2022年高考语文冲刺卷（一）参考答案1、B“中国目录学史缺点是强立名义”错误，根据原文“因为在他看来，中国目录学虽然源远流长，但硬要划分时期，区别特点，强立名义，反觉辞费”可见，并不是中国目录学史强立名义，而是中国一直以来的目录学有“强立名义”的嫌疑，中国目录学是跳出了通常的中国目录学方法创新而作的“主题分述法”，根据主题选用合适体制而不强求一律。故选B。2、A.“文章举吕绍虞著作作为对比，意在指出姚名达的方法存在争议，需要反思”错误，原文“中国目录学史也未尝不可用断代法来编写(吕绍虞中国目录学史稿即用分期断代法论述)，但我们对他敢于学术创新的肯定是无须见仁见智的”可见，作者并非为了指出姚名达的方法需要反思，而是为了说明中国目录学史也可以用“断代法”来书写，这个问题“见仁见智”而已，而作者对姚名达敢于创新的态度则是肯定的。故选A。3、 B.“与主题分述法相比，使用断代法来写中国目录学史，更能接近历史的本来面貌”错误，原文只说“中国目录学史也未尝不可用断代法来编写(吕绍虞中国目录学史稿即用分期断代法论述”，但并没有证据表明其比主题分述法“更能接近历史的本来面貌”。故选B。4、选B【解析】本题考查筛选并整合文中的信息（包括图片信息）的基本能力。 B项源于材料一文字内容及图2，有两处错误，一是相较于稻谷、小麦，玉米每公顷产量并非明显高于世界平均水平；二是以偏概全、强加因果，据原文，“居民的生活质量和营养水平得到了显著提升”的原因很多，并不单一是这一方面的因素。A项据图1，正确。C项据图3，正确。D项据图3，正确。5、选D【解析】选D.本题考查对文章有关内容分析和概括能力。A项张冠李戴。“产业发展路径缺失”是安义县江下村的情况，“过去，江下村因土地贫瘠，一直没有找到产业发展的好路子”，而不是临朐县山区的状况。B项混淆因果。“改变村容村貌”是江下村开展扶贫工作带来的效果，而不是“提升粮食产量”工作的侧重点。C项混淆概念。“百衲衣”式的农田数量少，零散；而“斗笠田”是分割开来，产量低。6、【参考答案】农田建设方面：立足本地区耕地实际，因地制宜，解决地块零散等问题，推进高标准农田建设。农业基础设施方面：加强配套建设，解决水电路等问题。粮食增产方面：合理利用土地资源，改造低产田，提高粮食产量。7、【答案】B 【解析】本题考查鉴赏文本艺术特色的能力。B项，“为下文眼镜与父亲对弈的高潮做了铺垫”错误，从后文来看，父亲并未下场下棋，而是让“我”代下，因此选项表述错误，应该是与后文父亲再也不下棋了的决定形成反差，烘托父亲淡泊的形象。故选B。8、 本文多次提到“板凳”，这是富有意味的细节。请分析这里“板凳”的用意。【答案】细节真实：板凳作为家常用品，与父亲形象、身份及街头下棋场景相符，写出了日常生活气息；以板凳反映心理：“我”给父亲背着板凳跟他去下棋，既是儿子又像徒弟，包含着“我”对父亲的跟从心理；含有一定寓意：雪夜学棋之后背着两个板凳出去，意味着“我”得到了父亲认可。 【解析】本题考查分析重要物象作用的能力。首先，“板凳”是一个与本文情景十分贴合的细节事物，父亲常常外出下棋，总是在“大树下，修车摊，西瓜摊，公园里”下，这些地方下棋，必须要自己带上板凳，因此“板凳”是个真实而富有生活气息的事物，让文章显得更真实；其次，“我”为父亲背“板凳”，也展现出“我”对父亲的仰慕之情，“父亲走在前面，我在后面给背着板凳”，“我”总是愿意跟着父亲去看他下棋，为他背板凳，这不仅是儿子对父亲的崇敬之情，更有“我”对父亲棋艺精湛的仰慕，反映出我亦子亦徒的真实心理。再次，“我”背“板凳”的变化，也反映出“我”与父亲之间关系的改变，如一开始，“父亲从不邀我，也不撵我，愿意跟着走就走，不跟着也不等，自己拿起板凳放在自行车后座，骑上车走”，可见父亲一开始对“我”的态度并不热切，只是顺其自然；“从那以后出去，背上了两个板凳”，是“我”指出父亲“仕”下得不对，父亲教“我”用“仕”之后，父亲便让“我”替他背板凳，可见父亲此时已经认可了“我”作为他弟子的身份，让“我”从事弟子侍奉老师的活儿。