本文格式为Word版，下载可任意编辑小人国观后感300字 听这个名字原先认为是一个动画片，可是实际上这个是一个纪实片，讲的是在幼儿园里的小挚友们的体验。下面是我给大家带来的小人国观后感x，接待大家阅读参考，我们一起来看看吧! 小人国观后感1 小人国顾名思义就是属于孩子们的世界，我们在小人国里能够查看到每一个孩子的变化和成长，该片用镜头记录幼儿园里每个孩子的变化过程，从早上入园开头，包括孩子们的活动过程。 这部纪录片主要是陈述了几个孩子之间的故事，期间记录了一个小女孩，名字叫辰辰，她每一天来到幼儿园后都不进屋，只是在门口悄悄地等待。 刚开头的时候，教师感觉到很纳闷，不明白她在等谁，直到之后，教师才明白她在等一个小男孩，名字叫南德。 辰辰每一天都来得很早，可是南德每一天都来得奇怪晚，等待成了辰辰每一天的必修课。 等待南德来后的两人，一齐到娃娃家选择工作，不参与别人的活动，辰辰的等待从夏天一向到冬天，从来没有休止过，哪怕南德没有来幼儿园，辰辰也是在门口悄悄地等待，不和其他小挚友一齐工作，有时候教师也会陪着辰辰一齐在门口等 这就是孩子，成人的等待时间远远比不上一个孩子，可见孩子之间的感情，换作成人，这样的等待谈何轻易，有些人会由于等待时间过长而发脾气，还会由于等待时间过长而让彼此之间的感情越来越淡。可是孩子不会，孩子之间的感觉是最纯粹的，不添加任何繁杂的心绪。 他们会由于等来了好挚友而感到开心，也会由于好挚友和自我一齐玩而兴奋。换个角度想，孩子的想法很简朴，很单纯，只要自我开心就好。并且教师的陪伴也能够看出教师对孩子这一做法的崇敬和理解，并没有阻拦。 接下来辰辰等到南德了，他们俩一齐开心地在娃娃家工作，就在他们工作时，有几个小挚友“闯”了进来，辰辰马上就说：“你们这些大坏蛋，来晚了，这是我们先拿到的。” 可见，不管多小的孩子，都有“规矩”、“排队”意识，并且孩子心里很领会等待意识。 可是在现实生活中，好多成人都没有手段做到排队和等待。就经常看到的事情来说，成人带着孩子去超市买东西，到了要付钱的时候，人好多，需要排队，可是好多成人为了节省时间，直接带着孩子插队，这样给到孩子的模范就是我爸爸妈妈都插队了，我干嘛还要排队？ 这样的事情就潜移默化影响到了孩子，孩子是吸收性心智，对于成人做的事，孩子会模仿，并且这会成为孩子的习惯，假设成人这个时候模范作用没有做好的话，那么是直接影响到孩子。 当孩子长大后，孩子展现了这样的问题，成人会去数落“你这孩子怎样这样”那你有没有想过孩子是为什么变成这样呢？有没有从自我身上找到理由呢？成人就宛如一棵大树，孩子就是旁边的小树，需要我们细心去呵护，并一齐去成长。 小人国观后感2 看这个片子让人觉得奇怪温馨和感动，那类似由于孩子的执着，纯真，更还有教师们的爱。做到有爱心可能不难，可是应对顽皮的孩子，不光要有爱心，更要细心与信仰。假设你给与他的仅仅是爱心，那就成了纵容和溺爱，这样的爱是不会浇灌出好的花朵的。大李教师就是一个弥漫了爱心的同时还弥漫细心与信仰的教师。 她是一个叫巴学园的幼儿园的教师，她总是那么和蔼。她教孩子要争取自我的权利，教孩子礼貌待人，教孩子不以强凌弱.可能有人说这个很简朴，可是假设碰见像池亦洋那么顽皮顽皮的孩子，你会怎样办了，我当时在想，假设换作我，我会怎样做呢？打一顿吗？骂一顿吗？不让他在这个幼儿园里待了？应对那么多家长的猛烈提议，她很淡定的说，池亦洋给全体男孩子树立了模范，教他们固执。所以她是不会让那个池亦洋转走的，她相信这个孩子。 池亦洋能够说是淘气孩子的一个代表，他抢别的小挚友的东西，还打人，说脏话，动不动就说：混蛋，我要掐死你。我以为他是一个有暴力倾向的孩子，很危害，想得远一点或许和他的家庭有关？可是每当他犯了错，大李教师都细心的跟他讲道理：你这样是不对的，你没有权利拿别人的东西。你没有权利伤害别人的身体。你应当向人家赔罪 按照我此刻的想法，我觉得淘气的孩子最终应当是很有进步的。刚开头的时候，池亦洋犹如根本听不进去，他仍旧我行我素。逐渐的，大家都不跟他玩了，他的群体里只剩下了他一个，孤寂寞单。我想他应当也会在心里反思吧。