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高考语文名校模考专项 -文段修改、 语言运用详解专项训练一1(2019 广东省中山一中高三)下面是张华写给王老师的一份留言条,其中有五处用语不恰当,请找出并作修改。(5 分)尊敬的王老师:您好!时光如梭,转眼高中毕业已一年有余。今天,我登门造访。一则受家父嘱托,前来聊表感恩之情;二则您敬赠给我的佳作,已经拜读完毕,前来切磋。不想老师您不在家中,特留下此便条,望知悉。学生:张华9 月 19 日【答案】“登门造访”改为“前来看望您”;“聊表”改为“深表”或“表达”;“敬赠”改为“惠赠”;“切磋”改为“请教”;删除“望知悉”。【详解】试题分析:这是一道考核语言得体的题目, 语言得体要注意文体的得体和语体的得体,文体的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分;语体得体要注意说话人的身份、场合、对象,以及尊卑的关系。本题是学生给老师的留言条,其中“登门造访”“登门”指到对方家里,“造访”指“到别人那里去拜访”,是从访问者的角度说的,而且多用于不熟悉的人故错,可改为“前来看望您”;“聊表”指略微表示之意,是谦辞,可改为“深表”;“敬赠”指为赠送礼物表示尊重敬意钟爱或钦慕,不能用于老师对学生,可改为“惠赠”,而且惠赠是个敬辞,用于称对方; “切磋”比喻互相商量研究,取长补短。根据语境不能和老师互相商量研究,可改为“请教”;“望知悉”多余,前面已经把事情交代清楚,无需赘言。2(2020 湖南省高三)下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言,有五处用语不当,请找出并做修改。(5 分)能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言,我十分荣幸。 三年前,我作为一名莘莘学子来到这里,怀揣梦想;今天,作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里,我都会垂念师恩, 挂念母校,如果母校需要, 我一定会鼎力相助。 最后,希望母校光辉历程更辉煌,人才辈出代代强。【答案】 “莘莘学子”改为“学子”“高足”改为“弟子”“垂念”改为“感念”“鼎力相助”改为“略尽绵薄”“希望”改为“祝愿”【详解】本题考查学生语言表达得体能力。 “得体”就是语言表达符合具体的情境、 对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。 本题,题干指出语段是 “某位高三同学在毕业典礼上的发言,有五处用语不当”,要求“找出并做修改”。通读语段,莘莘学子:众多的样子。指众多的学生。“我”是一个学生,可改为“学子”。高足:指对别人的学生的敬称,不能用于自己,可改为“弟子”;垂念:敬辞。称长辈、上级对自己的行动,此处是说自己不忘师恩,表达不得体,可改为“感念”;鼎力相助:鼎力:大力。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞,一般用于请人帮助时的客气话。用此处表达不得体,可改为“略尽绵薄”;希望:心里想着达到某种目的或出现某种情况。这里“母校光辉历程更辉煌,人才辈出代代强”显然是祝福的话,可改为“祝愿”。【点睛】语言表达得体的得体, 具体说,就是在某种特定的场合, 同某个或某些有关系的人说一件事, 怎样说最恰当, 合乎这种场合的要求, 合乎听话人和说话人相互关系的要求。 是运用语言的一项重要要求。 语言的运用受 “语境”的制约。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文,如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。 “外部语境” 指言语交际时的各种情境条件,如说话的目的,说话的场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、 性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、 心理需求、职业处境等。3(2020 河北省高三)下面是一封求职信的主要内容,其中有五处用词不当,请找出来并加以修改。(5 分)日前拜访贵网站,惊悉招聘编辑,我决定接受聘请。我是大学自动化专业 2016届本科毕业生,成绩优秀,表达能力强,身体健康。