9、父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。【答案】父亲追求的是下棋的纯粹，恪守君子之交，绝不拿棋艺换取世俗利益，这既关乎下棋之道，更关乎个人尊严；父亲这话既是说给“眼镜”听，以拒绝对方馈赠，也是说给儿子听，含有言传身教的意味。【解析】本题考查理解文中重要句子含义的能力。“下棋是下棋”是父亲针对眼镜输了棋，拿出一支钢笔送给“我”的行为所说的话；从文章整体来看，父亲下棋从来不“挂”任何东西，“下棋是下棋”，就是指不能让下棋变成赌博、利益之争，而仅仅只是切磋棋艺，体现出父亲恪守棋道的君子之风；同时，父亲此时的生活是相当落魄的，他下岗后“每天喝两顿散白酒，在地上捡烟蒂抽”“终日在棋摊泡着”，在经济上十分贫困，但父亲却从不因此贪图利益，不肯拿棋艺换取生活物资，体现出他的个人尊严，令人尊重；“钢笔你拿回去，他有笔。我们下棋是下棋”，眼镜的钢笔是送给“我”的，父亲代“我”做了决定，因此这番话也不只是对眼镜说，也是对“我”的提醒，“他有笔”提示“我”不要贪图利益，“下棋是下棋”提示“我”也要恪守棋道，不可让纯粹的棋艺追求沾染了世俗的污浊。10、B11、C(彻中台不在“三省六部”之列)12、D(原文即便遭到中伤还是追究其罪行”错原文“或时方为上所信任,故索未有以中之”可见柳或因深得皇上信任杨素没有中伤柳或的办法。)13、(1)以至于时间很晚忘了吃饭,半夜都不能休息,动辄因为处理文书,使皇上操劳。(2)柳或靠着几案而作计杨素站在庭院之前责问具体情况。杨素因此怀恨柳或。柳彧,字幼文,是河东郡人。情文帝称帝后,历任高书省虞部、电田二司的传郎。按照当时的官制,三品官员以上，府第门外都可以陈列戟(以为仪仗)。左仆射高疑的儿子高弘德被册封为应国公,他呈报公文请求陈载于门前，柳或判定说:仆射的之子还没有分居,父亲的载樂已经陈列在门外,地位尊贵的有抑制卑下的道义。儿子有回避父亲之礼仅，哪里能够容纳外门已陈载樂，内室外又安放载梨呢?”事情最终没有办成高疑听闻后也赞叹休服。柳成后来升迁为治书传御史，执政神色严厉很被同僚敬畏忌惮。皇上称赞他刚直，对他说:“男子汉应当在世上足立声名，不要只是随声附和罢了当时的创史常担任式将，大都不称职线上书道:“我看见诏书让上柱因和干子担任杞州刺史,其人年近八十,就像暮钟已经敲响,漏水的壹也将消尽。之前在赵州，他对职权范围内的事情不明，政事由一群卑劣小人把控,贿赂公然进行。百姓哀伤叹息。民谣路上随处可闻，竟喝道:老禾不早杀，余种移良田。古人说:耕当问奴，织当问婢。这句话的意思是说各有所擅长的事情。和干子拉巧骑马的军事才能，是他所擅长的:选拔人才，到任为官，并非他所懂得的。皇上认为他说得好和干子最终被免除刺史。隋朝在政局动乱后建立,风俗败坏，柳或常进行纠正,皇上很称赞他。又见皇上勤于听受意见。百官上奏请求有很多繁项的事务，于是上疏劝谏曰:“国君发出号令,告诚在于繁复。因此任用五臣，尧咨询四方的诸侯,分设官职，各有所管辖的范围,皇上叠衣拱手,无为而治,天下也因此安定。这就是所说的亭劳在于访求贤能，安逸在于任用他人。近来我看见事情无关大小，全都和圣上有关。陈下留心于政道。无畏俱费劳。以至乃经营建造、财物供给样细小的事情，一天之内，都要团答众多官员。以至于时间提睡点了吃饭，字夜都不能休息，动就因为处理文书，他空上操劳。希望空上被机我最诸挚的话减少繁项事务皇上看了后喜奖他。右仆射杨素掌握政权,身份暴责,百官畏惧,没有敢冒犯的人,曾经四为犯下小的罪责,皇帝下令送往御史台。杨素依仗身份嫌贵,坐在柳或的座位上。柳或从外回来，见杨素像这样，在台阶下手持笏板神色严肃地说:“我奉命追究你的罪责杨素急忙下位。柳或靠着几案而坐，让杨素站在庭院之前，青问事情状况。杨素因此怀恨相式。柳或当时正受到空上信任，所以杨者没有中伤他的动法。柳或见近代以来,都城里的百姓每到正月十五日,演角抵戏,相互夸耀争竞,以至于浪费财力,柳或上奏请求禁止角越戏:“我私底下看见京域，以及京域外的州郡,常常在正月十五日夜晚，演角抵戏的人克满街巷,鼓声震动天际,火炬照亮大地,人们戴着野兽面具,男人穿着女装。