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人教版(新课程标准)四年级上学期语文第26课那片绿绿的爬山虎同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共17题;共84分)1. (1分)修改病句稿纸上到处满满的红色的圆圈。_。2. (4分)选词填空。温柔 温和阳光都变成绿色的,像_的小精灵在上面跳跃。老师_地对我说:“只要认真写,认真改,就能写好作文。”继续 连续白求恩大夫在手术台上_工作了几十个小时。老师坐在椅子上休息了片刻,又_上课。3. (9分)你能用成语描述下列句子的意思吗?最快的速度_ 最高的瀑布_最贵的文章_ 最快的阅读_最吝啬的人_ 最大的手_最洁净的东西_ 最长的脚_最赚钱的生意_4. (6分)找出词语中的错别字并改正。莫明其妙_ 印入眼帘_ 春风佛面_义意非凡_ 落日余辉_ 甚称楷模_5. (12分)比较形近字组词湖_ 篇_ 屋_ 册_ 恰_ 澡_糊_ 骗_ 握_ 删_ 洽_ 燥_6. (1分)修改病句同学们在操场上打篮球和足球。_。7. (1分)修改病句我肯定他可能第一个到达。_。8. (2分)选词填空果然居然我感到意外:像叶圣陶先生那样的大作家_要见一个初中生!天气预报明天有雨,_第二天下雨了。9. (3分)比较句子,选择你认为更简洁更准确的句子。_A怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?B怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?_A差不多教过我们的老师都在我的本子上“留了影”。B教过我们的老师差不多都在我的本子上“留了影”。_A说得我的脸顿时臊得通红,火辣辣地一阵热。B臊得我的脸上顿时火辣辣地一阵热。10. (4分)选择。辽阔的_A视野广阔的_B马路宽阔的_C草原开阔的_D天地11. (8分)判断下列句子是否是比喻句。 (1)我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。 (2)夏日的燥热仿佛一下子减少了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。 (3)叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。 (4)落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。 12. (6分)给下列划线的字选择正确的读音。愣(lng ln)住_ 蕴(yn yn)含_ 摇曳(y zhi)_删(shn c)掉_ 曲(q q)线_ 沉郁(y y)_13. (5分)修改病句。纸上到处满是红色的圈。_我每天晚上收听广播和电视。_我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。_我非常庆贺,自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。_经过老师的帮助,终于有了进步。_14. (6分)在横线上填入合适的关联词语。我_未见过叶老先生的面,_从他的批改中感受到他的认真。肖复兴同学_没有在这几件有关画画的事上深受感动,_不能写得这样亲切自然。我们的交谈很融洽,仿佛我_小孩子,_大人。15. (5分)选词填空。果然 居然我感到意外:像叶圣陶先生那样的大作家_要见一个初中生!我想远处那个人一定是爸爸,走近一看,_是他。亲热 亲密 亲切乡亲们围着子弟兵_地问寒问暖。叶老先生的_之中蕴含着认真。小红是我最_的朋友。16. (6分)这不仅仅使我看到自己作文的种种毛病,也使我认识到文学事业的艰巨:不下大力气,不一丝不苟,是难成大气候的. (1)“气候”在字典里有这样几个解释:气象情况;比喻动向或情势;比喻结果或成就。在这里句话里面,应该选哪一个解释?_ (2)这句话你是怎么理解的? 17. (5分)理解“我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。”这个含义深刻的句子。 二、 阅读理解 (共3题;共41分)18. (30分)阅读短文,回答问题。_一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问_喜鹊老兄_这儿有水吗_花喜鹊回答说_这儿村民用的是井水_村村有口井_只是井很深_得想个办法才能喝到_乌鸦说_这个我有经验_它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?”(1)认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点。乌鸦问_喜鹊老兄_这儿有水吗_花喜鹊回答说_这儿村民用的是井水_村村有口井_只是井很深_得想个办法才能喝到_乌鸦说_这个我有经验_(2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。乌鸦的经验 乌鸦喝不到水 乌鸦第二次喝水 老办法不行了(3)用“”找出中心句。(4)根据乌鸦找水地点的变换,用“”把短文分为四段。概括每段的段意。(5)这则寓言告诉我们一个什么道理。19. (10分)课内阅读,回答问题。我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。(1)联系下文理解下列词语。融洽:_摇曳:_沉郁:_ (2)作者是怎样具体描写叶老家院子里的爬山虎的?(3)作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”,“非凡”指_,“意义非凡”的原因是_。 20. (1分)“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是:_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础运用 (共17题;共84分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、二、 阅读理解 (共3题;共41分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、
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