内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1978 1：教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。单项选择题A、教学反馈能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教学监控能力2：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）单项选择题A、聚会功能B、导向功能C、激励功能D、启动功能3：心智技能的执行具有（） 。单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性4：问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（）判断题对错5：一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（）单项选择题A、肯定性训练B、示范法C、行为塑造法D、强化法6：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。单项选择题内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化7：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）多项选择题A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性8：社会自我是在青年时期基本成熟。 （）判断题对错9：教育心理学研究的对象是（） 。单项选择题A、学生的学习B、教师的教学C、学与教D、教育与环境10：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（） 。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑11：在遗忘病人身上首先被发现的记忆是（）单项选择题A、形象记忆B、情绪记忆C、内隐记忆D、外显记忆12：操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。（）判断题对内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页错13： 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（） 。单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验14：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素， 并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题A、发现问题B、提出问题C、明确问题D、分解问题15：看到一朵红花，这时的心理活动为（）单项选择题A、感觉B、知觉C、视觉D、色觉16：下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内， 教师和学生相互作用达到教学目的的是（）单项选择题A、教学B、教育C、课D、学校教育17：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）判断题对错18：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页D、直接的远景性动机19：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕20：心理学是研究人的行为的科学。 （）判断题对错21：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错22：计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的（）单项选择题A、组织策略B、认知策略C、精细加工策略D、资源管理策略23： 为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（） 。单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序24：科学心理学诞生于（）单项选择题A、1864年B、1879年C、1903年D、1920年25：评价目标是最高水平的认知学习结果。 （）判断题对错内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页26：关于学习动机的激发， 美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。单项选择题A、较高B、较低C、中等D、一般27：我国考试机构通常按照评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（） 。单项选择题A、主观题B、问题解决题C、客观题D、开放式问题28：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（） 。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略29：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（） 。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量30：心智技能的特点是（）单项选择题A、物质、外显、展开B、观念、内潜、简缩C、物质、外显、简缩D、观念、内潜、展开31：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题对错内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页32：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定33：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、化生D、布鲁纳34：布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。多项选择题A、认知B、情感D、心智技能35：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错36：学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。（）判断题对错37：画线属于（）学习策略。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略38：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。单项选择题A、自陈量表法B、主题统觉测验C、罗夏克墨迹测验内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页D、句子完成法39：在皮亚杰的认知发展理论中，712 岁儿童处于（）。单项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段40：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错41：上位学习又称类属学习。 （）判断题对错42：在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的、不可控的B、外部的、稳定的、不可控的C、内部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、可控的43：从直接具体经验到抽象经验排列了11 种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（） 。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔44：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。多项选择题A、它包括五种因素三种过程B、五种因素共同影响了三种过程C、三种过程交织在一起相互影响D、教学过程要以学习过程为基础E、评价 / 反思过程会促进学习和教学过程45：苛勒认为顿悟的出现是无条件的。 （）判断题内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页对错46：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。 （）判断题对错47：动机作为活动的一种动力，具有_功能。 （）多项选择题A、激活B、指向C、调节与维持D、稳定E、满足48：智力技能形成的最高阶段是（） 。单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语49：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性50：指导教学包括的活动有（） 。多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习1：答案 D 解析2：答案 D 解析 从“引火线式的引发作用” 一词可以判定出选择启动功能。它们的意思是相近的。 (本解析由张恩凯提供 ) 3：答案 C 内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页解析4：答案错误解析5：答案 D 解析6：答案 A 解析7：答案 B,D,E 解析 系统暂无解析8：答案错误解析 略。9：答案 C 解析10：答案 D 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。11：答案 C 解析12：答案错误解析 模仿阶段主体对动作还很生疏， 所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。13：答案 A 解析 略。14：答案 C 解析15：答案 A 解析16：答案 C 解析 略17：答案错误解析 系统暂无解析18：答案 A 解析 近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。19：答案 C 解析 考查恐怖症定义，应识记。20：答案错误解析 心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。21：答案正确解析 略。22：答案 D 解析23：答案 D 解析 略。内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页24：答案 B 解析25：答案正确解析 因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。26：答案 C 解析 耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。27：答案 C 解析28：答案 A 解析 略。29：答案 A 解析 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成的群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容。30：答案 B 解析31：答案错误解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。32：答案 C 解析 【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。33：答案 A 解析 刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物为桑代克，后来又发展为行为主义学派，代表人物有华生和斯金纳等人。34：答案 A,B,C 解析 布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。35：答案错误解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。36：答案正确解析37：答案 C 解析38：答案 A 解析 自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。 自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通常也称为人格量表。39：答案 D 解析 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02 岁) ；前运算阶段 (27 岁) ；具体运算阶段 (712 岁) ；形式运算阶段 (11、12 岁以后)。40：答案错误内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。41：答案错误解析 下位学习又称类属学习。42：答案 B 解析43：答案 D 解析44：答案 A,B,C,D,E 解析 略。45：答案错误解析 只有在清楚地认识到整个情境中各种成分之间的关系时，顿悟才会出现。46：答案正确解析 略。47：答案 A,B,C 解析48：答案 A 解析 内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段，其主要特点是智力活动的压缩和自动化，似乎不需要意识的参与。49：答案 A 解析50：答案 A,B,C,D,E 解析 【解析】指导教学有六项活动，除ABCDE 外还有每周或每月的复习。