天鹅的故事教学设计（第二课时）教学目标：有感情地朗读课文；凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理。教学重点：学习第（ 57）自然段，凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。一、 直奔主题：通过昨天的学习，我们已经知道天鹅的故事中出现了三次天鹅的叫声。请你快速地找出这三次天鹅叫，想想这三次天鹅叫分别是在什么情况下出现的？又表达了天鹅怎样的情感呢？二、精读感悟：1. 在这三次叫声中，最能感动你们的是哪一次？2. 请你在这两个段落中，画出最能打动你的语句或字词，然后读给同桌听，用心读出你的感受。3. 你愿意把你的这份感动读给大家听吗？4. （出示课件）“老天鹅腾空而起，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。”这句中，哪一个词语深深感动了你？5. 那老天鹅为什么还要这要重重地扑打下去？引导体会老天鹅的顽强勇敢。6. 这是怎样一种伟大的精神？这又是怎样一种高尚的情操？亲爱的同学们，让我们把此时的心情通过这句话的朗读表达出来吧！7. 除了老天鹅破冰的情景，还有什么地方也深深地打动了你？来读一读，好吗？8. 那是怎样一种壮观的场面啊，来，亲爱的天鹅们，让我们一起来为同伴加加油吧！9. 那你们会读这三次叫声了吗？三、情感升华：看着这一群可敬的天鹅，听着这一声声胜利的欢呼，斯杰潘，你会想些什么？四、拓展延伸：珍爱生命，敬畏生命，其实大自然中的很多动物都具有这样一种勇于奉献、团结拼搏的精神，在危急的关头，它们往往用自己的生命谱写着一首首让人类叹为观止的生命的壮歌，请看生命的壮歌。（ 生看拓展文章生命的壮歌中的“蚁国英雄”，师声情并茂地读。）师：当你看完这个故事，你想对那些大自然的弱者不，它们是大自然的强者，是一个个战胜命运的勇士，是一个个不向厄运低头的英雄，是一个个扼住命运的咽喉的强者，请你写一写你此时的感动吧！（配乐： 命运交响曲）