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语言要连贯一、文本研读所谓连贯,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与呼 应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。无论是一段话还是一篇文章,只要句子出 现不连贯的情况,就可能给读者的理解带来困难,因此语言连贯的训练十分必要。 二、创意说明主要采用引导法、案例分析法等方法帮助学生理解语言连贯的几大方法,从而引导学生 掌握语言连贯的方法,使学生说话和写作时做到语言连贯,衔接紧密。三、活动组织.课题导入同学们,语言表达不仅是现实生活中人与人交流的必要手段,更是一个人思维品质的完 美表达。谁也不愿意和一个说话颠三倒四、东拉西扯的人聊天,正如老师们也不愿意看一篇 语言前后不一致、逻辑混乱的文章一样。这时,语言的连贯就显得尤为重要了。1 .探究语言连贯的方法出示投影:四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边,却又缓缓地退回去了。 水里小小的鱼儿,还有淘气的小虾,在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的,它轻 轻地拍着石案。请学生说说这段话的缺乏之处。要保持话题的统一。一段话不管有多少句子,都应围绕一个中心。例如昆明的雨中写菌子的那局部文字, 作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡油菌等,还穿插了一个坐火车采鸡的笑话。 虽然内容不少,但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题,句子之间的意思是连贯的,所以读 起来并不让人觉得杂乱。有合理的顺序。前面出现的“四周的景色非常秀丽”这段话,虽然各句都围绕“四周景色”的话题, 但因为句子间的顺序不合理,读起来同样让人感到不连贯。应该将第三句与第四句的顺序对 调一下,这样第四句中的“它”才能指代“湖水”,整个语段读起来才连贯。要注意句子间的衔接过渡。恰当地使用关联词语、提示语或过渡语,可以帮我们衔接句子。比方叶圣陶先生二三 事中的两段话:我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比方有一两处他认为 可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。我当然表示同意,并且 说:“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。”他说:“好,就这样。”可是下次 还是照样来商量,好像应该作主的是我,不是他。文字之外,日常交往,他同样是一以贯之, 宽厚待人。例如一些可以算作末节的事,有事,或无事语境要和谐一致。语境和谐一致,即前后事理相符,情景相宜。比方朱自清的背影中的这段话:那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州, 打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地 流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”表述角度要一致。阅读这首小诗,补写第二小节的空缺内容,使之与一、三节保持连贯。小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜。上学后,母爱,O长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱意绵绵。明确:写作时表述的角度必须一致,前后句子的意思紧密联系了,语言才会连贯。2 .写作文题每逢节日来临,人们欢声笑语,处处都洋溢着浓厚的节日气氛,你也一定沉浸在欢乐之 中吧。以节日为题,写一篇作文。不少于500字。要求:1.选一个具体的节日,可以是春节、端午节,也可以是国庆节、劳动节,还可以 是其他节日。2.除了描写节日的场面,还应该写出人们在节日里的心情,并表达你的感受。 3.注意句子间顺序合理,衔接自然,前后连贯。审题明确写作的范围和内容。该作文的核心词汇是“节日”,围绕某个节日来写。明确要求中的重要信息,”话题的统一”“描写节日的场面”“节日里的心情”“表达你 的感受”“句子间顺序合理”“衔接自然”“前后连贯”。这些在写作过程中,都要有充分 的表达。(3)通过写作要求及提示,我们能判断出文章的体裁应该是以记叙文或散文为主,不能写 成说明文和议论文,这样才能很好地表达出自己在节日里的心情和感受。3 .挖掘立意绝招选取某一个节日,力求新颖,使本文能在众多文章中脱颖而出。关于节日的叙说,可以选择不同的立意。我们可以用记叙文的形式说“春节、元宵节、清 明节、端午节、中秋节、重阳节”等某一个中国的传统节日里发生的有趣的故事,从微观层 面细细描述。也可以用散文的形式将某一个传统节日的历史渊源娓娓道来,从宏观层面追溯千年历史。4 .佳作欣赏节日在一阵阵爆竹声中,一阵阵欢歌笑语中,我们终于迎来了春节!春节,是中国最盛大的 节日,也是我们最高兴的日子。家家张灯结彩,街面上修饰一新,一派喜气洋洋的景象。爸 爸妈妈也早早地把家里布置一新,置办了年货,我眨着幸福的眼睛,穿着新衣服在大衣柜镜 子前照来照去,真是美极了!大年三十,爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上,那喜庆的金字映衬得我家满院都生辉 了。最温馨的是除夕晚上,全家围坐在一起吃着香气四溢的年夜饭,心中感到是那样的温暖, 看着异彩纷呈的春晚节目吃完年夜饭,我和哥哥、姐姐一起出去放烟花。哥哥翻开打火机,点燃了导火线。只听 “啪啪啪”几声,一条火龙直冲云霄,一朵美丽的“菊花”开放了。它们五彩缤纷,一会儿 变红、变黄;一会儿变绿、变青;一会儿变蓝、变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飞舞,有的如 金光四溅,有的像天女散花,有的如孔雀开屏真是美丽极了。这时,姐姐又拿起一个“大 花炮”,平放在地面上,用打火机点燃。“轰”的一声,它也飞向深蓝的夜空。它时而像一 朵娇艳的红牡丹,时而如一朵美丽的大黄菊,时而似一朵动人的紫罗兰。大年初一上午,亲戚朋友们都赶来拜年了。大家相互问候,热闹非凡。爸爸妈妈、爷爷 奶奶、大爷大娘还给我压岁钱了呢!中午时分,亲戚朋友们欢聚一堂,大家平时难得见上一 面,和他们在一起吃饭真是高兴极了!餐桌上摆满各色美食,鸡、鸭、鱼、肉丰富极了,还 有我最爱吃的鱼香肉丝呢!大家举杯同庆,喜悦挂在每个人的脸上。大家都提议拍张合影留 作纪念吧,爸爸拿起照相机拍照,大家立刻欢笑起来,大声喊道:“茄子!”镜头里映出一 张张充满笑容的脸庞晚上,在美丽的月光下,我和姐姐们一起点燃了手中的烟花,顿时就喷出了美丽的火花, 漂亮极了!看着这美丽的景色,听着一阵阵火花声,别提有多开心了!崭新的一年,又是一个新的开始。让我们从现在起珍惜每一分每一秒,增加一份动力, 收获满满的喜悦!点评:文章围绕着春节期间放烟花、拜年等有趣的几件事情,表达了小作者节日的感受, 抒写了小作者喜悦的心情,衔接自然,语言连贯。特别是放烟花的场面描写,运用了排比、 比喻的修辞手法,生动形象地突出了春节热闹、喜庆的气氛。可见小作者写作功底不错。5 .写作实践在规定时间内完本钱次作文练习。四、板书设计:语言要连贯话题要一致 顺序要合理句子的衔接过渡 语境要和谐一致 表述角度要一致
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