Word高中物理-高二物理教案多普勒效应 多普勒效应 教学目标 1、使同学知到什么是多普勒效应 2、使同学能用所学学问解释多普勒效应教学建议 因多普勒效应和此声波、超声波两节的内容少，建议用一个课时用试验让同学了解多普勒效应，会解释多普勒效应在媒体资料中供应了，旋转的录音机发出的声波所表现的多普勒效应，老师可以适当应用。 教学设计示例 教学重点：声波的概念和形成声波的条件 教学难点：解释生活中的现象教学仪器：音叉、录音机教学方法：自学 教学 过程： 一、阅读课文 请同学阅读课本的第21页24页的内容 二、应用 问题1：什么是多普勒效应？（由于波源和观看者之间有相对运动，使观看者感到频率发生变化的现象，叫做多普勒效应） 问题2：能现场做试验吗？请同学争论发表观点 演示试验1、用音叉在同学耳朵边运动2、用录音机在教室边放音乐，边运动 问题3：人的耳朵能听到任何频率的声音吗？（不能） 问题4：怎样划分呢？(频率低于20Hz的属于次声波，频率高于20000Hz的属于超声波，人耳大约能听到20Hz20000Hz的声波) 问题5：次声波有什么用途呢？（次声波的衍射力量强，可以探知几千米以外的核试验） 问题6：超声波有什么用途呢？（声纳、B超等） 探究活动 在生活中查找多普勒效应 - 2 -