见习总结本次见习，我来到了潍坊市天之骄子幼儿园，见习的日子说氏不长说短不 短，本次见习，我很荣幸的被安排到了小班，小班的孩子其是活泼好动，从一 开始的度日如年，到最后的依依不舍，在这两个星期里我经历了许多，学到了 许多书本上没冇的东西。两周的见习加强了我对幼儿园教师的认识，还冇我对 幼儿园一日常规有了直观的感受，对幼儿教师的职业有了新的理解。首先说说在游戏活动方面，游戏是儿童最主要的活动之一，儿童在游戏中 体验快乐、经丿力社会经验、学得知识，它在学龄儿童中起着重要作用，对儿童 的身心发展有着重耍的影响。通过平时的观察，我经常看到小朋友们一有点大 运动量的活动或者伙伴之间嬉戏性的吵闹如假装打架，老师就很紧张，冇的老 师为了便于管理，甚至很少让儿童进行伙伴游戏。管理是方便，教学口标是达 到了，但儿童之间相互交流、互帮互助的机会就减少了。儿童游戏产生，是其 生理和心理的共同需要。老师应该耍正确对待儿童的自由游戏，允许儿童游戏 的门由发展，不应强加干涉。在游戏中，老师要以儿童为主体，设计适合这一 年龄阶段儿童的游戏，老师在游戏中注意对儿童的正确引导，比如游戏规则、 分组等。在游戏活动中我发现可能是因为小班孩子小，注意力不集中的原因， 有的小朋友很快就会对一个游戏失去兴趣和激情，这时候就需要老师以合作者 的身份加入到儿童的游戏中，以自己的知识引导儿童深入开展游戏活动，冇效 延长儿童游戏的时间，激发儿童探究游戏的兴趣，并尽可能让儿童的想象力得 到发展。其次是知识的学习与掌握，在见习期间，我们没有看到很多的文化课，根 幼儿园的安排，毎天时间的分配都是有一定规律的，留给儿童正式学习知识的 时间大概只冇1个小时。老师的上课模式就趋于综合，不再是我们常见的分科 课程了，其中往往包含着语言、绘画、游戏等等，当然，有时候老师还是会偏 重某一方面技能的培养。在学习知识的过程中，我发现同一年龄阶段儿童的发 展水平是很不同的。如生字的学习，有的儿童学一遍就会写了，但记忆的再现 差，过不了一两天就忘记了；有的儿童学习起来很慢，记忆一个生字需要一两 天，但是一旦记住就不会遗忘。这就需要老师在教学的过程中，根据儿童的特 点进行个别教育。学得慢的孩了多重复几遍，学得快的就注意不断的复习川知 识。在绘画能力上，就更能看出儿童Z间的差距了，有的对于图形的构造、画 面的整体感、颜色的协调等方面已经表现出了很高的才华，而冇的则明显差了 一个档次。一堂课中老师不可能解决所有学生的问题，那么该如何合理安排老 师个别指导的时间？在这期间，我看到在一堂课中，老师可以根据本堂课儿童 的反应情况，重点解决一两个儿童的学习难题，让一两个儿童先掌握，然后再 根据卜堂课的反应情况，解决其他儿童的问题。如此持Z以恒的个别教学，使 每个儿童都能学到东西。当然也可以把个别儿童的问题汇总起來，然后在所有 的儿童面前一一解决。每次学习，老师都会在最后通过练习来反馈小朋友的学 习情况，我认为这样不仅能训练儿童的记忆力和思维思考能力，还能够增强儿 童间的竞争，促进学习。在这就是纪律方面，其实对幼儿园的孩了来说，他们对纪律的概念还是非 常模糊的，尤其是小班和中班的小朋友，每次做早操和吃饭的时候都会有很多 人不听老师的安排乱跑。其实我认为纪律并不是要使儿童看到老师就象老鼠看 到猫一样，但是适当的与儿童保持一定距离有助于对儿童的管理，特别是课堂 调控。我自己就有切身的感受，我的教育原则就是温柔地对待每一个儿童，在 见习期间，无论他们是否完成老师交给的任务，我都给予真诚的赞扬和支持， 致使他们觉得我从來不会批评他们，永远会表扬他们，而11我从來没有因为小 朋友的错误或不守纪律而严厉的教训过他们，木来以为这样做能和他们走得近 些，没想到最后好象走得有些太近了，以至于完全没有在他们心目中建立起威 信，睡觉的时候那些老油条看到别的老师至少还会假装把眼睛闭上，但看到我 的时候个个都把眼睛睁得大大的，有的甚至还对着我笑，这样看來做老师有时 候不凶一点是不行的啊。然后是对幼儿的鼓励和支持，我认为荣誉对学前的儿童来说，是非常重要 的。他们有着强烈的渴望受人注意，渴望得到赞扬，渴望成功的内心需要。但 是，有的小朋友所表现出的好眺心却好彖有点过分强烈，见习期间，我帮他们 批改了一次课堂上的小练习，有的明明错了很多个，但还是耍求我给他们一个 100分，无论我怎么说都还是坚持。冇时一看情况不对就耍赖。看來如何处理 好赞美、鼓励与好胜心过强两者的关系也是我要好好学习研究的重要内容。通过两周的见习生活，我熟悉了幼儿园的一日生活的内容，掌握幼儿的日 常生活的科学管理方法，深化专展业思想的认识，为今后的专业学习树立信心 和打下基础。即将成为老师的我，经过这次见习，发现了自己很多的不足，这其中不止 包描经验和能力的差距，还有很多没有想到过的。虽然我有较深的理论知识, 虽然我接受了最先进的教育理念，但我还是要学习。再渊博的理论知识如呆没 有经过实践的考验和证明只不过是“纸上谈兵”。正如李老师和我们讲的那样 “出來做事不要太张扬，要学会谦虚”，事实正是如此，见习期间谦虚让我学 到很多知识，弥补了我由于缺少经验而带来的不足。我自己也上过几节课，和 带班老师相比，真是自愧不如啊，课上往往我的说教比较多，儿童参与较少， 在看到儿童不会说的情况下，往往比较心急，没能给予儿童充分思考的时间就 提示他回答问题。准备工作做得不够充分。在而耍作为一名合格的老师，我耍 做，要学的还有许多许多。学前教育学院2012级高起1班殷晓雯201205010141