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本文格式为Word版,下载可任意编辑室内团队活动流程 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面筹划,概括行动实施手段细那么,步骤等。下面就是我给大家带来的室内活动主题执行方案,接待大家阅读参考! 室内活动主题执行方案1 活动目标: 1、尝试用粘贴的方法制作棒冰,体验艺术活动的乐趣。 2、用身体动作来表现棒冰,根据不用的音乐来举行嬉戏。 活动打定: 彩色纸、水彩笔、固体胶、电子琴。 活动过程: 一、设置情境,引起幼儿兴趣。 “夏天到了,天气很热了,动物们都很想吃棒冰,我们来给它们做棒冰吧!” 二、出示范例,示范讲解。 先将棒冰棍粘贴在一张长方形的纸中间,然后再将另一张长方形的纸贴在上面,结果画上图案。 三、幼儿制作,教师指导。 四、幼儿彼此赏识。 五、提出疑问,引导幼儿用身体动作表现。 六、嬉戏怕热的棒冰。 1、幼儿边唱边表现棒冰的形态。 2、播放太阳出来和棒冰溶解的音乐,让幼儿尝试表现。 3、嬉戏23遍,表扬有创造力和表现形象的孩子。 活动终止: 活动室。 室内活动主题执行方案2 1、当仁不让(抢板凳) 嬉戏方法:嬉戏开头先把凳子成圆形(按加入人数减一计算,即8人摆7张),加入人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时加入人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(留神不能插队),当鼓声或音乐停下时加入人员要讯速找到一张凳子座下,由于凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子裁减一张,其余的人持续玩,直到剩下结果一人为止,赢的人赋予赏赐。(凳子、鼓) 2、背部运球 嬉戏方法:三人一组,一人将气球吹大,二人背对背,将气球放于两人背部之间,从起点开头,两人用背部夹住气球共同行进20米往复(于10米处设置折返点),如气球中途落地,那么需返回起点重新再运,用时最短者获胜。 3、动物大连蹲 嬉戏方法:各队抽出三名队员,随机抽取动物角色牌,由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场,结果哪队剩人最多为获胜。(道具:动物角色牌) 4、心有灵犀猜词语 嬉戏方法:以两人为一组。一个用肢体动作或语言,但不能说出词语中的任何一个字,向同伴演示,同伴猜著名词,每组只有三次“过”的机遇,在一分钟的时间内猜出最多的组合获胜。(纸片A4、成语) 5、齐心协力 嬉戏方法:3人一组,站成一排,将中间相邻的脚绑在一起,做3人4足,从起点到终点往复,哪组用时短,即为获胜,可同时举行两到三组。(绸子) 6、判断对错 嬉戏方法:每组派出两到三人,在中间站成一队,主持人左边为“是”,右边为“否”,队员对主持人说出的名词举行判断,例如:问“什么蛋不能吃?”“鸡蛋、松花蛋、笨蛋”。听到前两个词是应站在左边,结果应站在右边,每次站错者出局,结果剩下的为胜出。 7、击鼓传花 嬉戏方法:听鼓声传花,拿到花表演节目,表演的好发奖品,击鼓的人需蒙住双眼。 8、歌咏接龙 嬉戏方法:每组出两到三名队员,站成一排,由主持人唱一句歌,第一个队员接歌词结果一个字唱一首歌,句子中务必包涵上首歌的结果一个词,10S唱不出罚下,举行几轮后剩下的人胜出。 室内活动主题执行方案3 一、活动目标 此项活动是我们新员工进入公司以来组织的第一项集体消遣活动,然后梦想通过这次联欢活动,增进各部门新工之间的了解,巩固大家的团体合作精神,消遣的同时也能培养大家各方面的才能,如组织才能、表演才能等多方面的素质,激发大家的创造力。