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最新形式逻辑期末考试卷上课讲义 普通逻辑试题样式 一、填空题:(答案仅供参考) 1、“我们必须用逻辑来规范我们的思维。”这里的“逻辑”一词的含义是思维规律。 2、形式逻辑是研究思维的结构及其规律和简单的推理的科学。 3、概念的两个基本特征是内涵和外延。 4、从周延性的角度看,“任何困难都不是不可克服的”,其谓项是周延的。 5、概念“思想家”与概念“政治家”的外延关系是交叉关系。 6、“文学”这一概念可限制为古诗词,概括为艺术。 7、任何逻辑形式都包含有两个部分。其中在逻辑形式中保持不变的部分叫做常项,在逻辑形式中可变的部分叫做变相。 8、具有矛盾关系的两个判断的逻辑值的关系是不能同真,也不能同假,具有反对关系的两个判断的逻辑值的关系是不能同真,可以同假。 9、当SOP假时,SAP 真,SEP 假,SIP 真。 10、根据对当关系,已知SAP真,则SEP的逻辑值为假,SIP的逻辑值为真,SOP的逻辑值为假。 11、要使“pq”为真,则q应赋假值;已知“pq”为假,则“pq”的逻辑值为真。 12、从一个或几个已知判断中推出一个新的判断的思维形式叫归纳判断。 13、推理要有逻辑性,这是指推理的形式要正确。推理的结论有效必须满足的两个条件是前提真实和形式有效。 14、将“所有的诗歌都是文学作品”进行换位推理得到有的文学作品是诗歌。 15、SEP可换质为SAP ,PAS可换位为SIP ,SOP可换质为。 16、三段论MOPMASSOP属于第 3 格OAO 式。 17、三段论“SAMMAPSAP”属于第 1 格的AAA 式。 18、已知一个三段论的小前提是SOM,则结论应是SOP ,大前提是PAM ,属于第 2 格。 19、在三段论中,大项是指在结论中的谓项,中项是指在前提中 出现两次的项。 20、将“所有的必修课都是考试课程”进行换质位推理得到“没有必修课是考试课程”。 21、复合命题“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”的逻辑式是pq 。 22、已知pq真,p为真,则q的值应为真。 23、下面这段议论违反了矛盾律的要求:“学习逻辑知识,我不反对,但是我也很难表示赞成。” 24、有一种归纳推理,它的前提与结论之间有必然联系。它是完全归纳推理。 25、“A是A”、“A或者非A”、“A不是非A”分别是同一律、排中律、矛盾律的公式。 26、“毛泽东的著作不是一两天能读完的,纪念白求恩是毛泽东的著作;所以,纪念白求恩不是一两天能读完的。”此话违反了同一律,犯了混淆概念的逻辑错误。 27、“一个人的世界观要么是唯物的,要么是唯心的。”这句话的逻辑形式是pq 。 28、“只有提高科学技术水平,才能根除贫困和落后;我国要摆脱贫困和落后;所以,必须提高科学技术水平。”的推理式是((pq)q)p 。 29、复合判断“如果我们有正确的前提,并且把思维规律正确地运用于这些前提,那么结果必定与现实相符”的逻辑式是(pq)r 。 30、已知p为假,当q为真时,pq的值为假。 31、“我曾经想到你家去,但结果没有碰到你。”这个议论犯了矛盾律的错误。 32、在驳斥一种错误论题时,可以不必直接证明其错误,而只要把与之相矛盾的另一论题的真实证明之后,根据逻辑规律的矛盾规律就可推出它是假的。 二、选择题: 1、“历史的逻辑是无情的。”这里“逻辑”一词是(A )。 A、指客观事物发展的规律 B、指某种理论、观点或见解 C、指思维的规律性 D、指逻辑科学 2、概念的逻辑特征是( D ) A、单独和普遍 B、集合和非集合 C、限制和概括 D、内涵和外延 3、SAP与SEP之间的真假关系为( A ) A、不同真,可同假 B、不同假,可同真 C、可同真,可同假 D、不同真,不同假 4、“教师是脑力劳动者”和“有的青年不是大学生”的谓项( D )。 A、都不周延 B、都周延 C、前者周延,后者不周延 D、前者不周延,后者周延 5、不相容选言判断的选言支( C ) A、至少有一个是真的 B、可以全部是真的 C、有且只有一个是真的 D、可以全部是假的 6、“如果某人年满了18岁,那么他就有选举权。”这一判断的负判断的等值判断是( B )。 A、某人不满18岁,但他有选举权 B、某人满了18岁,但他没有选举权 C、某人满了18岁,或者他有选举权 D、某人不满18岁,或者他没有选举权 7、“巍巍长城,雄伟壮观,它是我国古代劳动人民智慧的结晶,它是我们伟大祖国的天然屏障。”这一议论( B )。 A、违反同一律 B、违反矛盾律 C、违反排中律 D、不违反逻辑规律 8、“这次汽车肇事,司机既不是有意撞人,也不是无意撞人;因此,我们既不能说司机有罪,也不能说司机无罪。”这一议论犯了( B )的逻辑错误。 A、偷换概念 B、自相矛盾 C、模棱两不可 D、转移论题 9、SP通过换质推理可以得到( A )。 A、SEP B、SAP C、SOP D、SIP 10、下列判断类型不能进行换位的是( D )。 A、全称肯定判断 B、全称否定判断 C、特称肯定判断 D、特称否定判断 11、以E判断为大前提,以I判断为小前提进行三段论推理,结论为( D )。 A、SEP B、SAP C、SIP D、SOP 12、以下推理有效的是( C )。 A、SAPSEP B、SIPSOP C、MAPSAMSAP D、(pq)pq 三、判断题: 1、有否定词概念都是负概念。() 2、“贵州”可概括为“中国”,可限制为“凯里”。() 3、概念的内涵越多,外延就越大;概念的内涵越少,外延就越小。() 4、“四川人不怕辣”的“四川人”属于非集合概念。() 5、“人贵有自知之明”的“人”属于集合概念。() 6、“逻辑学是研究思维的科学。”这个定义过宽。() 7、中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。() 8、函授班的学员,成份较为复杂,有的是教师,有的是青年,有的是女同志,有的是国家干部。() 9、有的同学是好样的,所以,有的同学不是好样的。() 10、“李白和杜甫是朋友。”这是个关系判断。() 11、两个具有矛盾的思想,不能同时加以肯定,也不能同时加以否定。() 12、结论不周延的项,前提也不周延。() 13、“任何困难都不是不可克服的”和“所有困难都是可以克服的”的逻辑形式一样。() 14.“真理都是主观的”这句话是不对的,所以真理都是客观的。() 15、从SEP真,能推出PIS真。() 16、如果一个三段论的中项一次都不周延,那么这个三段论不是一个有效的三段论;这个三段论的中项是周延的;所以,这个三段论是有效的。() 17、“党员同志要起模范带头作用,我又不是党员。”这句话有逻辑错误。 () 18、进行充分条件假言推理时,否定前件不能否定后件,肯定后件不能肯定前件。() 19、“不是所有的语词都表达概念”等于说“有的语词不表达概念”。这是负判断的等值判断的推理。() 20、如果停电了,那么隔壁教室的灯就不会亮,而隔壁教室的灯不亮,可见,是停电了。()
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