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关于反思周记模板汇编8篇反思周记 篇1其次次月考过后,我觉得这次语文考试考的不错,于是我渴望考教师快点发下试卷来,星期二,教师最终把试卷发了下来。我欣喜地接过试卷看时,我愣住了,只见试卷上写着79,它正发着暗暗的光,我怎么也不坚信。我把试卷谨慎的看了一遍,我发觉选择题第一其次题都做错的了,第一题我竟然连字词积累都不熟识,我从中想到了在平常的积累很重要,平常我应当谨慎的听写,还要驾驭其字音和字形,在写古诗词的这题中“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成了“燕”,真是太不谨慎了。平常我们学古诗词时不仅要会背,还要留意词中的通假字和和同音字及难写的字等,并驾驭其大意以及下次遇到相像的题目不要做错。在说明文言文中,这篇文言文是曾经做过的,和教师讲过的,在这题中我丢了很多分,这是多么的不应当啊!这说明我在这方面还要加强一些。平常除了在课外要多积累以外,在上课时要谨慎听讲,下课后刚好复习稳固,还要从事文言文对于学习了的文言文说明每一个字的意思,并且牢记。另外在诗句默写的题目上也错了许多,说明我平常早晨背诵的时候没有专心,我要好好改正。这次现代文阅读我做的与上次比拟更好一些了。我觉得做这类题目首先要读懂文章,对于难懂的就多读几遍,只要理解了文章的大致意思,这题也就不会有多大的错误,这次的半命题作文我写的较差,我觉得跟我读的课外书少有关系。因为这个学期我几乎没有读课外书,所以我觉得写作文应先多读书,使自己有更多的学问才能把作文写好。其实语文这门学问可也不难,想想我七八年级时语文都可以考90多分,为什么此时此刻不能呢?我觉得我应当多看课外书,上课谨慎听讲,即使教师布置的作业,驾驭书中的学问,多与同学沟通,学习同学们的好方法,期末考试的目标是85分,我必须要努力实现。俗话说:“书山有路情为径,学海无涯苦作舟”,只要我们努力就,多花时间,多专心,抱着只为胜利找方法,不为失败找理由的决心,坚信自己必须能够做成自己不能办好的事情。每天进步一点点,坚持下去就会有很多的学问。反思周记 篇2第一周这是我实习工作以来的第一个周六,此篇日志是我对这一周的工作及生活上的心得。当真正进入到公司实习,坐在自己的岗位上时,才真正意识到,我已经走出了学校,进入了职场。 从此时此刻起先,没有了教师的殷切指导,只有上司的严厉监视。优胜劣汰是职场生存的潜规那么,因此我必需快速的适应了下来。所以在进入公司的第一天,我就对所在公司的性质及其曾开发的经典大型工程等进展了学习。其次周实习其次周,渐渐融入了劳碌而充溢的工作生活。通过与工程经理的沟通,初步定下了我个人实习的程序工程,c/s架构的企业后台管理系统软件。第三周实习第三周,我已经起先接触工程了。作为一个新人,我觉得很荣幸。所以,我要很努力才行。从需求分析到具体设计,再到各模块功能的实现,我真的下了很大功夫。每做一步,我都很慎重,要想到许多可能发生的客观和主观状况。此时此刻,这个工程,我已经完成了一大局部,根本功能也都实现了,当然,这其中少不了同事的帮助。说实话,真的很激烈。第四周不知不觉,我已经实习一个月了。这一周,我已经完成了工程经理交给我的任务。当然,工程实施过程中遇到了许多问题,我们专业主攻的技术方向是网站开发,而我此时此刻所在的公司从事的是企业软件定制开发,即后台管理系的设计和开发。虽然本专业也讲授过类似的课题,但是都是一提而过,而且现实中有很多客观因素,并不是单纯的简洁逻辑设计,须要思索的状况许多。第五周实习第五周,工程经理给了我一个公司曾经开发过的工程案例,让我们仿照该案例开发一个类似的工程。刚拿到工程的时候,我并没有急连忙忙的就起先仿照开发,而是讲案例从头到尾看了一遍,摸清了工程的逻辑流程,并且将每一步的功能代码都熟识了一遍。然后才起先新建工程进展开发。