现寄上我的相关资料,如有意向,麻烦您尽快与我洽谈。【答案】“拜访”改为“浏览”;“惊悉”改为“得知”;“接受聘请”改为“前去应聘”;“麻烦您”改为“请”;“洽谈”改为“联系”。【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类试题,考生要根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨别。从题干的要求来看, 这是一封求职信的主要内容,注意使用谦敬词和书面语。“拜访”是敬辞,看望并谈话。对象不能是网站,可改为“浏览”。“惊悉”,听到消息后大受震动,一般指不好的消息,此处不当,应改为“得知”。“接受聘请”不当,因为还在求职过程,并没有得到聘任,“聘请”是敬辞,也不用于自己,可以改为“前去应聘”。“麻烦”属于口语,应改为“请”。“洽谈”意思是接洽商谈。 一般指对一定的经济事项, 双方当事人之间进行初步的接洽、商谈,以探索其实现可能性的行为。用在此处不当,应改为“联系”。【点睛】语言表达得体:一要思索在某种特定的语境中能说什么,不能说什么;说什么好,说什么不好; 怎样说有分寸, 怎样说没有分寸; 怎样说效果好, 怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异;更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合,选择不同的表达方式, 做到有的放矢、准确得体、恰到好处。题干中的要求其实也是解题提示,概括来说有三点:说出理由,有针对性,符合情景、身份。所谓“得体”,就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如:时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境,包括文体色彩、 语体色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异, 还要注意敬词、 谦词的使用 (用语要注意礼貌的要求) 、转述语言得体等等。专项训练二1(2020 威海市第一中学高三月考)下面几处情境下的用语分别存在五处表述不当,请指出并加以修改,使之准确、得体。(5 分)某校园广播站的一则广播稿播出:“吕梁英雄传(长篇小说),作者是我国著名作家马烽和西戎, 全书是吕梁革命史的真实写照。校广播站将播出专题节目,敬请关注 !”新白娘子传奇中张员外答谢白娘子时说:“久闻白娘子大名,今日一见果然是名不虚传, 您虽是一介女流, 但您的作风丝毫不让须眉, 真是让人佩服啊! ”扬子晚报报道:“八一三淞沪抗战健在老兵重返昔日战场,重游谢晋元墓地,祭奠团长和死难战友的英灵。”大洋网体育频道报道: “并非体育大省的河南只有7 名运动员参加奥运会, 却有 3 人染指金牌,成为全国夺金成功率最高的省份。”某公司的一份声明初稿的片段如下:“近日,有不法分子假冒我公司人员在网上发布假的招聘信息, 严重损害了我公司声誉。 特别警告广大网友, 切勿轻信。”【答案】“吕梁英雄传 (长篇小说)”改为“长篇小说吕梁英雄传”;“一介女流”改为“一位女子”;“重游”改为“拜谒”;“染指”改为“夺得”;“警告”改为“提醒”。【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类试题,考生要根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨别。从题干的要求来看, 下面五个句子中分别存在表述不当之处,要求指出并加以修改,使之准确、得体。第句是一段广播稿,括号中的内容是不能读出来的,所以应将括号去掉,然后将之改成“长篇小说吕梁英雄传”;第句考查了对话,“一介女流”含有轻蔑之意,应将其改为“一位女子”;第句考查的是新闻报道内容,“重游”带有游览、游赏之意,用在祭奠团长和死难战友的英灵的场合中不合适,应改为“拜谒”;第句中“染指”比喻分取非分的利益,也比喻参与或插手分外的某种事情,是贬义词,不合语境,应改成“夺得”;第句是某公司的一份声明,要注意说话者的身份和对象的身份,重点注意谦敬词语的使用,“警告”是一种警戒性的纪律制裁方式, 也是最轻微的一种制裁方式,是指公务员的行为已经构成了违纪,应当予以及时纠正和警示。用于网友显得不尊敬,应改为“提醒”。2(2020 陕西省高三)下面是张先生委托律师发布的一则声明的内容,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。