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教育资源2019-2019学年沪科版八年级物理声现象模块-首调及首调与频率的关系训练、单选题1 .婷婷自制了一个叫做水瓶琴的乐器,如图所示,它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成.让水面高度不同,主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的()音调B.音色C.响度D.传播速度教育资源2 .正在弹吉他的一位同学不断的用手指去控制琴弦,这样做的主要目的是(A.使吉他发出不同的音调B.为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发音3 .如图所示,你认为不能够探究影响音调高低的实验是(A.改变钢尺伸出桌边的长度B.C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度改变吹笔帽的力度D.硬纸板接触齿数不同的齿轮改变钢尺伸出桌边的长度4.下列四个句子:(1)这首歌调太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗.其中篙”字指音调的是(A. (1) (2)B. (2) (4)C. (1) (3)D. (3) (4)到了副歌部分,林志炫竟然连升八个度,被誉)A.指声音的响度发生了变化C.林志炫是通过声带的振动发出声音的5 .在我是歌手第五期中,林志炫演唱了没离开过,为高音王子下列有关声现象的解释不正确的是(B.现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的D.场外的工作人员是通过音色辨别林志炫的声音6 .长途汽车经过长时间行驶后,驾驶员常常会停下车,拿根铁棒敲打车轮,凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足.这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的()A.响度较大1B.音调较高rC.音调较低mD.响度较小7 .二胡是中国的民族乐器,有粗(内弦)、细(外弦)两根弦,拉弓时马尾和弦摩擦发出声音,如图所示,下列做法不能改变二胡音调的是()A.用手指按压同一根弦的不同位置B手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦C.加大摩擦弦的力量吸转弦轴,增加弦的紧张度8 .小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧,这样做的目的主要是为了改变声音的()A.响度图调雷色网度9 .蜜蜂载花蜜飞行时,它的翅膀平均每秒振动约300次;不载花蜜飞行时,翅膀平均每秒振动约440次.有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜,还是采蜜回来.养蜂人辨别所依据的特征是()A.声音的音色不同B.声音的响度不同C.声音的音调不同D.飞行的路线和高度不同10 .两个人同时说话,甲的声带5s内振动了1500次,乙白声带8s内振动了2300次,则这两人的音调()A.甲高些B.乙高些C.一样高11D.不能比较11 .如图,把装有水的酒杯放在桌上,用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声,改变水量发现发出的声音不同.对此同学们提出四个问题,其中较有价值且可探究的问题是()A.手指摩擦为什么能使杯发出不同声音?B.声音是由水振动产生的吗?C.音调为什么会随水量变化而变化?D.音调和水量多少有什么关系?二、填空题12 .如图,小明用硬卡片两次快慢不同的划过梳齿,主要是比较两次发出声音的不同,本题所研究的声源是(梳齿、硬纸片)13 .某种苍蝇飞行4s内翅膀振动1200次,则频率是Hz,而蝴蝶的翅膀振动频率是8Hz,人类能听到的是翅膀振动产生的声音。14 .如图所示,小明将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,会听到钢尺发出声音的音调逐渐变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,此时钢尺发出的声波是(选填超声波”或次声波”)。15 .我们经常说男低音“、女高音”,这里的高”和低”指的是16 .为了探究音调与频率的关系,某同学将一把钢尺紧按在桌面上(如图所示),一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于,该同学用同样的力拨动钢尺”的目的是。17 .小李领起水壶向暖水瓶中灌水,小张在一旁提醒他:小李,快满了!”小李说:你怎么知道的?”小张说:听出来的。”小李迷惑不解,你知道小张是根据声音的哪个特性判断的吗?原因是什么?四、实验探究题18 .晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时选用琴弦的相关数据.琴弦.材料琴弦的长度L/cjil琴弦的横截面积S/SnnfA钢团0.3B钢330.7C尼龙300、5D铜400.5E400.5(1)在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中,常常采用的方法.如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关,你认为他应选用表中编号为的琴弦.(2)如果选用编号为A、B的两根琴弦,可探究弦发声的音调是否与弦的有关.19 .