此时此刻工程已经进展了一小局部,不懂的地方我也都标注了一下,休息时间请教四周经历丰富的编码老手。第六周实习第六周,根本上已经适应了此时此刻的工作和生活模式和规律。虽然和我想象中的不太一样,但也不是无所作为,虽然离我想要的生活还差很大一截,但是,小小的奋斗,恒久不会停顿。磨砺,不断的跌倒,不断的超越,不断的进取,这样的一种生活状态,已让多数人汗颜。第七周实习第七周,主要接手一些工程有关文档的编写。虽然很琐碎,但是这些文档也是工程开发的一局部,这些文档的作用自然也是很重要的。从需求分析,具体设计,再到工程运用说明书,真的接触到了许多以前没有重视的东西。编写起来虽然也不是太大难度,但是一些小问题还是不行幸免的。这就考验到了我的细致和耐性了,进过几次修改也都到达比拟商业化的要求了。第八周实习第八周,自主学习。自己上网找了一些案例,也依据这些案例,自己进展了一些小型工程的实践开发。从数据库的设计到应用,我都练习了好多遍,直到到达娴熟的程度。还有一些表单的设计,里面须要记录和管理的信息真的许多也很杂,所以,时时搞得比拟混乱。每当此时,真的很懊恼,但是,又不能这么轻易放弃,所以,我会停下来将思绪整理清晰,再接着。这样就提高了工作效率。第九周实习第九周,时间真的过得很快。在这段时间的工作学习中,真的学到了许多东西。 还好有工程经理的刚好指导,才刚好扭转了我在工程开发中的误区。从这件事情上,我明白了,每一件事情都有其根本的规那么和步骤。第十周实习第十周。良好的编码习惯对于一名合格的程序员来说是一个很重要的标杆。良好的编码习惯,不但有助于代码的移植和纠错,也有助于技术人员之间进展良好的协作。软件开发并不是一个人就能做的好的,须要小组的团队合作,集思广益,才能使工程到达最好的效果。反思周记 篇3世界上没有失败,只有短暂的停顿胜利。是啊,现实确实如这句话所说那一样:“只有短暂的停顿胜利”今日下午我参与了一年一度的秋季运动会,虽然我输的很惨,也特别不开心,但是我还是为我们班那些获得冠军名次的人而喝彩。因为我坚信:记住该记住的,遗忘该遗忘的。变更能变更的,承受不能变更的。其实面对这次的临场失误我也想了好多,以前我总是认为我的跳远技术水平还是比教高的,可以说是打便我们班的全部女生,当然还有很多男生是不行轻易战胜的。可是到了真正的战场上,我却似乎慌了神,一边跑步还一边想,跳踏板的时候,我是该出左脚呢!还是右脚呢!我会不会犯规?当踩踏板的时候,我迟疑了一会儿,导致第一次跳动失败。其次次还是不怎么志向,最终以2米多的成果告终。我真不知道我当时怎么回事,脑子里怎么想的。哎我想来想去,同样的瓶子,你为什么要装毒药呢?同样的心理,你为什么要充溢着苦恼呢?过去了就过去了,让他随着风飘走吧!反思周记 篇4刚刚经过了惊心动魄的月考,发挥的不是太好,考出来的成果可以说是特别不好,以前至少也到过101200名的,此时此刻考的这么差,还真有点不适应。太打击人了,回家告知其他人,竟然有人不坚信,唉!有谁怜悯我?没有,有谁可怜我?没有。唉,终归这成果也是我自己考的,此时此刻我宣布我要好好反思。数学这次可谓是特别不志向,往日单元考试总分值101的至少也有85分,总分值120的至少也有101分,这次竟然考了如此不志向的成果。以后应当好好学习每天向上了,能把综合的学问点融合起来,保证不在综合考试上丢分,还有就是只是上课听讲是不行的,再提一点俗的,必须要好好复习,这点我亲身试验过。虽然这次考差了,不过我坚信,我必须可以在下次的考试中发挥出真正的高水平,赶快买份资料,好好做做,不是为了加分,而是要更强。语文和英语,除了语文有点发挥失常之外还好英语倒是没出什么大乱子。这考试太熬煎人了。成果发下来之后,原来就挺失落的,回家再被父母唠叨唠叨,上课在被教师在“金榜”上提提名,丢人伤自尊,唉!也不埋怨了,以后好好学习就是了。反思周记 篇5一、数学周记具有给自己建立学习档案功能,是养成良好反思习惯的途径。