中学美术我爱我家教案模板（精选多篇）第1篇：我爱我家教案一、从照片上看我家师：同学们，我们都有一个可亲可爱的家。我的家住在长江上游最大的城市重庆市渝中区七星岗，你们的家住在什么地方？生1 ：我的家住在 生2 ：我的家住在师：今天，我们就一起来说说我们的家。（师板书：我的家）语文 | 数学 | 英语 | 音乐 | 体育 | 师：我先来说说我的家。（师展示自己的全家福）看，这是我九岁时的一张全家福照片，猜猜哪个是我？生：左下角那个扎小辫的。师：对，这就是九岁时的我，（指照片介绍）这是我的爸爸，这是我的妈妈，这是我的哥哥，这是我的姐姐。我长得像爸爸还是妈妈？生1 ：你爸爸。 生2 ：你妈妈。生3 ：既像你爸爸又像你妈妈。 师：为什么呢？生1 ：你是他们的孩子。 生2 ：你是妈妈生的。师：对，我是爸爸妈妈的骨肉，血管里流淌着他们的血液，他们是我最亲近的人。师：（边讲边在全家福照片的周围画）那时我们一家人住在军区的大院子里，楼前有一条公路，公路的右前方有一个游泳池，夏天，我们常去那儿游泳。楼的后面有一个篮球场，我的姐姐常去那儿看哥哥打球。对了，还忘了告诉你们，在公路边上还有一个小花园，我和小伙伴们常在这儿捉迷藏。师：同学们，你们家周围有哪些地方你最喜欢去？你们也像老师这样把自己喜欢去的地方画出来，待会儿再给我们介绍介绍！（生动笔画自己家周围景物，师巡视）生1 ：（指照片）这是我的爸爸，这是我的妈妈，我长得像妈妈。我家周围有一个小花园，我常在那里玩！ 生2 ：别人都说我长得像爸爸，特别是眼睛。这是我家，前面有许多草，后面有一个游泳池，我常去游泳。生3 ：我不知长得像谁？ 师：大家看呢？ 生：既像爸爸又像妈妈。生3 ：我家附近有一家餐馆，我们一家人常去吃饭。二、师生共同谈自己的家庭生活师：（展示书上家庭生活的范例）现在我们来看一下另外一位同学的家庭生活是怎样的？ 生1 ：他们在一起吃饭，打扫卫生。生2 ：他们有时闹别扭，有人生病了会着急。师：（出示自己的家庭照片）我们一家人最喜欢在一块儿聊天，因为爸、妈常出差，所以只要他们一回家，我们兄妹三人就会围在他们身边叽叽喳喳地讲学校的故事，爸、妈也会告诉我们他们一路的见闻，这时一家人最开心。师：你们一家人平时都在家里做些什么？ 生1 ：一起看电视。生2 ：我们一家人喜欢在一起打扑克。 生3 ：我们一家人平时爱表演节目。师：对了，同学们都带了自己和家人一块照的照片，这照片后面有什么样的故事，先说给同桌的同学听听！（生同桌相互讲照片后面的故事） 师：谁愿意来讲一讲？生1 ：（展示平台上展示的照片）这是我们一家人搬新家时照的，全家都十分开心，因为我们的新家又宽敞又明亮，比以前好多了！生2 ：这是我们家第一张全家福，那时我三个月，我第一次能用眼神与爸爸交流，所以照了这张像。 师：看爸爸笑得多开心呀，真是幸福的一家。 生3 ：这是我们全家人在外公去世前一起照的，有大姨、小姨、妈妈、爸爸等许多人，那时外公生病了，我和姐姐去把他从医院接回来给他过生日，除了我，大家都知道外公是最后一个生日，于是我们一起照了这张像，没过半月，外公就去世了，但我看见这张像，就想起外公。师：是啊！这张照片中有你们一家人对外公的怀念。师：我的这张照片后面也有故事。看，我们一家人的表情多严肃啊！那是因为我的哥哥照完这张像后将离开家，到南海舰队当一名海军战士，加上爸、妈常出差，家里就只剩下我和姐姐两个人，我们真舍不得他走，这严肃的表情后边包含着我们一家人依依不舍的感情。后来，远在南海舰队的哥哥常给我们写信，他说无论在什么地方，他都牵挂着我们，牵挂着我们的家。师：是啊！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我们一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都着急、担心，这是为什么呢？生1 ：因为我们是一家人。生2 ：因为我们血管里流着一样的血。 生3 ：因为我们相互关心。师：对，我们是一家人，不管怎样，大家总是互相关心，互相惦记，因为我们爱自己的家，爱家里的每一个人。