猫狗追食物动画 两点之两点之间间的所有的所有连线连线中，中，线线段段最短最短. 两点之两点之间线间线段的段的长长度，叫做度，叫做这这两点之两点之间间的距离的距离.结论：结论：看看谁有办法看看谁有办法1 1、想一想、想一想、想一想、想一想：小狗跑得远？还是小猫跑得远？你是怎小狗跑得远？还是小猫跑得远？你是怎么比较的？么比较的？（独立思考、小组交流）（独立思考、小组交流）情境情境2：老师在本班找两个个子差别不大的学生，问大家谁高？你是怎比较的？小结：小结：1 1、目测法目测法 2 2、度量法度量法度量法度量法 3 3、叠合叠合叠合叠合法法法法 师生交流并小结师生交流并小结方法之二：方法之二：方法之三方法之三：请问请问请问请问：叠合法可以用什么工具来进行？：叠合法可以用什么工具来进行？答答：圆规圆规圆规圆规线段长短比较（测量法）线段长短比较（叠合法）(此动画演示见下页）方法之一：方法之一：线段长短比较（目测法）1 1、随堂练习、随堂练习 1 1A AB BMM2 2、如图，点如图，点MM在线段在线段ABAB上，请你比较上，请你比较线段线段A MA M与线段与线段 B MB M的大小的大小. .（用两（用两种方法）种方法） 点点MM把线段把线段ABAB分成两条线相等的线分成两条线相等的线段段AMAM与与BMBM，点，点MM叫做线段叫做线段ABAB的的中点中点中点中点，这时这时.AM=BM=1/2 AB.AM=BM=1/2 AB.在纸上画一条线段，你能动手折出线段的中点吗？1 1、你能用圆规作一条线段等于已知线段吗？、你能用圆规作一条线段等于已知线段吗？（教师指导，和学生一起动手，并规范描述）（教师指导，和学生一起动手，并规范描述）用圆规作一条线段等于已知线段三步骤：三步骤：1 1、画射线、画射线2 2、度量已知线段、度量已知线段3 3、移到射线上、移到射线上1 1、已知线段、已知线段 a a，b b，你能作一条线段，你能作一条线段c c，使，使 c= 2a+bc= 2a+b 吗？（学生完成）吗？（学生完成）自我检测，及时反馈自我检测，及时反馈自我检测，及时反馈自我检测，及时反馈2 2、随堂练习、随堂练习 ：2 23 3、如图，从到有、如图，从到有4 4条道条道路，为了节约时间，你路，为了节约时间，你会选择会选择 条路。条路。A AB BC CD DE EF FG GH H如图是一个四边形，现在如图是一个四边形，现在取各边的中点并连接成四取各边的中点并连接成四边形，想一想得到的四边边形，想一想得到的四边形与原四边形，哪一个的形与原四边形，哪一个的周长大？如是在各边任意周长大？如是在各边任意取一点呢？取一点呢？师生交流、小结作业1、两点之间的距离是指_.2、两点之间， _最短.3、线段的长短比较有_法和_法，具体地说_ ；4、这节课你学会什么数学方法？