1、数学周记是造就学生数学反思意识,养成反思习惯的重要手段。数学周记可以把好的习题解法或学习方法,简单解错的习题,学习失败的教训等记录下来,促进学生对数学学习的全过程,数学学习的经历得失进展全方位的监控,养成擅长回忆、总结、自我反思的习惯,形成自我反思的意识,提高数学反思实力。2、数学周记给学生和老师供应了一个造就反思习惯,形成反思意识的途径。要造就学生的数学反思实力,不仅仅须要老师的示范,学生具备必要的反思学问,更重要的是学生的亲身体验和全面参加。因而,数学周记从某种意义上可以说是听课反思和解题反思的备忘录。听课反思那么是从老师讲解中反思思索问题的方法,学会捕获引起反思的问题或提出具有反思性的见解。题后反思那么是对问题解答后的结论的正确性的检验或提出疑问;是否还有其他解法或更佳解法;能否对问题的题设或结论进展变式;对否把当前的命题推广到一般状况;进一步考虑问题的题设的完备性充分性及结论的准确性。3、写数学周记不仅是一种反思途径,更是一种形成反思意识,造就反思习惯的措施,是全方位、多角度、多层次的反思。它以总结回忆为主,是一种综合性的反思。周记内容除了对学习数学学问和思想方法的反思之外,还可以包括学习情感,体验感受等内容,到达一种沟通的目的。另外,写数学周记较少受时间、空间的限制,受他人影响少,给学生供应了更广泛的平台,张扬了学生的特性。二、写数学周记是对自己数学认知过程中起到自我意识,自我监控。写数学周记的方要目的有:一是盼望它能给你一些启示,深刻理解自己的情感改变和数学学习体会,通过它,你将更好地了解自己的数学学习。你是怎样学习数学?什么教学方法最适合你?自己数学学习中遇到的最大困难是什么?是什么因素使你对数学学习感爱好?是什么因素使你对数学学习心情低落?二是共享的学习体验和数学周记内容,将有利于教师了解教学效果和改良教学,更快地找到师生共同满足的教学方法。当然,写数学周记贵在坚持,鼓舞为主,对于周记不作等级区分,只作任务完成与否处理。三、数学周记写作指南数学周记可以每周一次,每周的同一时间用大约1520分钟整理或写作数学周记,也可每天写周末汇总。周记内容可以按以下主要问题构建:1本周,你学习了哪些数学学问?哪些学习起来较简单,哪些觉得有点困难?2本周,你有解得最满足的一道习题吗?得意之处在哪里?3本周,你在数学学习中遇到什么问题,遇到哪些钉子?此时此刻解决了吗?假如解决了,是怎样解决的?4本周,你有做错的数学习题吗?是怎样做错的?这样做为什么不行?正确的做法是什么?5本周,你在数学学习中遇到的最大困难是什么?如何去解决?有什么经历教训?6本周,你认为涉及哪些数学思想和方法?有哪些代表性的题目?有哪些收获?7本周,你最满足的一节数学课是什么?最失落的一节是什么?缘由在哪里?8本周,你有哪些学习体验与感受?有什么困惑吗?反思周记 篇6走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真实地看到了自己成长的轨迹,真实地感受到了一位位充溢活力的优秀老师,一节节撞击着才智火花的语文课堂。主体意识,创新意识感人深思,“三维整合”耳闻目睹。我曾兴奋地说,新课程真好。新课改在万州已有两岁了,假如此时此刻谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”,那课改在万州就值得思索了。可喜的是,在万州区教科所的引领下,在各级教研室的组织实施中,我们很多老师已经起先理性地对待新课程改革,起先用指责与反思给予万州教研以新的朝气,构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思,与各位同仁共勉!反思:给孩子一个什么样的语文课堂?记得在课程改革起先的时候,许多老师、家长这样说:
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