表演歌舞、杂要技艺的人,扮着诡并的样子。朝廷内外的人一起观看，毫不回避。百姓耗尽财富，竟相用在这个时候。淫乱行为因此产生，流贼也因此兴起。对教化无品，对百确实也有损耗。请领示天下，即可禁止断绝。”下诏同意了他的奏请。14、D 【解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。A.“都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情”错误，诗人并非远离官场，而是被贬惠州做官。B.“在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱”错误，本诗中作者并未表达对劳作的热爱，主要表达了闲适之情。C.“陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此”错误，原作中第二句“误落尘网中，一去三十年”也不对仗，第二句“以彼无尽景，寓我有限年”对仗，“门生馈薪米，救我厨无烟”“斗酒与只鸡，酣歌饯华颠”“禽鱼岂知道，我适物自闲”等句也不对仗，结构上并不一致。故选D15、前两句侧重写人与自然的关系，说明心中有道，则能顺应自然，与自然、外物相融相亲。后两句侧重写诗人的超然态度，说明尽管外物未必和谐、美好，但内心的超脱也能使人自得其乐。本题考查学生理解诗句内容含义的能力。“禽鱼岂知道，我适物自闲”两句意思是：鱼鸟哪里知道，只要我自己内心安闲，外物也自然安闲，这体现出人只要乐天安命，顺应自然，就不会为外在环境所苦，而感到闲适自在。“悠悠未必尔，聊乐我所然”两句则是描述诗人的心境，“悠悠”指繁多的外物，“未必尔”即未必就是这样美好，但作者姑且能够以自己认同的事物感到快乐，即只要内心超脱，即使外物不顺心意，也能够自得其乐。16、 （1）拾此充饥肠吏禄三百石（2）既替余以蕙纕兮又申之以揽茝（重点字：纕、茝）（3）复道行空不霁何虹17、【B】解析：一蹴而就：形容事情很容易做，轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：挥，挥笔；就，成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。第一空根据句意应填一蹴而就。寥若晨星：稀少得好像早晨的星星。灿若繁星：意思是亮晶晶的就像天上众多的星星；比喻才能出众的人很多。且从句意来看，这里是要说明真正的“状元笔记”数量少，应填寥若晨星。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。第三处说的是“笔记”，应填“鱼目混珠”。金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。清规戒律：比喻束缚人的不合理的规章制度或成规惯例。根据语境，金科玉律更合适。18、【B】解析：A选项中，“最严格的”之前少了一个“从”；“国人寄寓着”主谓搭配不当。C选项中“从全国性”之前应加上“在”，构成一个“在身上”的结构才完整；D选择后半句“充满崇拜”的搭配不当。19、【C】括号前面说“学习状元笔记并不能让人步入精英行列，这个道理众人皆知”，括号后面说“说到底，他们内心深处还是有状元崇拜情结”，可见中间是转折关系，据此排除D项，且D选项前后主语不一致；括号的后一句主语是“他们”，由此可知，补上的句子主语应该是“家长、学生”，A选项的主语是“东西”，由此可排除A选项；B项中说“状元笔记”跟“状元光环”“只是擦点边”，过于绝对化，且句子主语前后不一致，故排除B；20、答案：删去“据”或“显示”。删去“至少”或“左右”。删去“借助”或“使”。把“数次有关部门”改为“有关部门数次”。(一个1分，全对5分） 21、答案：（1）低温养生不能人为降温（2）不要过多高温烹饪（3）不要熬夜（一句2分，没有使用否定句不得分；错别字，超字数，