教研课题:训练纠正学生“双姿”的办法;学生良好写字习惯的培养;写字课教学模式的研究与探索;写字教学与其他学科教学的有机结合;写字特长生的培养;实施“短时高效”的训练方法和途径。 9.鼓励教师大胆进行书法教学改革,努力钻研书法教育理论,撰写有关书法教育的教学论文,上报各级书法协会参评,及时交流书法教学经验。10.积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动,学习先进经验,查找不足,并争取取得好的成绩。11.实行评比激励机制。作好一年级“双姿”合格率检测、二至六年级“双姿”优秀班写字模范班评比,每月一次。12.继续做好记录的完善工作、教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作。13.抓好表率。树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予一定奖励,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。14.调动广大家长的积极性,取得家长更有力的支持,举行家长问卷调查,如开家长会时向家长汇报成绩。15.重视文化墙和黑板报的出版。16.17.对教师练习的毛笔字练习也纳入考核,(1)每周五集中学习的时候必须上交一张;(2)每个学习要交足学校规定的张数(至少35张,每张28个字);(3)将教师平时成绩和最后考评成绩综合纳入考核。18.健全书法考级有关制度19.鼓励书法兴趣小组的成员报班进行提高。20.组织好11月初班级的书法展示工作。21.每次的班会课班主任都要总结本班学生的书法练习情况。22.鼓励学生人人有字帖。23.要加强书法课题的研究工作。(书法课题研究组成员) 24.继续加强全体师生对理论、章法的学习。 25.12月份组织一次教师书法练习交流会。 六.每月大事安排 (1)九月份:a.“双姿”合格率检测、“双姿”优秀班写字模范班评比。 b.书法特色展示。(2)十月份:书法比赛(一、二年级铅笔;三至六年级毛笔。) (3)举办一次学生书法教学开放日活动。 (4)十一月份:教工三笔字及毛笔书法比赛。 (5)十二月份:庆元旦学生现场书法比赛。 (6)元月份: a.师生书法展;b.义务为村民写对联活动。 (7)三月份: 学生报到注册,学习书基础理论。(8)四月份:举行一次学生书法比赛。选派学生参加区艺术节比赛。 (9)五月份:举行一次手抄报比赛。 (10)六月份:总结汇报表演。湘东区实验小学 2014年9月推荐第3篇:书法教学工作计划三年级书法教学工作计划(2017-2018学年度第一学期)教材分析写字教育是实施教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。教学目标1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。2、掌握汉字的基本笔画及笔顺规则。(1)汉字的基本笔画,主要有如下一些: 横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等。(2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。(3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。3、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。教学措施一、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课,课后指导相结合教学法,加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。二、把书法教学贯穿于各科教学中,让学生在完成作业的同时接受书法训练。三、开设书法园地,充分利用学校资源进行书法教学宣传。四、举行班级书法竞赛,学校书法竞赛,提高学生学习书法的积极性。学期教学进度安排周次教学内容安排硬笔书法用的材料工具,正确的写字姿势汉字笔画基本笔顺规则(一)汉字笔画基本笔顺规则(二)汉字笔画基本笔顺规则(三)横的书写(长横)横的书写(短横)复习横的书写竖的书写(垂露)竖的书写(悬针)复习竖的书写撇的书写(长撇)撇的书写(短撇)复习撇的书写捺的书写(斜捺)捺的书写(平捺)复习捺的书写复习横、竖的书写复习撇、捺的书写书法作品展示推荐第4篇:书法教学工作计划书法教学工作计划(精选5篇)时间过得太快,让人猝不及防,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在就让我们好好地规划一下吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是小编为大家整理的书法教学工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要
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