第第1课时课时化肥化肥、农药的合理、农药的合理施用施用 合理用药合理用药第八章 化学与可持续发展 第二节 化学品的合理使用一、导入新课一、导入新课一、导入新课一、导入新课化学品：如 、 、 和化肥等大宗化学品精细化学品：如医药、 、日用化学品、 等乙烯硫酸纯碱农药食品添加剂1.1.合理施用化肥合理施用化肥(1)合理施用化肥的重要性：保证农作物增产，减少农作物损失。(2)合理施用化肥考虑因素土壤 ，作物 。化肥本身性质，如硝酸铵受热或经撞击易爆炸，应改性处理后施用。(3)不合理施用化肥危害过量施用不仅浪费，也可能导致水体富营养化，如水华等污染现象。影响土壤 和土壤结构。酸碱性 营养状况酸碱性二、二、化肥、农药的合理化肥、农药的合理施用施用2.2.合理施用农药合理施用农药(1)农药类别二、二、化肥、农药的合理化肥、农药的合理施用施用(2)农药不合理施用的危害破坏生态平衡，使一些害虫产生抗药性使对农药敏感的有益昆虫大量死亡使土壤、作物的农药残留超标，造成环境污染造成大气、地表水和地下水污染二、二、化肥、农药的合理化肥、农药的合理施用施用(3)长期使用滴滴涕(DDT)的危害使害虫对DDT产生抗药性原理： (毒性较低)通过生物链在生物体内富集。二、二、化肥、农药的合理化肥、农药的合理施用施用(1)大雨天追肥有利于农作物的吸收()(2)硝铵(NH4NO3)可直接作化肥使用()(3)豆科植物在生长过程中不需要经常施用铵态化肥()【判断正误判断正误】提示提示大雨天追肥会造成化肥随雨水流失，浪费且污染环境。提示提示NH4NO3在受热或撞击时会发生爆炸。提示提示豆科植物可以将空气中的氮气转化为化合态的氮，故不需经常施用氮肥。二、二、化肥、农药的合理化肥、农药的合理施用施用(4)化肥、农药可以促进农作物的生长，提高农作物产量，因此可大量施用()(5)既然农药、化肥的施用有危害，因而就不施用()(6)石灰硫黄合剂是一种植物杀菌剂，是合成农药()提示提示不合理施用化肥、农药会导致环境污染，作物残留超标等危害。提示提示农药、化肥的施用对农业生产有着重要意义，要合理施用。提示提示石灰硫黄合剂是无机农药，不属于合成农药。二、二、化肥、农药的合理化肥、农药的合理施用施用1.在农业生产中是否应该继续施用化肥和农药的小组辩论中，正方小明和反方小刚分别叙述了自己的观点：(1)下面事实不能支持小明观点的是_(填字母，下同)。A.可以解决快速增长的人口吃饭问题B.可以促进农作物生长，杀灭害虫，形成良性的生态循环C.合成农药用量少、见效快D.降低了农业生产成本，可以促进农业机械化、规模化发展【理解应用理解应用】B二、二、化肥、农药的合理化肥、农药的合理施用施用(2)持反方观点的小刚从生态系统、害虫的抗药性及食品中化肥、农药的残留等方面进行了驳斥，下列两例事实是小刚对滥用杀虫剂造成的恶性循环的论证：事实1.在远离施药地的南极，在海鸟和鱼体都检测出了某些农药成分。事实2.喜马拉雅山的积雪中也发现了某些农药成分。这些事实说明_。A.农药、化肥被考察队或登山者带到南极或高山上B.农药、化肥的滥用已影响到全球的生态循环C.农药、化肥成分可以在生态链中富集，导致生物链系统发生变化BC二、二、化肥、农药的合理化肥、农药的合理施用施用2.瑞士化学家米勒因合成DDT于1948年获得诺贝尔医学奖，DDT的合成为人类的卫生防疫事业做出了巨大贡献，但研究表明，DDT是一种难降解的有毒化合物，进入人体内会引起慢性中毒，我国1983年停止生产和使用。二、二、化肥、农药的合理化肥、农药的合理施用施用写出DDT( )在一定条件下失去HCl生成DDE( )的化学方程式_。二、二、化肥、农药的合理化肥、农药的合理施用施用1.硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥，田间一次施用过多会使植物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是A.植物从土壤中吸收的养分过多B.植物根细胞不能从土壤中吸水C.植物的根系不能将养分向上运输了D.