（板书：我爱我的家）三、出示调查表，谈感想师：对了，说到这儿，老师有一个问题想问大家，你们了解家里人吗？了解爸爸妈妈小时候的故事吗？请拿出你们的家庭调查表，汇报一下你在调查中印象最深刻、最感兴趣的事。 htTp:/WWw.XxJszJ.cOm 生1 ：我爸爸小时候玩小木枪，是他自己做的，还把自己的手削出了血。 生2 ：我妈妈小时候看小人书，现在我看的书很大。生3 ：我爸爸小时候会做很多事，扫地、做饭、洗衣服，很能干。 师：了解了这一切，你有什么感想？生1 ：我们现在的生活真好，我们应努力学习。 生2 ：社会变化快。 师：想对爸妈说些什么？生1 ：感谢爸妈对我的关心、照顾。 生2 ：爸、妈我很喜欢你们！师：通过调查，我们对爸爸妈妈有了更多的了解，相信你们会更爱自己的爸爸妈妈，更爱自己的家。推荐第2篇：我爱我家教案我爱我家 我爱我家 内 容 与 要 求l 尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 l 尊敬父母和长辈，感受家的温暖。主 题 说 明通过活动让幼儿了解自己有一个温暖的家。包括知道家里有哪些人？知道爸爸妈妈的本领，知道他们对自己的关爱，感受各种亲情的爱，使每个孩子都在充满爱意的氛围中成长，同时也让幼儿尝试用自己力所能及的方式去关爱他人，增进幼儿和成人之间的感情。 活动从我有一个家爸爸本领大妈妈和我，从营造体会抒发回报的脉络将幼儿与父母之间原有的自然情感予以渲染和提升，并通过多种方式进行表达、表现。活动内容环 境 创 设l 全家福（把幼儿的全家照用立体的方式进行悬挂布置） l 我的爸爸（用绘画形式边县自己爸爸的特征并布置成版面） l 我们的家园（按门牌和楼层布置自制的家园） l 我的新朋友（布置新朋友的照片） l 我们是一家（把老师和幼儿的笑脸绘制成一张大照片） l 爸爸本领大（用剪贴、绘画等方法表现爸爸的本领并布置版面） l 我送妈妈一束花（运用折纸方法做花束展示在版面上）家 园 共 育llll 收集全家福的照片。了解爸爸的兴趣、爱好、本领。引导幼儿观察家中房间的布局和物品的摆放。引导幼儿主动关心家庭成员，帮助家长做一些力所能及的事情。学 习 活 动爸爸的手（X P/10） 全家福（家是什么）（X P/2） 方脸和圆脸（X P/16） 大家都爱这个家（Z） 爸爸本领大（X P/7） 我家有几口（Z） 母鸭带小鸭（J P/62）给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿（X P/17） 漂亮妈妈（J P/66） 好吃的寿桃（Z） 全家福（Z） 妈妈的生日（Z） 家里的数字（Z） 我家的家具（Z） 我的爸爸（Z）区域活动漂亮妈妈爸爸的最爱 装饰屋顶设计我的家 我家的小区 小小建筑师 小动物找家 我喜欢的家具 爸爸妈妈时装秀 我爱我家运动小鸡快跑 送信小刺猬搬家 跳房子 小乌龟敲敲 小老鼠偷蛋其他到小朋友家作客反思与建议： l “我爱我家”主题活动的开展比较帖近生活，在互相交流自己家人以及家人的本领、关爱自己的事例中，让孩子体验了成人对自己的爱，感受到家庭的温暖。当然孩子们也用了多种方式来表达自己对他们的爱。 l 在小主题“爷爷奶奶”开展时，适逢“重阳节”，一系列活动如做寿桃、夸夸我的爷爷奶奶，说说祝福的话，画画好爷爷好奶奶等，都不同程度地增进了孩子与长辈之间爱的情感。 l 建议开展类似活动时，教师要根据具体的时间随机开展。资料库1、儿歌故事家是什么 家是什么？家，是一盏灯，一个屋檐，一张柔软的床。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的梦，做个美美的梦。 家是什么？家，是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕暖和阳光。 儿歌：大家都爱这个家 热腾的饭菜谁做的？ 是妈妈，妈妈像个大厨师， 每天都做好饭菜。 家里的东西谁修的？ 是爸爸，爸爸有双能干的手， 坏了的玩具全修好。 我问爸爸和妈妈， 我能干些啥？ “亲亲 亲亲我们呀！” “还有呢 我能干啥？”“爱爸爸、爱妈妈， 大家都爱这个家。”2、歌曲我家有几个人1=C2/4 曹冰洁词曲5 5 3 3 5 5 3 5 5 3 3 5 5 3 X X我的家有几个人？你的家有几个人？大家 X X X 5 5 3 3 5 5 3 X X X X X X快快来，大家快来数一数，有爸爸，有妈妈， X X X X X X X X 5 5 3 3 5 5 3 5 5 3 3还有我这个小宝宝！朋友朋友猜一猜，我的家有 5 5 3 5 5 3X X X你的家有几个人对不对！ 区角活动1、漂亮妈妈材料提供：各种皱纸、彩色书面纸、双面胶、一次性浴帽、各种彩色珠子、风筝线、空易拉罐、彩色书面纸、水彩笔胶水。游戏方法：1、幼儿用皱纸、彩色书面纸进行撕、剪、贴的方式为妈妈做假发套。2、引导幼儿将各色形状不同的珠子有规律地穿成项链。3、教师事先用书面纸将易拉罐包起来，在此基础上引导幼儿用彩色书面纸进行装饰，如：剪头发、画衣服、做裙子等。2、爸爸的最爱材料提供：铅花纸、双头笔、蜡笔等。游戏方法：幼儿事先了解爸爸的爱好，在活动中用绘画的形式将其表现出来，并进行环境布置。3、设计我的家材料提供：立体的大型房子，各种家具。 游戏方法：引导幼儿将各种家具根据自己的喜好在立体的大型木房子中合理摆放，并作简单介绍。4、爸爸妈妈时装秀材料提供：大型包装袋、各种彩色图形纸片、双面胶、时装表演音乐。游戏方法：幼儿用各种彩色图形纸片将包装袋进行装饰（有规律地拼贴花纹：排序、从中间到四周、从上往下），随后幼儿穿上自制服装模仿爸爸妈妈进行时装秀。5、我喜欢的家具材料提供：家具广告纸、各种房间的平面图纸（厨房、卧室、卫生间）游戏方法：幼儿将广告纸上的家具剪下来，进行分类，并粘贴在平面图纸上。6、我爱我家材料提供：事先收集幼儿家庭影集，并将其投放在图书区。游戏方法：引导幼儿与同伴一起看看说说自己的家人，回忆快乐的好时光。7、小动物找家材料提供：各种动物卡片并写有XOX的房间号码三幢楼房。 游戏方法：将动物卡片内的数字与楼房上的数字对应插入。 将动物卡片内的数字根据楼房上提示图案找到相应地方插入。最后将动物卡片内的数字根据楼房上已有数字进行推算后插入。8、装饰屋顶材料提供：幼儿事先收集全家福照片；各种形状的屋顶纸片，彩色图形纸片、胶水、水彩笔。 游戏方法：幼儿将全家福照片粘贴在长方形纸上，随后选出自己最喜欢的屋顶纸片，并利用彩色图形纸或水彩笔进行装饰。9、小小建筑师材料提供：幼儿事先收集废弃盒子，书面纸、双头笔、胶水等。游戏方法：教师将废弃的纸盒用书面纸包装，幼儿在上面绘画后自由搭建房子。 体育活动1、小鸡快跑材料提供：1、在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）2、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰若干，老鹰头饰四个。游戏规则：当老鹰飞来时，小鸡听到妈妈发出“老鹰”来了的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。当老鹰捉到2-3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。2、送信材料提供：信箱，信封，将椅子两两一对背对背摆放成一行，每对之间不留间隙。游戏规则：幼儿手持信封，在椅子上跨过椅背，将信送到另一端的信箱中。建议：每行的长度可以根据幼儿的兴趣和能力确定，但不宜过长；可以将椅子间隔摆放，增加难度；要做好保护工作，确保安全。3、小刺猬搬家材料提供：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。游戏规则：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点，一端放一盒水果图片。幼儿戴上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正确蹲