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1 专题十五选用、仿用、变换句式(含修辞 ) 命题形式命题特点命题趋势仿 用 句式、变换句式以主观题的形式考查1.多为主观题。仿用句式的常见题型主要有命题(话题 )式、自由 (开放)式和对联式;变换句式常见题型主要包括长短句变换、重组句子、整散句变换和语体变换等2选材时代感强。所选背景材料大都贴近生活实际,更加注重人文性、实用性,关注文化内涵3综合性较强。一般与正确运用修辞手法,语言表达简明、连贯、生动结合在一起考查1.全国卷对此考点的考查较少,但也要适当训练2 2018年可能有个别自主命题省份试题涉及该考点,一般要与其他考点综合考查1(2016 山东卷 )拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟。 请运用比喻、 比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。(4分) _ _ 【解析】由题干来看 , “拖延症 ”的表现为 “在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟”,据此可分析出 “拖延症 ”的危害:会使计划落空 ,会使理想付诸东流 ,会使本来可以成功的事情失败,而且会使人明知犯了错误还不改正。答题时运用比喻、比拟的修辞手法把上述危害表述出来即可。【答案】(示例)拖延症是生命的窃贼, 它会在不知不觉中, 盗取你的热情,偷走你的机会。2(2015湖北卷 )仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:2 立意积极;语句整齐;不超过20字;构字、组词不在答题卡上单独列出,包含于感想之中即可。 (4 分) 构字部件:禾口日又月言构字词示例:又友友善感想示例:行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园_ _ 【解析】本题考查仿用句式以及语言表达简明、准确、鲜明的能力。解答此题,首先要看清构字部件,选取恰当部件,构成汉字并组词,这一步非常简单;其次,根据所给例句 ,进行思维发散 ,写出立意积极的句子;最后,要注意所写语句要简洁 ,不能超过 20 字。【答案】(示例一 )(日月明文明 )创文明社会建和谐中国(示例二 )(禾日香书香 )博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格3(2015 天津卷 )汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100 字以内。 (7 分) 例: “月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系, “朗月清风”让人神清气爽, “月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。_ _ 【解析】本题考查仿写句子及语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要对供选择的汉字的文化意蕴有深入的了解;其次要分析所给例句 ,明确其写作思路,以及运用的表现手法 ,对汉字、诗句、修辞有较为深刻的理解;最后运用联想和想象 ,将相关词语连缀成一段文字。3 【答案】(示例)“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描,“山”在“宗”的上面就构成“崇高”的“崇”。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征,固有“仁者乐山”之说, “山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。4(2015 山东卷 )用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:句式一致;字数相等;与上文语意连贯;不改变原意。(4 分) 长途跋涉后, 我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上; 我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。_ _ 【解析】本题考查变换句式。 解答这类题目 , 要从形式和内容两方面入手,既要考虑写作内容 ,又要考虑句式和修辞手法。【答案】(示例)如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。5(2014 重庆卷 )仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。(4分) 示例:就像穿衣服扣扣子一样, 如果第一粒扣子扣错了, 剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。仿句: _,_,_;_。【解析】本题考查仿用句式。 解答仿写题目 , 要从形式和内容两方面入手,既要考虑写作内容 ,又要考虑句式和修辞手法。 本题例句以 “人生的扣子 ”为中心,写了一个比喻句 ,先是作比 ,后是总结说明 “一开始就要扣好 ”的重要性。另选话题时 ,也要照此顺序 ,用此形式。【答案】(示例)就像盖高楼打地基一样,如果第一处地基打不好,后面的地基就不稳固;人生的地基从一开始就要打好。4 考点 1 仿用句式 ( 含修辞 ) 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境 ),仿照给定的 (或暗示的 )修辞手法、句式特点 ,写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,是考查的重点和难点。仿写句子的常见题型一般分为三种:命题(话题)式、自由(开放)式和对联式。命题(话题)式命题(话题)式仿写 ,即给出一个语言材料作为例句,以同一话题或另外提出新的命题内容 (即话题 ),按例句格式进行仿写。典题试做 1(2014 湖北卷 )下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义,仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求:形义描述合理;押韵。(从:跟随)(比:并列)二人排齐向右站亲密并列肩比肩(北:相背)(化:变化)左人正立右倒画人形颠倒表变化【解析】第一步 ,审清例句。 “比”“化”“ 从”“ 北”均为由象形字“人”变化组合而成的会意字 ,它们的字义与形体结构联系紧密,例句运用七字句描述了 “比”和“化”的形义关系:“二人排齐向右站 ,亲密并列肩比肩 ”形象生动地解读了 “比”的“并列”之义; “左人正立右倒画 ,人形颠倒表变化 ”形象生动地解读了“化”的“变化”之义。两个解释描述合理,且均押韵。5 第二步 ,分析“从”“北”形义关系。 “从”即“跟随”之义,而字形是一个人跟在一个人后面; “北”即“相背”之义,而字形是两人相背而立。第三步 ,组织仿写。仿照例句运用两个七字句来分别表达“从”“北”的形义关系。注意押韵。【答案】(示例 )从:一人前行一人后后人跟随前人走北:二人站立背靠背字义相背可意会方法归纳 解答命题 (话题)式仿写题的 “4 方法”1审清被仿写句的句式特点,仿写句要与被仿写句句式(如例句结构、思想感情等 )保持一致。 如典题试做 句中,例句是两个七字句, 所以仿写句也必须是两个七字句。2分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用的修辞手法保持一致。3看清题中要求仿写的话题,不要脱离题目要求另立话题。4依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。如典题试做 ,看清“从”和“北”的形义关系,合理想象,“从”两人同方向,一人跟着另一人,即“跟随”的意思。“北”字形是两人相背而立,字义是“相背”。自由开放式自由(开放)式仿写是给出一个语言材料作为例句,不设定话题 ,不限定仿写内容,只对句式或修辞手法作相应的要求。典题试做 2(2012 全国卷 )依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。_ _ 【解析】第一步:注意句式特点 ,做到形似。答案要和例句一样,句式为6 “ 在, 意在:学会 ;于,意在:不要 ” 。第二步:做到神似。选择两个其他的事物,透过这两种事物的具体表现,表达某种哲理。第三步:注意使用拟人的修辞手法。【答案】(示例一 )花瓣在生命旺盛的初夏凋零, 意在教导我们: 学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。(示例二 )山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐;青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。方法归纳 解答自由 (开放)式仿写题的 “4 注意”1联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维, 来选择恰当的话题, 最恰当的话题应是既和例句中的陈述对象属性一致, 意蕴一致, 同时也为自己所熟悉, 以保证自己有一定的积累,能灵活自如地仿写。2仿写时要注意句式相近这一特点。3仿写时还要特别注意内容应揭示出所写“话题”的内涵。4要做到修辞与“示例”完全一致。同时,解答这类题还要在表现句子的意蕴上多下功夫,力求所写内容新颖独特。对联式写对联可看作是句式仿写、 句式变换或句子排序等题型的又一新形式,既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力,又能够使考生在写对联时贴近生活 , 贴近时代 , 深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此,可以说 ,对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力考查的典型试题。典题试做 3(2012 四川卷 )补写下列有关节日的两副对联。注意:内容与节日相关;可以不考虑平仄。(1)端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵7 _ _ (2)中秋下联:明月千里寄相思_ _ 【解析】首先,明确要求 ,仿写对联的一般要求是上下联字数相等,词性相同,结构一致 ,平仄相对 ,内容大致相关或相反。其次,分析内容 ,题干明确要求“内容与节日相关 ”,这对仿句有了内容上的限制;要求“可以不考虑平仄”,则降低了试题难度。两个小题中的节日都是中国传统节日:“端午”与屈原有关 ,赛龙舟、吃粽子、挂菖蒲、喝雄黄酒等都是节日习俗;“中秋”佳节,圆月当空 ,象征团圆 ,有吃月饼、祭月等习俗。最后 ,组织答案。此外 ,仿写要结合节日特点进行。【答案】(示例 )(1)端午下联:闻粽香尚思屈子忠魂(2)中秋上联:清风一缕拂丹桂方法归纳 对联式仿写 “4 原则”1字数相等虽说对联的篇幅可长可短,但上下联的字数一般要相等。如果字数不等,那就对不起来,联不起来。请看对联:“昨日偷桃钻狗洞,不知是谁(老师出 );他年攀桂步蟾宫,必定有我(郭沫若对 )。”很明显,上下联字数相等,都是11字。2词性相同上下联的词性要一致。 不仅要实词对实词, 虚词对虚词, 而且最好是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词,如此等等。如下面的对联:“万砖千瓦百工造成千佛寺,一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词, “造成”和“摇过”是动词对动词, “砖、瓦、工”和“篙、橹、人” 、 “千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。3结构相称8 要想对仗工整,除了字数、词性的要求外,还要求上下联的结构对称一致。具体来说,就是偏正对偏正,动宾对动宾,主谓对主谓,并列对并列。下面对联的结构就非常对称:“花甲重逢,增加三七岁月;古稀双庆,更多一度春秋。”显然, “三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正,“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓,“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。4内容相应这是指上下联不仅意义要相联, 而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽类,节令类对节令类,数目类对数目类等。此外,上下联中不能出现相同的字,否则,就犯了对联的大忌。
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