一天有两个小男孩起争执，他跑过去把他们拉开，并问他们是谁先动的手，按照确定他让错的一方给另一方赔罪，并且要询问人家愿不原谅他，俨然一副小大人的模样。这就是小孩的模仿迁移才能。看到这一点我很感动：大李教师的心毕竟没有白费。 所以，只要不放弃，孩子的本性总是良善的，何必说什么坏不坏，好不好之类的话呢？在一个人社会化的过程中，父母孩子都是孩子的启蒙的教师，多给孩子一点信仰与激励，不要动不动就打，动不动就骂。并且每个孩子从心里都是期望父母教师关注自我的，不要漠视他的这种需要，也不要给孩子戴上好孩子，坏孩子之类的帽子，让他们快乐的成长，教他们友爱，和气，协助，团结，忠诚，大胆多点细心，他们会很好很好的长大。 其次个我想说一说那两个孩子，辰辰和南德。每一天早上犹如辰辰都是最早一个到幼儿园的，每一天辰辰都在门口等南德，和他一齐进去。而南德总是来的很迟，并且每次都犹如不在意的样貌。辰辰犹如仅有在和南德在一齐的时候才会开心的笑。这就是两小无猜，呵呵.很完备。让人惊疑的是，辰辰很执着，每一天每一天都在等，犹如那已成为她必做的功课，这种执着也让人感动！ 第三个我想说一下坤锡，他是个刚满两岁的小男孩，对什么都弥漫奇怪。起初对垃圾桶的容量感兴趣，就把足球啊，其他小挚友的鞋啊什么的都放到里边去了。教师们没有阻拦，只是在晚上有把东西拿出来。之后他兴趣转变，跑到屋里四处乱翻，还把棋子洒了一地，大李教师也没有阻拦，相反还和他一齐玩，最终又和坤锡一齐拾掇好棋子。这门做恰恰得志了孩子的奇怪心，贴合孩子这个年龄段的特点。 其实有好多印象深刻的画面就不一一说了，作为一个教师的李跃，她是告成的，孩子能进到她的幼儿园真的是一种幸福。孩子这朵花，不只是要给他施肥，浇水，还要在他长歪了的时候扶他一把，让他昂扬向上。教师切实就是那园丁，呵护花儿健康长大。 小人国观后感3 纪实电影小人国，看过之后给我的触动很大。在巴学园里孩子们不受教师的约束，不用受课堂的管制，能够自由发挥尽情玩乐。奇怪是大李教师对孩子的宽容、和蔼可亲的态度是我们学习的模范。每一天孩子们放学后都不想回家，巴学园给了孩子们快乐，无忧无虑的童年。结合我们那里的情景，有大量事就做不到。安好抓的这么紧，教师的视线从不离开孩子，总是怕他们磕着碰着没法向家长交代。一天下来，只要能把每个孩子平平安安的送到家长手里，悬着的心才能放下。印象最深地是孩子们在玩沙土、在雪地里爬，他们脏不脏，没有教师去说：“这不行，太脏了。”我们不能看着孩子把衣服弄脏，教导理念与他们有差距，再说我们班里孩子多，真让他们自由发挥，断定会闯祸，这点我们无法借鉴。 大李教师处理问题的大量方法值得我们学习。第一是小女孩辰辰，她心爱、害臊、专一、执着，每一天早晨来到幼儿园后，都会细心地等待她的好挚友南德，当看到南德来园后，心里别提有多欣喜了。在她等待好挚友的过程中，教师也是崇敬她的想法的，并且还会陪她一齐等南德，这不仅仅证领略幼儿很珍惜自我的好挚友，也说领略幼儿之间的交往是多么的重要，使他们热爱上幼园。 其次是小男孩池亦洋，他在班里总是会凌辱人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守嬉戏规矩等等。可是应对这样的问题幼儿，教师并没有发脾气，也从没有放弃过他，而是细心地报告他这样做是不对，在哪些方面是不对的，应当如何去做，教师不仅仅没有厌烦他，还察觉了他的闪光点，譬如说他会像大哥哥一样带着小挚友们一齐玩； 他也会像小教师一样为小挚友们处理冲突。并且教师还从他的身上望见了小男子汉的身影，最终变成了教师的小帮手，对池亦洋来说遇到这样的教师，是他的福气。这些过程报告我们要擅长察觉孩子的闪光点，不能由于孩子的某些弱点就确定一个孩子是好是坏，在教导孩子时更要有方法。 第三是心爱的聪慧鬼锡坤，他特别爱探索，用小挚友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子毕竟有多大，他还会把嬉戏室弄得一片狼藉，但教师尽情的让他探索，捣乱，大李教师说，这叫探索空间，让他从生活中探索学习。看到那里使我明白了幼儿是有很猛烈的奇怪心的，我们应当赋予他们探索的空间和时间，用更趣味的嬉戏方法去教导孩子应当对自我所做的事情负责。 