好人好事事迹材料范文 xx是公司总校第八小学四年级三班的一名学生，他性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。 积极动脑、大胆发言是*上课时的突出表现。正如任课教师所说的上课缺了*，课堂气氛上不来。他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有时也让老师有点难为情。有一次上水的浮力一课，老师让学生说一些有关的实例或现象，他说：老师，死海正是由于浮力大，所以人在水中不会下沉，淹不死。老师因对此不甚了解，无言应对。有一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。 看书、听故事是*的爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，他都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了他必备的夜餐，同时他也酷爱看书，只要有时间他总是拿着书看呀看。从小到大看的书已无法计算，主要有我们爱科学、小学生读写、红蕾、上下五千年、小学生分类作文大观、十万个为什么以及一些儿童文学名著等。记得前一段时间，看冒险小虎队系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本，周六或周日必须去一次新华书店看，一蹲就是 四、五个小时，三十本书几周就看完了。开卷有益、读书破万卷，下笔如有神，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级或学校打印交流，3年在学校组织的作文比赛中荣获一等奖，在全国小学生阅读与写作大赛中荣获三等奖，年在总校组织的讲故事、读课文比赛中获二等奖，4年参加学校组织的讲故事比赛获一等奖。 喜欢研究问题、探索问题也是他的特长之一，在数学课以及数学奥林匹克竞赛辅导中表现尤为突出，对于课后的星号题以及一些趣味性思考题他总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不上吃，家长想提醒一下解题思路，他都不想听，可以说有股子钻劲。就4年全国小学数学奥林匹克决赛来说吧，1道题他研究了两晚上，竟然做对了道，也算来之不易。从上学到现在，他先后参加了七次学校组织的数学竞赛，有六次获一等奖五次第一名，一次获三等奖，3年在总校组织的三年级数学竞赛中荣获一等奖。 另外，*还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，他一直担任班长或副班长，把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动。对手拉手活动中负责的后进生更是倍加关心。如在英语课上，有时因后进生回答出错给本组丢分时，他总是着急上火，并下决心将后进生辅导好，为本组争光，为班级争光。到目前为止，他每学期均被评为学校三好学生，3年被评为总校学习明星。 成绩只能代表过去，不能代表将来，愿他在已初步养成良好学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，争取更好的成绩，从而更好地为祖国的明天服务。 超市好人好事事迹材料 初中好人好事事迹材料 社区好人好事先进事迹 单位好人好事评比事迹材料 精选好人好事事迹材料四篇范文 感人好人好事事迹材料 关于好人好事事迹材料三篇 乡村好人好事事迹材料 关于小学生好人好事事迹 小学生好人好事事迹材料优秀范文 第3页 共3页