此次活动以唱歌为主线,中间穿插一些竞技小嬉戏,并对嬉戏的获胜者举行确定的物质赏赐。 二、概括做法 8月份 由_作为活动倡导人,举行活动效果预料,制定活动计划草案,送总经办审批。 统计容许加入此次活动的人员名单。 9月15日 经总经办批准后,做好活动的打定工作。 (1)嬉戏道具和奖品的添置。 (2)添置活动中要吃的食品。 (3)提前电话预定a-miss的大包间。 (4)与公司总务联系安置活动人员的晚饭和用车。 9月16日 17:00召集活动人员去餐厅吃饭。 17:30准时从公司启程,到达目的地后开头活动。 22:00活动终止,安置将人员送回。 三、嬉戏内容 1、愚工移山 嬉戏道具:乒乓球(20个)、粗吸管(4根)、盆子(2个、用a4纸折叠便可) 嬉戏规矩:用嘴巴含住吸管吸气,将10个乒乓球从a盆移入b盆,a盆、b盆相距4米,然后移动过程中双手不能碰球,否那么犯规不算,要重新移取。最先移完10个球一方获胜(上好佳)。 活动人数:2人,安置两组。 2、“爱”字大比拚 嬉戏规矩:将活动加入人员自由分为两组举行对唱比赛,然后每人各唱一句,所唱的歌中务必要有“爱”字,坚持到结果的一方获胜(恰恰瓜子)。 3、一双魔鬼鞋 嬉戏道具:胶鞋(1双)、一条长长的、滑滑的、活的。小动物(保密) 嬉戏规矩: 两名表演者:由“自然显现”的方式产生,两人各自穿上一只胶鞋,然后其中一人穿的鞋里有小动物,两人穿好鞋后围绕场地走两圈,并且不能说话,要表现的若无其事。 其余人员:在以上两位人员行走时,留神察言观色,并作出选择:“谁的鞋里有东东?”,选对的赋予赏赐(棒棒糖)。假设受赏赐人员超过半数,处治表演者唱一首歌。 4、夹气球 嬉戏道具:气球(4个) 嬉戏规矩:将活动加入人员自由分为两组排成两队,每人将手背在身后,从第一个人开头用头和身体夹住气球传给下一个,逐个传递,最先传完的一组获胜。(口香糖) 四、活动经费 预算 1、活动场地:a-missktv大包(独立卫生间) 20:00以前54元/小时 20:00以后144元/小时预计要400元以内。 2、活动道具及奖品:奖品操纵在3元/个以内。 活动所需的吸管可以在超市拿,无需添置。 3、活动食品: 饮料、瓜子、水果等,预计需100元。 活动经费预算总计:560元 室内活动主题执行方案4 为了推进我市科技教导事业的普及与进展,使学生崇尚科学,大胆实践,勇于创新,不断探索身边的科学,经市教导局、市科技局、市科协抉择每年5月26日至6月26日开展_市首届学生科技月活动,为了搞好学生首届科技月活动各项工作,特制定本方案。 一、指导思想 面向全体学生,以育人为宗旨,以县(市、区)学校为组织单位。重在普及、激发学生对科技研发创新活动的兴趣和爱好,关切、关注当今科技进展的新潮流,使学生意识到自己是新世纪的创办者和接班人,巩固学生的责任感、使命感。并通过活动提高学生的科学素养才能,使他们从小树立“学科学、爱科学、用科学”的良好观念。 此次活动本着“亲自动手、重在参与”的思想,培养学生的科学精神和创新意识,促进素质教导的全面进展。 二、活动主题 科学创新进展未来 三、活动原那么 1、科普性原那么 以学生科技月活动为契机,在学生中举行深入扎实的科学学识、科学思想和科学方法的普及教导,学生通过积极主动地参与活动,提高学生的科技意识,培养创新才能。 2、主体性那么 充分崇敬学生的主体地位,发挥他们的自主探究精神和主体作用,让学生逐步成为自我开发创造力的主体。 3、天性化原那么 从实际启程,进展学生天性;激励学生扬长补短,学有特长,逐步形成各具特色的创新素质,培养创新才能。 四、活动内容 (一)、科技创新大赛活动 1、竞赛活动:指在科技实践活动中和研究性学习过程中产生的研发、创新技术、工程设计和科学研究论文等。 