第1节 长度和时间的测量学目标：1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。重点难点：使用正确的工具测量长度和时间导学过程：一、自主预：长度的测量：1、长度的单位：千米、米、 、 、 、 、纳米符号： 、 、 、 、 、 、2、单位的换算：1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= m1m= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m560mm= m 165cm= m 1250km= m3、长度的测量A、使用前， ；B、读数时视线 ；C、记录结果时要写出 和 。D、对刻度尺的使用，测量值需 。4、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确）练一练 1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是 ，准确值是 ，估计值是2、请你写出下列数据的单位（1）哥哥的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ；（3）课桌的高度8 ； （4）学生中指的长度703、图中，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)， 物体的长度为 cm。4、测一测A. 物理课本的长 、宽 、厚度 ； B. 手指甲的宽约 cmC. 食指和中指间的距离 D.你的课桌高 、长 、宽二、集思广益、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗结果从冰箱里拿出来的皮尺量呢、各种尺的厚薄一样吗它们的刻度在哪一侧怎样测才更准 测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。方法：一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。二放，尺要与被测长度重合或平行，且刻度线紧贴被测物体放置三读，读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值下一位四记，记录结果时要写出数值和单位。三、练巩固一、选择题1、 2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）A2cm B2mm C2m D2dm2、 测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ）A测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D测量前上述三种做法都是必要的3、下列估测最接近生活实际的是（ ）A、一个篮球的质量约为5gB、某中学生1000米长跑成绩为1 minC、物理课本长约为26 cm D、对人体的安全电压应不高于220V5678 cm图24、图2是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）A 1 cm、5.50 cm B 1 cm、8.30 cmC 1 mm、8.30 cm D 1 mm、2.80 cm5、下列记录结果中，哪一个长度的单位应该是厘米（ ）A一支铅笔的长度约为18 B教室的宽度约为60C小明的身高约为168 D一张物理试卷的厚度约为706、某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是（ ）A人体正常体温约为42B某初中生的质量约为50kgC学生书桌高约200cmD人正常步行速度约为5ms7、小华同学对于身边物理量的大小进行了估测,下列估测中接近实际的是( )A.一个玻璃杯的质量约为5kg B.初中物理课本的宽度约为10.5 cmC.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4sD.成年人正常步行5min通过的路程约为360m8、.在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是 A.学生课桌的高度大约在1.2m1.5m之间 B.l个苹果的质量大约在0.5kg1.0kg之间C.汽车运行的平均速度大约在100km/h150km/h之间D.成人步行的速度大约在1.1m/s1.3m/s之间9、下列各过程经历的时间最接近1s的是（ ）A.人眨眼一次 B.人心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一个呵欠10、用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3次或更多次，这样做的目的是为了（ ）A. 避免测量中可能出现的错误 B. 减小由于刻度不精确而造成的误差C. 减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差D. 减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差二、填空题1、如下图所示，该刻尺的最小刻度是 ，木块的长度 厘米。2、.两刻度尺测同一物体的长度，如图所示。利用A刻度尺测得物体长为_厘米，利用B刻度尺测得物体长为_厘米，造成结果不同的原因是_ ，前者分度值是_ ，后者分度值是_。3、 (1)如图所示，1元硬币直径的测量值是_cm(2)为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图(1)所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为_cm，可算出细铜丝的直径约为_mm。4、小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是s.5、测量某物体长度时，得到的测量记录分别是15.82cm、15.79 cm、 15.28 cm、15.81 cm、15.81 cm，这5次测量记录中有一次错了是 ，此次测量所有的刻度尺的分度值是 ， 物体的长度应是6如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（ ）7警方在一案发现场取得的一张罪犯的脚印，经过测量，其长度是25.7cm，刑侦人员估计，此罪犯的身高 大约是180cm，根据数据你猜想一下，刑侦人员是如何来估计罪犯的身高的？8.有一卷粗细均匀的细铜丝,一把刻度尺,一支铅笔,你如何测量出细铜丝的直径？9、练：在地图上找到京广铁路线测量其长度，怎样测？然后根据比例尺算出距离三、时间的测量1、测量工具：古代有日晷（gu）、沙漏，现代有钟表、秒表等。2、国际单位：秒（s）其他单位： 、 、1h= min= s15min21s= s 1h18min= min 75min= h一列火车从北京今天17：45出发，明天8：45到达汉口途中走了 h3、秒表的使用方法（1）、 一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；短针是分针，每转一圈是15 min。（2）、图中所示的最小分度是0.1s，即它的精度是0.1S。（3）、读数： 所测时间超过半分钟时，半分钟的整数部分由分针读出，不足半分钟的部分由秒表读出，总时间为两针之数之和。（4）、秒表是测量时间间隔的常用仪表，表盘上有一长的秒针和一短的分针，秒针转一周，分针转一格。秒表的分度值常用的有0.2s和0.1s两种。秒表上端的按钮是用来选紧发条和控制表针转动的。使用秒表时，用手握紧秒表，大拇指按在按钮上，按秒表分三步：第一次按下时，表针开始转动，第二次按下时表针停止转动，第三次按下表针就回到零点。四、误差1、产生原因： 测量工具 测量方法2、减小误差的方法：a. 选用更准确的测量工具 b.多次测量求平均值 c.改进试验方法第2节 运动的描述教学目标1、知识与技能知道参照物的概念知道物体的运动和静止是相对的2、过程与方法体验物体运动和静止的相对性3、情感、态度与价值观：培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学态度。教学重点参照物的概念、物体运动和静止的相对性教学难点参照物的概念及参照物的判断导学过程一、温故请同学们阅读第十二章的章首短文，这是对一场滑雪比赛的描述。从中我们能想到的一句话是“生命在于运动”。请同学们想想，在你的生活中，有哪些物体在运动的？答： 二、链接第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢这是因为尽管飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是 的。三、互动课堂（一）、运动和静止谈一谈 ： 观察下列图2中的几幅图片，在结合自己平时对运动物体的观察，谈谈你对“运动”的认识。图2想一想：物体发生了怎样的改变就可以说它是“运动”的了？点一点:一切物体都在永不停息地运动着。说一说：教室中的我们是静止的，是以 （或黑板、或教室 、或外面的树）为参考标准的， 我们与参考标准的位置没有变；“坐地日行八万里”，说我们是运动的，是以 为参考标准的，我们与参考标准之间的位置发生了变化。记一记: 物体是运动还是静止，取决于被选作参考的标准物体，这个被选定的标准物体叫做参照物。某物体相对于参照物的位置变了，就说该物体是 的；位置没有变，就说该物体是 的。记一记：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动，通常简称为运动。 说一说：选择参照物的方法：（1）参照物的选定可以是任意的，但为了研究问题的方便，应该选择最合适的物体作为参照物，如：研究地面上的汽车的运动时，常选地面或固定在地面上的物体作参照物；若研究人在汽车上的运动情况时，常以车厢为参照物，这样研