在学习吉他演奏过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列的4种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.编R材料长度(cm)横截回积(mm)A铜600.76B铜601.02C铜800.76D800.76(1)为了验证猜想一,应选用编号为的两根琴弦进行实验.(2)为了验证猜想二,应选用编号为的两根琴弦进行实验.(3)为了验证猜想三,应选用编号为的两根琴弦进行实验.(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,他应该进行怎样的操作?.五、综合题20 .在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.编R材料长度/cm横截回积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G801.02H801.02I国1001.02(1)为了验证猜想一,应选用编号为、的琴弦进行实验.2)为了验证猜想二,应选用编号为、的琴弦进行实验3)表中的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容请在表中填上所缺数据(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是答案解析部分一、单选题1 .【答案】A【解析】【解答】由于瓶子中装有水的多少不同,导致敲击时,振动快慢就不同,水少的振动快,振动的快慢影响声音的音调,故发出声音不同是音调不同;故选:A【分析】音调与振动频率的关系,频率越快,音调就越高2 .【答案】A【解析】【解答】吉他发声是由琴弦的振动产生的,琴弦的长度不同,则振动的快慢就会不同,导致发出声音的音调就会不同,所以可以不断用手指上下移动去控制琴弦,这样做是为了改变吉他发出声音的音调,从而会有美妙的音乐故选A【分析】物理学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高3 .【答案】D【解析】【解答】解:A、硬纸板接触齿数不同的齿轮.振动的频率不同,发出的声音的音调不同,故不符合题意B、改变钢尺伸出桌边的长度,振动的频率不同,发出的声音的音调不同,故B不符合题意.C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时,梳子齿振动的频率不同,发出的声音的音调不同,故符合题意D、改变吹笔帽的力度,振幅不同,响度不同.研究响度跟振幅的关系.故D符合题意.故选:D【分析】(1)声音三个特性:音调、响度、音色音调跟频率有关,频率越大,音调越高体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低响度跟振幅有关音色跟材料和结构有关(2)物体发声时一定振动,振动停止,发声停止4 .【答案】C【解析】【解答】解:(1)音调高是指声带振动的快,声音的频率高,导致发出声音的音调较高;( 2)高歌是指声音的振幅大,响度大;( 3)女声的声带振动快,音调高,女高音就是这个原理;( 4)说话声音的振幅大,声音响度就大;故选C【分析】解决此题要掌握:声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高5 .【答案】A【解析】【解答】解:A、林志炫竟然连升八个度,被誉为高音王子”,这里的八个度”指声音的音调发生了变化,故A错误,但符合题意;B、现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的,故B正确,但不符合题意;C、林志炫是通过声带的振动发出声音的,故C正确,但不符合题意;D、场外的工作人员是通过音色辨别林志炫的声音,故D正确,但不符合题意;故选A【分析】声音是由物体的振动产生的;声音的传播需要介质,传播介质包括固体、液体、气体声音的三大特征分别是响度、音调和音色响度是指声音的强弱,它与振幅有关音调是指声音的高低,它与频率有关音色是指声音的品质与特色,不同物体发出的声音音色是不同的6 .【答案】B【解析】【解答】解:当拿根铁棒敲打车轮时,则轮胎振动频率不同,发出声音的音调就会不同,即轮胎内空气越充足,敲击时轮胎振动越快,发出声音的音调越高;因此凭借声音的高低可以判断轮胎内的空气是否充足故选B【分析】音调的高低与发声物体的振动频率有关,频率越大,音调就越高7 .【答案】C【解析】【解答】解:A、用手指按压同一根弦的不同位置,弦振动部分的长度不同,振动的频率不同,发声的音调不同,故A不合题意;B、手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦,由于两根弦的粗细不同,振动的频率不同,发声的音调不同,故B不合题意;G加大摩擦弦的力量,可使弦的振幅不同,从而发声的响度不同,不能影响音调,故C符合题意;D、旋转弦轴,增加弦的紧张度,可使弦振动的频率加快,音调提高,故D不合题意.故选C【分析】物理学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动频率有关;弦乐器中,弦的长短、粗细、松紧都会影响其音调的高低8 .【答案】B【解析】【解答】解:调节琴弦的松紧,就会改变琴弦的振动快慢,所以“定弦”这主要是为了改变声音的音调;故选B【分析】解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高9
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