2、表示活动:包括优秀科技实践活动表示交流、少年儿童科学空想绘画展览。 (二)、电脑、手工制作比赛活动 1、电脑制作以电脑绘画、电脑动画为主,主题明确,内容健康向上,能科学、完整的表达主题,表达形式别致,内容提防原创性,具有艺术感染力,构图完整,色调和谐。电脑动绘画及动画作品存放格式为jpg;作品大小不得超过20mb,播放时间应在25分钟之间。以光盘形式报送,附处境和创作说明,每个作品不超过两人。 2、手工制作以挖掘身边材料,制作精良,形状美观,可以与学校课程、兴趣小组活动相结合,有确定的时代性和艺术性。(如刺绣、泥工、剪(刻)纸、纺织等) 五、参赛要求 1、科技创新活动(研发创造、科学论文比赛) 参赛作品应由学生自己选题、自己设计、自己完成并具有确定科学性、先进性和实用性。每件作品上务必写领会参赛者学校、姓名、年级、指导老师。实物作品(研发创造)还需附上作品简介,作品是怎样研发的(或选择的),设计目的和思路,有哪些研发点或创新点;科学论文以科学实践活动为主要内容的实践报告、科学研究及原始测验数据及其它必要的图表资料等,还需附上300字左右的内容提要,科学论文另附一份(需上报word电子文档)。 2、优秀科技实践活动 优秀科技实践活动是以小组、班级或学校等组织的名义所举行的科技实践活动。申报作品务必具备:(1)明确的选题目的;(2)完整的实施过程;(3)完整的原始材料(活动记录、照片、录像和新闻报道材料等);(4)切当的实施结果;(5)实际收获和体会。(附活动记录、照片、录像等) 3、少儿科学空想绘画:指幼儿园、小学和中学5-14岁的少年儿童,有独立完成科学空想绘画作品的均可参赛。参赛作品应符合活动主题,充分表达科学空想这一宗旨,具有丰富的想象力和较高的绘画水平。参赛作品规格一律在5438厘米(4开)的纸质或其它材料上绘制,绘画种类不限(油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等均可)。 4、科技创新大赛活动共设13个学科,分别是:数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学。小学组不设学科、只分为技术研发和科学研究两个类别。 六、报送作品要求 各县(市、区)及市直有关学校报送作品时须报送一份电子版表格或软盘。除报送作品全部用纸制材料外,还应报送电子版材料。 每个县(市、区)报送科技研发、手工制作、电脑制作每项58件,科学空想画10幅,科学论文20篇,科学实践活动2件。 市直每个学校报送科技研发、手工制作、电脑制作每项23件,科学空想画5幅,科学论文5篇,科学实践活动1件。 加入科学实践活动作品需制作标准软质喷绘展板。(展板尺寸:95cm150cm) 全体上交作品均要贴上标签,注明学校、年级、姓名、作品名称、辅导教师、联系电话,学校专心填写作品登记表(见表样) 本次活动评比,分小学组、初中组、高中组,举行分别评比。 竞赛作品表示按类别分六个展区:分别为科技小研发、科学论文、手工小制作、电脑制作、科学空想画、科学实践活动展区。其中加入科技小研发和科学论文、电脑制作的学生要举行现场演示和采纳评委现场提问。 作品报送时间:2022年9月20日截止; 表示(竞赛)时间:2022年10月下旬。 表示地点:市教导局五楼会议室。如有变更,另行通知。 各单位须按要求把作品报送市教导局根基教导科。 七、奖项设置 1、优秀组织奖:评比条件:县(市、区)学校领导重视,组织工作扎实,发动广泛,有方案、有总结,按要求报送作品,作品获奖率高。
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