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人教版小学六年级语文下册全册课课练(附答案) 111 人教版小学六年级语文下册课课练 1文言文两则 1、形近字组词。 弈()俱()援()盂() 奕()惧()缓()孟() 2、按要求写四字词语。 (1)意思与“专心致志”相近的四字词语: ()()() (2)仿照“沧沧凉凉”写叠词: ()()() 3、选字填空。 诲悔 (1)我会牢记老师的教()的。 (2)对以前的事,他感到很后()。 至致 (3)他离开后()今还没有来信。 (4)由于他粗心大意,()使公司损失一百万。 解释带点字的意思,并翻译句子。 (1)弈秋,通国之善弈者也。 (2)为是其智弗若与? _ (3)我以日始出时去人近,而日中时远也。 _ (4)孰为汝多知乎? 1、阅读学弈后,回答下面的问题。 (1)写出“之”在句子中的意思。 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。()() 虽与之俱学,弗若之矣。()() (2)课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个_,一个_,告诉我们_。 2、阅读两小儿辩日后,回答下面的问题。 (1)找出文中的3对反义词,写下来。 (2)抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。 1.阅读: 家乡的蒿笋 我的家乡武进市,有一种“专利特产”蒿笋。它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。 每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之交,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,便露出了里面洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹可破这便可以用来制作鲜美的菜肴了。 蒿笋的吃法很多,()每种做法各有各的妙处,()总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。 这个季节,正值长江边上又一特产籽虾上市的时候。于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。 蒿笋()香浓味鲜,美味可口,()有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢! 来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品蒿笋! (1)在文中的括号里填上合适的关联词语。 (2)写出下列词语的反义词。 美丽()善良()隐藏() (3)蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。 (4)用蒿笋做的菜有哪些特点? 2、写话: 学习了两小儿辩日这篇课文,你喜欢文中的哪一个人物?为什么? 参考答案: 1、弈(对弈)俱(面面俱到)援(援助)盂(痰盂) 奕(神采奕奕)惧(恐惧)缓(缓慢)孟(姓孟) 2、(1)全神贯注聚精会神心无旁骛 (2)明明白白清清楚楚干干净净 3、(1)诲(2)悔(3)至(4)致 (1)通:全。弈:下棋。句子意思:弈秋是全国的下棋高手。 (3)以:认为。去:离。句子意思:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。 (4)汝:你。知:通“智”。句子意思:谁说你的知识渊博呢?” 1、(1)指弈秋的教导。指天鹅。 他,指前一个人。他,指前一个人 (2)非常专心,学得很好;不专心,老想着射天鹅,学得不如另一个好;学习应专心致志,不可三心二意。 2、(1)近远大小凉热 (2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎? 这个句子把初升的太阳比作车盖,把中午的太阳比作盘子。 1、阅读: (1)尽管可是(或:虽然但是)不但而且 (2)美丽(丑陋)善良(凶狠)隐藏(暴露) (3)它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。 (4)答:用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。 2 匆匆 1、仿照例子写词语。 (1)例:赤裸裸 ()()()(2)例:匆匆忙忙 ()()() 2、选词填空。 爱护爱惜 (1)他从小就养成了()书籍的习惯。 (2)粮食是宝中宝,人人都要()。 维持保持 (3)解放前,爷爷起早贪黑地干活,可还是()不了一家人的生活。 (4)老红军战士始终()着艰苦朴素的优良作风。 3、反义词填空。 聪明()空虚()伶俐() 照样子写句子。 (1)例: 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 _的时候,日子_;_ 的时候,日子_;_时,_。 (2)例: _ ,有_的时候;_,有 _ 的时候;_,有_的时候。 读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。 (1)但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 从这个句子,能体会到_ (2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 作者把自己的日子比作_,把时间比作_ _ ,说明了_ 1、阅读: 毛驴和牛大哥 有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bi,bi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。 过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它? “千斤。” 毛驴冷笑道十斤山芋还不干呢千斤你可别做梦了 牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fn,fn)量重千斤呀!” 毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shn,shn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。 (1)在短文中括号里正确的读音下画横线。 (2)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么? _ _ (3)给第四自然段加上标点符号。 (4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。 这篇寓言故事告诉我们:_ _ 2、写话: 学习了课文,你对时间有什么看法?请简单谈谈。 _ _ _ 参考答案: 1、(1)亮晶晶笑眯眯金灿灿 (2)认认真真开开心心嘻嘻哈哈 2、(1)爱护(2)爱惜(3)维持(4)保持 3、聪明(愚蠢)空虚(充实)伶俐(笨拙) (1)聊天的时候,日子从嘴边过去;看书的时候,日子从书本上过去;看电视时,日子从屏幕上过去。
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