(5 分)这两天,选方公司发现在上海、 南京等地,部分企业和个人偷着用张先生的照片,打着张先生的旗子, 为他们所提供的盈利性演艺活动进行虚假宣传,该行为极大地误导了观众, 同时也严重地侵犯了张先生的姓名权、肖像权和远方公司的合法权益。经公司授权,本律师特此说一声:敬告相关企业和个人,立即终止侵权行为,要不然,张先生和远方公司将采取进一步的法律行动,以维护自身合法权益。【答案】“这两天”改为“近日”。“偷着用”改为“盗用”。“打着旗子”改为“以名义”。“说一声”改为“声明”。“要不然”改为“否则”【详解】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、 不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。 一般来说,庄重场合,用语正,多用书面语。本题是律师发布的一则声明, 要求用书面语体。 “这两天”“偷着用”“打着旗子”“说一声”“要不然”都是典型的口语表达,修改时要转换成书面语言,还要注意保持原意。3(2020 安徽省高三月考)学校邀请作家梁实给学生作一场读书报告,下面是主持人张伟同学开场白中的一段。其中有五处表达不得体,请找出并作修改。(5 分)今兹我们荣幸邀请到了我国著名作家梁实同志,梁老师耕耘文坛已有廿二载, 深受广大读者喜爱。 梁老师能在百忙中抽出宝贵时间来我校,我们感激涕零, 让我们用雷鸣般的掌声欢迎梁老师给我们作报告。【答案】 “今兹”改为“今天”;“同志”改为“老师”;“廿二载”改为“二十二年” ;“感激涕零” 改为“万分感谢” ;“雷鸣般” 改为“热烈”。【详解】试题分析:本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目, 语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定, 语体得体注意说话者的身份,对象的身份, 重点注意谦辞敬辞的运用。这段文字是主持人的一段开场白,应该多用通俗易懂的词语,如“今兹”“廿二载”文言意味较强,不适合主持人的开场白,可改为较易懂的“今天”和“二十二年”; “同志”是政党内部成员之间的称呼,用于此处的作家身份不合适,可改为“老师”;“感激涕零”感激得掉下眼泪,形容极为感动的样子,有时带有讽刺之意,此处语义太重,可改为“万分感谢”;“雷鸣般”指掌声如雷,此处是夸张的手法,语义太重,改为“热烈”即可。专项训练三1(2020 河南省鹤壁高中高三月考)下面是一段捐助贫困地区活动的开场白,其中有五处表达不得体,请找出并改正。(5 分)欢迎同学们莅临这次捐助贫困地区的活动,这次活动是应学校团委的要求组织发动的,我们的鼎力相助一定会帮助贫困地区解决燃眉之急,我相信大家都不是吝啬鬼,请到会的同学献出自己的爱心,务必捐款捐物。【答案】( 1)“莅临”改为“光临”或“参与”;(2)“要求”改为“倡议”或“号召”;( 3)“鼎力相助”改为“大力相助”或“全力相助”;(4)“不是吝啬鬼”改为“一定会慷慨解囊”;(5)“务必”改为“积极”。【详解】此题考核语言得体的能力, 语言得体主要有文体得体和语体得体,文体得体注意一般应用的格式的规定, 语体得体注意说话者的身份, 对象的身份, 重点注意谦敬词语的运用。 “莅临”用于领导、上级或重要人物; “应要求”不当;“鼎力相助”用于感谢别人对自己的帮助;“都不是吝啬鬼”过分口语化;“务必”语气生硬。2(2020 天津二十五中高三月考)下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请说明如何修改。( 5 分)通 知各位家长:春光明媚,惠风和畅。兹定于2018 年 3 月 30 日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势,通报第二次模拟考试情况, 与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必准时到会。2018 年 3 月 25 日(1)_(2)_ (3)_(4)_ (5)_ 【答案】“春光明媚,惠风和畅”删去。补出具体开会时间。将“传达”改为“分析”。将“磋商”改为“讨论”。落款处要写上学校名称。【详解】本题考查语言表达得体的能力。 这是一道考查语言得体的题目,
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