1 2015 年昆明市高新区教师招聘考试真题及答案一、单选题 ( 育萃教师招考与你一路相随！) 1、2011 年真题 狭义的教育主要是指( ) A家庭教育 B学校教育 C 职业业教 D社会教育2、2010 年真题 我国实际推行近代学制的时间是( )。 A 1840 B1902 C1903 D1922 3、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景4、2011 年真题 当代中国教育的导向思想是( )。A.应试教育 B.素质教育 C. 特长教育 D.继续教育5、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程6、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）A.可读性 B.启发性 C. 内容的基础性 D.趣味性 E. 科学性7、提高教学质量的关键是( ) A.备好课 B.上好课 C. 作业的检查与批改 D.课外辅导8、2009 年真题 教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( ) A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性9、2010 年真题 在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A.道德认识 B. 道德情感C.道德意志 D. 道德行为2 10、 2009 年真题 下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。A.导向性原则 B.因材施教原则 C. 直观性原则 D. 理论联系实际原则11、班级管理的几种模式包括( )。A.常规管理 B. 平行管理 C. 民主管理 D. 集体管理 E. 目标管理12、 2010 年真题 文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯二、填空题1、教育的根本职能在于通过_ 实现人的社会化。2、教师的根本任务是_。3、科学教育是以传授_，培养 _为主的教育。4、2010 年真题 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和_作用。5、影响人发展的基本因素有_；_；_。6、教师的知识结构包括：广博的科学文化基础知识；精深的系统专业知识；深化的教育理论知识_；_；_。7、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是_，第二次 六、七岁，第三次_.8、2011 年真题 评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是_ 。9、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为_、_、_和_.10、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：_ 和 _ 。11、教育有两大基本规律，一是_、一是 _。12、影响人的身心发展的基本因素是_、_、_。三、简单题1、上好一堂课的要求是什么？3 2、简述后进生的转化教育工作的要点。四、论述题1、为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力？2、计算机辅助教学的意义是什么？3、2008 年真题 当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么? 五、案例分析题1、 案例 课堂中的吵闹作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团 , 。问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？2、我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌。有一次，有个成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上大发脾气，说什么400 分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去! 她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?- 变态老师 ! 试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则。4 584678参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】B。10、【育萃专家解析】B。11、【育萃专家解析】ABCE 。12、【育萃专家解析】 D。二、填空题1、答案：人的培养2、答案：教书育人3、答案：科学知识科学精神4、【育萃专家解析】评价。5、遗传环境教育6、广博的科学文化基础知识精深的系统专业知识深化的教育理论知识7、 出生的第一年青春期（、岁）8、【育萃专家解析】测验法9、萌芽阶段、独立形成阶段、科学教育学建立和发展阶段5 10、斯巴达教育雅典教育11、教育与社会发展的关系教育与人的身心发展的关系12、遗传、环境、教育三、简单题1、【育萃专家解析】（1）目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等。（2）内容正确。是指教帅教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。（3）方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。（4）表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。（5）组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。（6）气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。2、以爱动其心；以理服其人；以智导其行。四、论述题1、【育萃专家解析】传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调的是对过去知识的记忆。因此，传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。知识的学习成为手段，成为认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。2、1、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能；2、个别化教学将普遍实现；3、教师的角色将实现重要转变。6 3、【育萃专家解析】当前班级管理中存在的问题： (1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任实施管理的方式偏重于专断型； (2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。解决方法为建立以学生为本的班级管理机制，表现在：(1) 以满足学生的发展需要为目的。(2) 确立学生在班级中的主体地位。 (3)训练学生自我管理班级的能力。五、案例分析题1、 参考答案 基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。2、【育萃专家解析】违背了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求是：（1）爱护、尊重和信赖学生。人都是有自尊心的，只有受到尊重与信赖，他们才能充分发挥自觉的主动性 . （2）教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。合理正确指所提要求应合乎学生身心发展的客观规律和品德发展的实际水平，既不太高，又不太低，符合社要求所规定的教育目标。明确具体指所提要求要有层次性、连贯性，还要有确定的内容和意义，学生容易理解，知道该怎么去做，而不是模棱两可，抽象空洞。严宽适度指所提要求严而有格，学生会积极努力去做又不会感到压力太大。（3）教育者对学生提出的要求要认真执行。这实际上意味着对学生的人格和能力的尊重，一个尊重学生的好老师必定是能够认真听取学生的意见，并能虚心接纳其中合理化建议的老师。