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三年级数学教学工作总结3篇 三年级数学教学工作总结3篇 二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率 三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步 四、总结得失,以励再战 1、取得的成绩:在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了, 学习的态度也改变了不少,本学期的单元检测大部分同学都有了不 同程度的提高。 3、努力方向:今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展 的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的 下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。 一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育 教学任务。 一、认真学习教材教法。 开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。 二、增强上课技能,提高教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动 脑的能力。 三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并 不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生 的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推进素质教育。 为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素, 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的 发展和培养。 总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教 学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎 刃而解,也相信有耕耘总会有收获。 一、基本情况分析: 三年级一班有学生56名,经过训练,大部分学生的学习习惯和 行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要 求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助,互相 学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差,有些学生现在还是不会 阅读课本,注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养等。 二、取得的成绩和经验: 1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力。 2.学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 3.学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 其他的经验和总结: 2、数学课上,强化了知识的趣味性,以数学知识本身的魅力去 吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育,如:数学家的故事,让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功 后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此,在上学期我注意了课内容丰富多采, 形式多样,富有吸引力,激发了学生参与的兴趣,学生在数学课中 感到新颖有趣。并得到成功的满足,培养对数学的兴趣,学生乐在 其中,坚定学生学好数学的信心,增强了学生的意志力,养成了良 好的习惯。 3、挖掘数学中知识美的因素,数学本身具有无穷的美妙,认为 数学枯燥,没有艺术性,这种看法是错误的。数学知识的内在魅力,可以诱发学生热爱数学的情感。因此,我在教学过程中充分利用数 学符号、公式的抽象美,数学知识的协调美,数学语言的逻辑美, 数学比例的技巧美,引导学生去探索数学知识的规律,收到了良好 效果。 三、存在的不足之处: 1、一部分学生对学习的目的不够明确,方法不对,主要表现在:上课听讲不认真,家庭作业经常完不成;加上学生家庭的不配合,造 成了学习差。还有一部分是,反映问题慢,基础太差。 2、在教学中,不注意学生知识面的扩展,只是一味的教学课本 内容,教学太死板,不够灵活,不注意学生创新能力和实践能力的 培养。 3、教师运用现代教育技术的能力还比较差,有待于进一步加强。 4、在上课时,有时会留下一些小问题,比如说,有个别的落后 生不能作到当堂内容当堂掌握,还需要课下辅导。 5、教师的教育思想有待于进一步更新,要多掌握一些现代教育 理念,并把这种理念转化为自身的思想,切实的知道自己的教育行为。 四、今后努力的方向: 1、针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课 下多辅导,和家长取得联系,争取家长的配合,不冷眼对待学困生,再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导,及时对学生进 行家访,发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点, 要注意调动学生的积极性和主动性,再明确要求的前提下,尽可能 让学生独立完成练习内容。继续抓好常规管理,使学生明确学习的 目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2、适当加强口算,提前口算教学。口算在日常生活中有着广泛 的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础,对以 后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的掌 握这些口算,并为笔算作好准备,在教材中分别把口算提到笔算之 前教学。 3、加强几何初步知识的教学,发展学生的空间观念,让学生运 用七巧板拼图形,初步理解所学的图形之间的关系,发展学生的空 间观念。 6、利用先进的电教手段,提高学生学习数学的兴趣,帮助学生 形象的理解比较抽象的数学知识,提高学生的数学能力。 看过三年级数学教学工作总结的还看了:
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