再就是大李教师对孩子们的爱，是那么的无微不至，不管是对顽皮的孩子，还是对听话的孩子都一视同仁。当遇到小挚友们做错事情时，她总是会蹲下细心地报告孩子这样做是不对的，报告他不对的理由是什么，应当怎样做。可是她的这种细心指导并不等于放纵，当孩子不遵守嬉戏规矩时，她也会严格要求孩子务必要遵守嬉戏规矩，巩固了幼儿的职责心，这些都值得我们好好学习。 小人国观后感4 原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似肆意的纪录片深深的吸引了我，影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个孩子都被视为与大人一样享有对等的权利。 教师们崇敬孩子的选择和抉择，养护并引导着孩子的天性，相信孩子们的行为必定有其理由，留给孩子反思的时间熟悉自我的错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都务必遵循社会的 相关规矩！ 在这所幼儿园里，教师们崇敬每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。教师们一向赞同她等待她的好挚友南德。看到那里，我在想辰辰一向坚持每一天都等，可南德真正把她当成是自我的好挚友 了吗？就像大李教师不经意间对南德说的一句话：“辰辰每一天等南德，南德来了却装着没望见一样”可接下来的镜头，我明白南德也同样把她当做好挚友。一齐吃饭、一齐睡觉、起床后顾不 上自我穿衣服先帮辰辰穿或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感，仅有孩子能够理解。 一个简朴而诚恳的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！ 作为一个幼儿教师，看着影片，对照着自我的工作。佩服大李教师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停繁忙的脚步，静下心来去逐渐品评我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你精心蹲下 来，走进去，你会察觉，这个孩童国度里有好多被你疏忽甚至往往易受大人权威所扼杀的孩子的道理！作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和教师都会说是爱孩 子的。可是怎样的爱才是恰到好处？这确实是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教导理论时常讨论的话题。而这部影片那么让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有 规矩。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去扰乱，一切都是自然赋予他们的气力。我们只是沿着他们成长的轨迹赋予适当的协助就能够，之后就是谦卑的看着 他们成长。 小人国观后感5 小人国是北师大艺术与传媒学院教授、出名纪录片导演张同道用两年时间跟拍北京一家幼儿园制作而成的。张同道说，这部影片是他献给儿子的礼物，拍摄起因是儿子4岁时说的一句话。一次他给儿子洗手，儿子嫌水太烫，他说不烫，结果儿子说：“那是你的感觉，不是我的感觉。”小孩子们的感觉毕竟是什么样的？这个问题勾起了他的奇怪心，于是决心深入这个世界，用镜头去查看这些小孩。“当我蹲下去进入到他们的世界以后，我对孩子的熟悉彻底被颠覆了，察觉孩子跟成人一样有深刻的见解、细腻的情感，还学到了好多孩子的聪慧。” 影片在82分钟的时间里表示了一个我们能够看到，却貌似从未真正熟悉的童话世界，幼儿园的小孩不是像向日葵一样总仰着笑脸，而是和大人一样有自我的喜怒哀乐。他们的世界里有自我的法律和规矩，有自我的语言和道德。影片的主角是池亦洋、锡坤和辰辰、南德。在这几个孩子身上，人类的三种才能在幼儿时期的表现都表现得很极致。5岁的“孩子