小学美术微能力2.0认证C6 应用数据分析模型模型介绍撰写：Z J【获奖作品】模型介绍：选择一种数据分析模型，介绍其模型产生的背景、来源、功能、适用环境、适用对象，以及应用方法等，建议结合图文进行呈现。若为文本，请以 PDF 形式提交。课堂表现评价积分情况分析XX小学 Z J项目内容备注模型三年级美术学生课堂表现评价积分要求：1、将模作业完型按照“维度+目课堂行标”的结构图形课堂表成情况化；2、今天可以一共文字简介现评价一下即可。个人表现光荣榜背景三年级学生，平时上课学习态度，个人课堂学习情况，作业完成度，以及优秀作业。班级优化大师根据教师对学生学习的评价结果，进行综合整理，进行数据分析，得出相应的数据模型。来源班级优化大师班级优化大师是一款由希沃（Seewo）自主研发，针对学生课堂行为管理工具，教学辅助功能强大，能为教师提供全新班级管理功能模式。多位老师同步管理班级，网页端、手机端、PC 端均可使用，及时给学生发送点评；卡通化界面与游戏化操作，团队作战培养学生荣誉感；超级数据报表，可自动生成学生成长手册，邀请家长查看学生的课堂表现。适用环多媒体网络教学环境、手机、电脑Z J境适用对班级优化大师电脑版页面设计非常卡通化，易于营造良好的班级学习氛围，能有效的提高学生的学习和积极，适合中小学班级管象理使用。一、安装电脑版班级优化大师，注册登录，创建各个班级。根据平1、结构：分述+时学生上课状态，教师给出的点评，产生的相应数据进行分析。综述。每个小环应用方节都按照“操作法简介+截图+分析结果”；2、今天可以写简略稿。二、根据班级学生学习情况，得出整体班级学生学习表现，产生数据模型，图示总数据模型展示班级学习报表，有利于教师了解班级学生整体课堂行为，更好的改进教学。三、个人表现，根据个人学习情况产生分析模型，有效的分析学生的个人学习情况，有利于教师针对性的辅导。四、班级光荣榜，根据学生的得分情况，展示了学生在班级表现的状态，同时有助于教师更好的了解学生在班级，进步退步情况。通过智慧学习环境体下，对数据的分析和处理，很好的对学生结论的学习进行整体和个体数据化的描述，能够有效的帮助老师更好的了解引导对学生学习。Z J