大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 幼儿园大班健康教案贝贝换牙 授课老师： 大班上学期安康教案贝贝换牙活动目标：一、知道换牙是一种正常的生理现象，没有用可怕。二、能围绕换牙话题进展争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。三、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。活动预备：一、活动前了解本班幼儿换牙的状况，局部幼儿已开场换牙。二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。三、事先与卫生教师联系好。活动流程：故事导入、回忆经历经历沟通动手绘画，表达表现经历提升活动过程：一、回忆经历：通过讲故事，引起爱好。贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也没有够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开场长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就没有会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。二、经历沟通：结合自身经历，把握换牙的卫生学问。1、请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伴侣，分别让大家看看。你们想没有想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？2、提问：1假如你的牙齿活动了，能没有能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？2有的小伴侣喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？3有些小伴侣，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？有些小伴侣的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？4你们还有什么换牙的问题要问吗？小结：原来我们在换牙时用没有着可怕，对活动的牙齿没有要用手去摇，也没有要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。三、绘画：如何爱护新牙。1、当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？2、沟通幼儿的护齿方法。四、经历提升：1、说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗？2、请卫生教师小结。平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生教师。附：小故事贝贝换牙有个小伴侣叫贝贝，是幼儿园大班的小伴侣。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小伴侣吃得真快乐。这时，贝贝突然两只手捂着嘴哎哟、哎哟的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚刚吃排骨的时候没有当心遇到那颗牙，可疼了。 实用借鉴| Practical lessons页 2