高等职业技术院校体育教育对策高等职业技术院校体育教育对策 本文简介：摘要：我国的高等职业技术院校是一类培养专业型技术人员的学校，从该类毕业的学生都可以直接找到合适的工作，随着现阶段的教育事业不断发展，对于高等职业技术院校的教育水平提出了更高的要求，为了满足社会对技术类人才整体素质的要求，职业院校应该对体育教育加以重视，从而保证学生具有良好的身体素质以及健康的心态，因高等职业技术院校体育教育对策 本文内容：摘要：我国的高等职业技术院校是一类培养专业型技术人员的学校，从该类毕业的学生都可以直接找到合适的工作，随着现阶段的教育事业不断发展，对于高等职业技术院校的教育水平提出了更高的要求，为了满足社会对技术类人才整体素质的要求，职业院校应该对体育教育加以重视，从而保证学生具有良好的身体素质以及健康的心态，因此，高等职业技术院校应该根据不同专业的特点，对体育教育进行改革创新，确保培养的技术型人才整体水平符合国家的要求。关键词：体育教育职业技术学院教育创新根据我国建设发展的需要，教育行业里兴办起许多职业技术院校，这类职业技术院校主要培养专业型的技术人才，从这类院校毕业的学生都具有专业的基础知识，以及过硬的职业技能，为社会提供了许多实用型的技术人才。当前社会发展很快，工作压力很大，需要毕业生必须既有能力又要有健康的心态，才能顺利工作，所以高等职业技术院校必重视学生在体育方面的教育。但据实际调查，许多职业技术院校对于体育教育方面存在严重的不足，在社会发展极速飞快的背景下，该类院校必须对体育这门课程进行深入的改革，确保人才整体素质的提高，推动我国建设发展的步伐。1目前我国高等职业技术学院体育教育中出现的问题1.1对体育教育的重要性认识不足由于我国高等职业技术院校不断地扩大招生规模，对于招生的标准逐渐降低，因此学生的身体素质、学习能力、知识水平都存在着差距。由于学生整体素质不一样，对体育教学的认知度比较低，教师也没有足够的教学思考与经验，这在教学过程中就陷入了困境，形成了枯燥乏味的教学方式。这种情况下的体育教育，很难在职业技术院校发挥其作用，同时也无法实现通过体育教学来培养出综合性人才的目标，造成了高等职业技术院校无法培养社会所需求的高素质人才。1.2体育教育的课程设置较少以及设施落后由于高等职业技术学院对体育教育的重要性认识不足，针对体育课程的安排也就不科学、不合理。在我国高等职业技术院校对于体育课程的安排都不多，甚至有的院校取消体育教学，这对学生综合素质的培养非常不利。体育课程需要的教材就是场地和器材，不过我国许多职业技术院校无法满足体育教学的设施要求，这也是阻碍体育教学目标不能实现的一个重要原因。1.3单一的教学方式高等职业技术院校的体育教育，不仅因为外部原因无法使教学顺利实施，教学模式的落后也是影响体育教育达不到理想效果的一个因素。例如：有部分职业院校的一些体育老师在讲解体育基础知识的过程中，还只是简单的复述中学体育课程里面的内容，并没有对基础知识做深入的研究以及创新；同时体育课程是一项以户外训练为主的教育，教师并没有将基础理论知识与实际的专业技能相结合来交给学生，使得学生对体育课程没有兴趣，更不能对体育课程的重要性有新的认识，这样的情况很难实现体育教学的目标。1.4体育教育考核上过于应试化体育教学的教学成果体现在教学过程中师生之间能否积极互动、能否符合社会对人才的要求、能否有利于学生的全面培养等方面。就我国高等职业技术学院目前情况，针对体育教育成效的考核标准，还采用着应试教育的考核标准，这种考核的结果根本与学生真正的身体以及整体素质的水平不相符。如果体育教育的教学成果一直使用这种表面化的考核标准，这就违背了体育教育的真正意义。作为高等职业技术院校，设立体育教育的目的，既要提高学生的身体素质，又要培养学生成为身心健康、积极向上的专业型人才。2高等职业技术学院体育教育的目的职业技术学院作为培养专业型、技术型的人才的学校，其根本的培养目标应该是能够进行实践的专业型人才，因此职业教育学院在教学过程当中应该注重针对不同的职业，不同的知识技能，身体素质及相关思考能力的培养。随着社会的不断进步，许多企业在用人方面对人员的体力、智力、以及毅力都有很高的要求，工作时往往会把许多工作压到一个员工身上，这是我们国家的一种普遍现象，因此在职业技术学校培养学生专业知识与技能的同时，还要加强对学生的体育教育，使他们有良好的身体素质来应付今后工作中出现的体力及压力。3高等职业技术学院体育教育改革创新的对策3.1科学安排教学流程，明确体育教学的目标对于职业技术院校的体育教育能否顺利实施，关键在于能否明确体育教学的目标。随着社会经济的高速发展，社会对于人才的要求标准也在不断提高，与此同时，体育素质也被列为人才的要求标准当中。体育技能让身心得到锻炼，在精神上也能增强人们健康心态以及向上的生活态度，现在的社会需要普及这种积极向上的精神。因此，确定高等职业技术院校的体育教育目标，需要以社会的标准要求结合起来，还需要改进体育教育的教学模式，紧跟社会发展的脚步。3.2学院应该重视体育教育，加快相关基础设施的建设有相当多的职业技术院校，在实际教学中，并没有对体育教育采取足够的重视，这也导致学生对自身的体育教学也抱着偏见轻视的态度，因此，学院想要改变这一现状，就需要在每个学生心中改变体育无关紧要的理念，学生重新认识，体育课程了解体育课程，从而更好地配合学院的体育教学工作的展开，真正做到体育教育精神与实际教学相结合，并要在原有的基础设施建设上，加大投入完善健身器等体育相关器械的建设，使体育教学课堂更加丰富多彩。3.3结合不同学生的身体素质，因材施教在体育教学过程中，教师在教学时应注意因材施教，随着我国高等职业院校的不断发展，越来越多的学生被招纳进来，这就使得学生们的身体素质参差不齐，因此体育教师在教学过程中，应仔细观察每个学生的身体素质，制定出针对不同学生的教学模式，例如教师可以根据体重来划分运动量，也可以根据体质进行分组，通过这些使学生的身体素质在原有的基础上相应的提高，同时也要传达一种坚持不懈，乐观积极的学习及生活态度。4结语通过以上分析，高职教育中体育教育要突破传统的教育模式，紧跟时代步伐，通过与实际工作相结合，总结出相应的教学模式，并在实际工作中，要对学生的思想进行转变，让学生充分认识到体育教育可以对他们今后的工作有着巨大的帮助，学生们乐于配合体育教师的教学活动，从而为社会的发展，创造出更多的适合的人才。参考文献1刘宁.基于教学方式的体育院系篮球专项学生培养创新能力思考A.科技创新与产业发展(B卷)第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛文集C.2010.2王元林.浅析中学篮球教学中影响学生兴趣的几点因素A.中国当代教育理论文献第四届中国教育家大会成果汇编(下)C;2007.3梁兵.体育教学中角色扮演对学生社会适应能力的影响研究A.江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)C.2006.4刘宁.体育院系篮球专项学生创新能力培养的教学方式研究A.科学发展与社会责任(A卷)第五届沈阳科学学术年会文集C.2008.作者：唐蜜 单位：哈尔滨职业技术学院高等职业技术院校体育教育对策 第 6 页 共 6 页