根系的呼吸作用加剧、释放的能量过多了解析解析当施用化肥过多时，根细胞不能从土壤中吸水而发黄。三三、课堂检测、课堂检测2.下列现象，不是化肥的不合理施用导致的是A.乡村农田周围的小河河水发绿发臭，鱼虾大面积死亡B.长期耕垦的农田出现土壤酸化，土壤板结C.长期耕种的农田重金属元素、有毒物质超标D.城市的空气中PM2.5含量超标，雨水酸度增强解解析析城市空气PM2.5含量超标、雨水酸度增强和汽车尾气、工业废气排放有关。三三、课堂检测、课堂检测3.“六六六”是一种有机杀虫剂，高效、低毒、杀虫活性宽广，其结构简式为 ，下列说法正确的是A.属于烃类化合物B.分子式为C6H6Cl6C.该化合物易溶于水D.该化合物对光、空气等表现不稳定，容易降解三三、课堂检测、课堂检测解解析析该化合物分子中含C、H、Cl三种元素，分子式为C6H6Cl6，属于氯代物，不为烃，故B正确，A错误；“六六六”难溶于水，对光、空气、酸碱表现出很稳定的化学性质，难于降解，故C、D错误。三三、课堂检测、课堂检测下列对该化合物叙述正确的是A.在一定条件下可以和H2发生加成反应B.该化合物含有4种官能团C.该化合物在酸性条件下稳定D.该化合物含有苯环，属于芳香烃4.拟除虫菊酯是一类高效低毒，对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂。其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下：三三、课堂检测、课堂检测解析解析该化合物分子中含有Br、 、 、CN和 五种官能团，其中 和CN在酸性条件下可以水解， 和 在一定条件下和H2可以发生加成反应，故A项正确。三三、课堂检测、课堂检测1.1.药物的分类药物的分类2.2.药物在人体内作用方式药物在人体内作用方式(1)改变机体细胞周围的物理及化学环境。(2)药物分子和机体生物大分子的功能基团相结合。四、合理用药四、合理用药3.3.常见药物阿司匹林的制备、功能及不适症状常见药物阿司匹林的制备、功能及不适症状(1)制备水杨酸乙酸酐CH3COOH乙酰水杨酸(阿司匹林)(2)功能及不适症状功能：解热镇痛不适症状：长期大量服用可能会导致胃痛、头痛、眩晕、恶心等症状4.4.合理用药遵循原则及因素合理用药遵循原则及因素(1)原则：安全、有效、经济、适当等原则(2)5.5.滥用药物危害滥用药物危害(1)滥用安眠药或镇静剂、抗生素、兴奋剂对个人机体产生严重的影响。(2)吸食毒品对个人和社会带来极大危害。四、合理用药四、合理用药(1)生活中食用的药物大多是天然药物()(2)小苏打片可以治疗胃病，主要是可以中和过多的胃酸，缓解胃部不适()(3)药物属于商品，患者可以在药店随意购买()(4)安眠药可以帮助睡眠，因此每当失眠时就可以服用安眠药()提示提示大多是合成药物。【判断正误判断正误】提示提示处方药需要凭医生处方才能获得，非处方药(OTC)可以自行购买。提示提示安眠药为处方药，必须在医生的指导下服用，不能滥用。四、合理用药四、合理用药(5)青少年年龄还小，偶尔吸食一点毒品危害不大，教育教育就好()提示提示吸毒对个人和社会造成极大危害，青少年一定要远离毒品。四、合理用药四、合理用药1.胃舒平是常见家用胃药，说明书如图：【理解应用理解应用】四、合理用药四、合理用药根据以上说明书内容，回答以下问题。(1)服用胃舒平时嚼服比吞服效果好的原因是什么？写出Al(OH)3和胃酸作用的化学方程式。提提示示服用胃舒平治疗胃酸过多的反应原理是氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水。反应物间的接触面积越大，反应越充分且反应速率越快，因此嚼服可以增大药物和胃酸的接触面积，便于充分反应，和胃酸(主要为盐酸)反应的方程式为：Al(OH)33HCl=AlCl33H2O。四、合理用药四、合理用药(2)医生建议胃舒平连续服用不可以超过7天，为什么？提提示示长期服用可导致严重便秘，有可能导致肠梗阻，老年人长期服用会引起骨质疏松，肾功能不全者易引起铝中毒。四、合理用药四、合理用药(3)怎么设计实验证明胃舒平药片中含有氢氧化铝？