内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2090 1：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）判断题对错2：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。（）判断题对错3：闻一知十、触类旁通是指学习中的（） 。单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性4：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性5：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。单项选择题A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分6：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题A、认知动机B、学习兴趣内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页C、成就动机D、交往动机7：根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（）。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受8：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度9：依从阶段的行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化。（）判断题对错10： “杯弓蛇影”是一种什么现象() 单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化11：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段12：影响个体心理发展的因素有（）多项选择题A、遗传B、自然环境C、家庭环境D、社会文化E、学校教育内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页13： 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（） 。单项选择题A、元认识策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、认知策略14：影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。单项选择题A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范15：中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨， 这种现象的心理学解释是（） 。单项选择题A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B、中国人不熟悉外国片所反映的内容C、外国人面形难以辨认D、中国人面形相对易辨认16：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序17：技能学习最基本的条件是（）单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈18：在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页19：常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（）判断题对错20：格式塔关于学习实质的看法， 是建立在其对 （）学习现象的观察的基础上的。单项选择题A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子21：高智商一定有高创造性。 （）判断题对错22：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称为（）单项选择题A、分化B、泛化C、任务分析D、问题解决23：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基24：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（）。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价25：下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、垂直迁移内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页D、水平迁移26：在一个测验正式付诸使用之前， 测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度27：人类的学习与学生的学习是一样的。 （）判断题对错28：能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）单项选择题A、一般性组织者B、比较性组织者C、陈述性组织者D、概括性组织者29：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能30：教师被人们誉为“灵魂的工程师” ，这说明教师扮演了（）的角色。单项选择题A、 “家长代理人”B、 “知识传授者”C、 “学生楷模”D、 “心理调节者”31：打篮球属于（）。多项选择题A、徒手性操作技能B、开放型操作技能C、心智技能D、器械性操作技能E、粗放型操作技能内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页32：711 岁儿童处于认知发展阶段的（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、思维阶段33：声音的质量特征称为（）单项选择题A、音强B、音高C、音色D、音波34：波斯纳提出的教师成长公式为（）单项选择题A、经验加能力B、经验加机遇C、经验加反思D、能力加机遇35：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）单项选择题A、道德意识的训练中B、道德行为的训练中C、道德面貌的训练中D、道德情感的训练中36：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程37：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、 各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为) 。单项选择题A、有序问题B、无序问题C、有结构问题D、无结构问题内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页38：自我提高内驱力和附属内驱力属于（） 。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机39：高水平和达到自动化水平的技能也称为（）单项选择题A、自动技能B、智力技能C、熟练技巧D、动作技能40：请问下列哪项动机属于社会性动机？（）。单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往41：专家具有哪些特征 ?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力42：所谓的及时复习，应该是指（） 。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习43：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539 之间的儿童属于（）单项选择题A、轻度智能不足儿童B、中度智能不足儿童C、重度智能不足儿童D、深度智能不足儿童内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页44：自编测验的常见错误是（） 。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致45：问题解决的一般性障碍主要包括（）多项选择题A、情绪障碍B、文化障碍C、言语障碍D、习惯障碍E、知觉障碍46：中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）单项选择题A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱47：根据布卢姆的教学目标分类， 情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化48：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（） 。单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染49：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚持自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型50：下面哪些属于一般能力 ?（）多项选择题A、记忆力B、注意力C、观察力D、色彩鉴别力E、节奏感知力1：答案正确解析2：答案错误解析3：答案 B 解析4：答案 A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。5：答案 D 解析6：答案 D 解析7：答案 B 解析8：答案 B 解析 系统暂无解析9：答案正确解析 略10：答案 A 解析11：答案 C 解析12：答案 A,B,D 解析13：答案 D 解析 画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。14：答案 B 解析15：答案 A 解析16：答案 A 内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。17：答案 C 解析18：答案 B 解析 学习过程， 它指学生在教学情境中， 通过与教师、 同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。19：答案错误解析 作者是相对的， 同样一种问题解决的方式， 对甲可能属于常规性的， 对乙可能就是创造性的。20：答案 A 解析21：答案错误解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性， 也可能有低创造性。22：答案 C 解析23：答案 C 解析 1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人” 。24：答案 C 解析25：答案 D 解析 根据前后学习的难度差异， 可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。难易不同的两种学习之间的相互影响，叫垂直迁移。 难易相同的两种学习之间的相互影响是水平迁移。26：答案 A 解析 一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。27：答案错误解析 人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习与人类的学习有共同之处，但又有其特点。28：答案 B 解析 组织者可分为两类。 一种为陈述性组织者， 指与新的学习产生一种上位关系的，目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者。另一类是比较性组织者，指能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认识结构相似材料的组织者。29：答案 D 解析 操作技能也叫动作技能、 运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。30：答案 B 解析31：答案 B,E 解析 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页型操作技能； 根据动作对环境的依赖程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。32：答案 D 解析 7-11 岁属于人的认知发展阶段中的思维阶段。33：答案 C 解析34：答案 C 解析35：答案 B 解析36：答案 A,B,C,D,E 解析 略。37：答案 D 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、 各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。38：答案 B 解析 自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。 自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。39：答案 C 解析 见“熟练技巧”定义。40：答案 D 解析 【解析】根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同， 同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长