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好好学习,天天向上(二) 集中理论培训第二周。有一些感动。进修学校老师精心地组织与安排,带着我们五十个人跑上跑下;五位讲座的老师与我们做了诚心的交流;三位开课老师给我们做出了精彩的示范,有一些羡慕。给我们做讲座的,示范的,都是在县里、市里甚至是省里数学教学方面的精英。他们参与的层次都是省级乃至国家级的交流,反思自己,何时才能达到那样的高度。有一些激励。想要获得,必须首先有所付出。两周的理论培训,让我受益良多。尤其是在对待教师这个行业的态度上。刚开始参加工作的几年,对工作非常有热情,然而随着时间的推移,年轻时的那种倔强与棱角也被渐渐磨平了,不在那么坚持,甚至有些麻木了。懒得动脑,懒得思考,懒得改进,安于现状。总是觉得自己的学生太差了,已经定型了,不管我怎么努力,对他们来说都是白费力气,学不起来的就是学不起来。其实,学生是一方面原因,更多的原因在于自己,自己放松了,输给了惰性。在给我们上课或做讲座的老师身上,我看到了他们有非常突出的共同优点:首先是对教学充满热情,并想方设法让学生爱上学习。这一点在包圣华老师身上表现得尤为明显。不管是他澎湃幽默的话语,还是他幻灯片上有趣的小玩意,都让我感受到他那种“应试教育也很有意思的,教书创新一下蛮有意思的”。他这种境界真是令人羡慕,教书对于他来说,是一种乐趣。第二,对学生非常有责任感。以前出来听课的时候总是会感叹,他们的学生真好啊,不是我们学校那些家伙能比的,他们最差的一个到我们学校来,比我们最好的一个都要好。星期二听了新世纪潘昌辰老师的介绍以及潘老师字里行间的意思,他们也有不自觉需要老师盯的学生。其实不管在哪所学校,压力都是存在的,都有让老师不如意的学生,都有刺头。关键在于你如何看待他,如何想办法让他进步。第三,他们绝不会停止思考。也许是这些大家都比较谦虚吧,他们在发表自己的意见时,都会说,“其实说不上是意见,只是我最近在思考这个问题”是的,他们总是在不断地思考,他们不会因为自己已经是特级或者获得了全国的奖项而有所松懈,他们总是不断发掘学生学习上的各种问题,并时时刻刻思考着如何改进自己的教学。是的,每个人的教学中都会存有问题的,不管是什么学校、什么学生、什么老师。关键是,你能不能正确对待这些问题,并去解决它。最后,他们总是给自己不停地充电。“老师是最辛苦的,要不断地学习”。给我们培训的老师都有很好的语言功底和丰富的教学理论知识。对于他们提到的一些理论,我都是一知半解,真是惭愧啊。在这方面,我实在是很匮乏,要敲响警钟了。两周的培训让学到很多,感悟很多,我想这次的培训应该是我的起点,在教学教育这条路上,我将沿着这个起点,一直走下去。 第2页 共2页
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