写出相关的离子反应方程式？提示提示可以利用Al(OH)3的两性来验证方案1：取3片胃舒平药片碾碎，置于试管中，加入足量的稀盐酸，充分反应，过滤，取滤液，向滤液中加入稀氢氧化钠溶液至过量现象：向滤液中加入稀氢氧化钠溶液，先生成白色沉淀，后沉淀又部分溶解相关离子方程式：Al(OH)33H=Al33H2OMgCO32H=Mg2CO2H2OHOH=H2O，Al33OH=Al(OH)3Mg22OH=Mg(OH)2四、合理用药四、合理用药HOH=H2OAl(OH)33H=Al33H2O方案2：取3片胃舒平药片碾碎，置于试管中，加入适量的氢氧化钠溶液，过滤，取滤液，向滤液中加入稀盐酸至过量现象：向滤液中加入稀盐酸，先生成白色沉淀，后沉淀完全溶解四、合理用药四、合理用药2.2019年6月26日是国际禁毒日，宣传主题为“珍爱生命，拒绝毒品”。毒品的危害，可概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”12个字，结合毒品及其危害，回答以下问题。(1)下列药物，属于毒品的有_(填字母，下同)。a.海洛因 b.甲基苯丙胺(冰毒)c.吗啡 d.三聚氰胺e.阿司匹林 f.大麻abcf四、合理用药四、合理用药解解析析毒品的危害很大，青少年吸食毒品，很容易成瘾，危害个人、家庭及社会，青少年一定要远离毒品。据大麻的分子结构，大麻分子中含OH和 两种官能团，可以使酸性KMnO4溶液褪色，1 mol大麻和足量钠反应，可生成1 mol氢气，苯环和碳碳双键都可以和H2在一定条件下加成，需要7 mol氢气。四、合理用药四、合理用药(2)下列有关青少年和毒品关系的说法，错误的是_。A.青少年吸食毒品会严重危害其身心健康B.青少年好奇心强，偶尔吸食一点，很快就会提神，学习效率高C.青少年吸食毒品，会造成家庭巨大的经济和精神损失D.青少年年龄还小，吸食毒品不会危害社会E.个别青少年思想空虚，吸食毒品寻求刺激，最终可能会导致严重的个人、 家庭和社会问题四、合理用药四、合理用药(3)如图是毒品大麻的结构简式： ，下列有关大麻性质的说法错误的是_。A.大麻分子中含两种官能团B.大麻能使酸性KMnO4溶液褪色C.1 mol 大麻可以和足量单质钠反应生成2 mol 氢气D.1 mol大麻可以在一定条件下和7 mol H2发生加成反应四、合理用药四、合理用药1.合理用药应当包括的要素是A.科学性、有效性、安全性、经济性和适当性B.安全性、有效性、规律性、经济性、适当性C.科学性、舒适性、规律性、经济性、可口性D.舒适性、长效性、新颖性、安全性、规律性解解析析合理用药，必须在医生、药师的指导下，遵循科学性、有效性、经济性、安全性和适当性进行用药。五五、课堂检测、课堂检测2.阿司匹林是一种常用的解热镇痛药物，其结构简式为 ，关于阿司匹林的性质的合理使用，以下说法错误的是A.阿司匹林可以和NaHCO3反应生成CO2B.1 mol阿司匹林和NaOH反应，最多需要1 mol NaOHC.阿司匹林应避光，密闭于干燥处保存，如果受潮，服用后会强烈地刺激胃D.阿司匹林应当饭后吃，主要为了避免阿司匹林在胃中溶解，而强烈刺激胃五五、课堂检测、课堂检测解析解析阿司匹林分子中含有羧基，可以和NaHCO3反应生成CO2，A正确；该分子可以在碱性条件下水解，生成物再和NaOH反应，1 mol最多需要3 mol NaOH，B错误；阿司匹林水解会生成强刺激性的水杨酸和乙酸，会强烈地刺激胃，故C、D正确。五五、课堂检测、课堂检测3.摇头丸是神经麻醉性毒品，吸食摇头丸对人体的呼吸系统、心血管系统及肝肾脏均会产生严重影响，其结构简式为： ，下列关于摇头丸的描述，错误的是A.摇头丸有麻醉神经的作用，长期服用，可能导致神经病B.摇头丸分子中含有羟基，能和Na反应生成氢气C.摇头丸毒性很强，吸食后容易上瘾，年轻人不要尝试D.摇头丸可以和乙酸在一定条件下发生中和反应解解析析根据摇头丸的结构特点，分子中含有羟基，可以和钠反应放出氢气，也可以和乙酸发生酯化反应，故D错误。五五、课堂检测、课堂检测六六、课堂小结、课堂小结敬请各位老师提出宝贵意见！