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高三政治一轮复习思考计划高三政治一轮复习思考计划 政治作为一种社会现象和社会的上层建筑,出现在产生阶级对立和产生国家的时候,并总是直接或间接地同国家相联系。以下xx小编为大家介绍高三政治一轮复习思考计划,欢迎大家阅读参考! 一、高三政治一轮复习计划 (一)指导思想 依据课程标准和考试说明,抓实课本,抓牢基础,关注知识之间的内在联系,形成主体知识体系;注重讲练结合,突出能力培养,落实教学环节,秩序渐进,逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。 (二)一轮复习内容 4本必修:必修1经济生活、必修2政治生活、必修3文化生活、必修4生活与哲学 (注:关于选修内容等20xx年考试说明公布后再定) (三)一轮复习时间安排(2022年9月 20xx年1月)具体如下: 20xx年9月 20xx年月10月中旬经济生活(除国庆假日外,基本上每周一个单元) 20xx年10月中旬 20xx年11月中旬政治生活 20xx年11月中旬 20xx年月12月底生活与哲学 20xx年1月 盐城市第一次调研考试文化生活 (注:一轮复习期间因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等,故本计划将根据实际时间与教学需要而适当调整。) (四)一轮复习所用教材资料 新课程标准、20xx年江苏高考政治学科考试说明、四本必修教材、创新设计一轮复习资料、20xx年4月至20xx年1月重大时政 (五)一轮复习事项 1、目标:着重复习掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习,要让学生达到下列要求: (1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。 (2)能学会辩证的思维方法。 (3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。 (4)能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题,做到理论联系实际,活学活用,提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。 2、要求:第一轮复习应遵循按单节或单课知识点、重难点例题讲解,练习巩固,单元检测,讲评的程序进行。 3、措施: (1)钻研新课程标准、考试说明和教材,对教材内容进行归纳总结。要着眼教材,建立网络,进行全面系统地复习。 分析课程标准、考试说明,把握考试说明的变化。 全面了解教材,把握重点。 突出主干,落实基础,注重知识系统化。 注重总结,特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析。 (2)研究历年高考试题,特别是近三年的江苏考试试题。每位老师都要对近三年的高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考动态。 二、关于高三政治一轮复习的思考 (一)对学生进行思想指导,统一认识,克服重复习资料、忽视教科书的现象。 从宏观上将高三复习的整体思路和方法让学生清楚,使学生在复习中更好的把握基础知识,基本理论,养成规范思维习惯,提高基本解题能力。明确第一轮复习的重点,正确认识知识、能力、思维三者的辨证关系(知识是基础、能力是表现、思维是核心)。 (二)以提高课堂教学效率为中心,发挥课堂主阵地的作用 (1)备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课,要在把握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课,要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课,争取每周有集体备课时间,发挥集体的智慧。将集体备课落到实处,而不是流于形式。 (2)上课:在认真备课的基础上上好每一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要注意做到讲练结合,加强对学生的学法指导。串讲课要有新意、避免简单重复。要注意多种方法的应用,贯穿启发式教学。精选例题,在例题处理中引导学生完成对基础知识的回顾。加强学生对基本概念的理解应用。同时做好总结,即避免机械重复,又注意了知识体系的完整性。 在高三政治一轮复习中,我们探索出了这样的课堂教学模式:学案导读 教师点拨 合作探究 跟踪训练 达标反馈。这一教学流程有利于将知识点的夯实、知识联系的梳理与知识结构的构建、重难点突破、巩固性练习纳入整个教学过程中,使当堂任务当堂完成、当堂巩固、当堂达标、当堂反馈矫正、当堂落实,从而提高课堂效率。 (3)课后反思:认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,在反思中求进步。 (4)完善听课制度,取长补短,共同提高。 (三)作业、练习要做到精选精练精评 进入高三,练习越来越多了。每堂课要有练习,每个单元有小测验,每个月有月考。怎么样用最短的时间,做最好的题目,掌握最多的知识,往往成了成败的关键。 (1)教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题,要分析试题,要把握高考题的特征,要学会自己命题。 (2)老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习,有的可以做课堂例题,有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排,要做到短、频、快。题不在多,关键要精。 (3)搞好讲评做好总结。讲评上做好题目的变化、类化、深化、和优化,避免就题讲题,使学生能触类旁通、一题多解,方法灵活。对于优秀试题(设问巧、题型新、考查角度新、题目难易适中)要精讲,做好与常规题目的比较,与常见模式相联系,让学生做到 不但知其然,而且知其所以然 。讲评要注意陈题翻新,善于一题多变,变中求新,新中求异,异中求同;讲评要强化政治学法指导和审题能力的培养,防止死记硬背,克服机械模仿,杜绝经验行事。讲评要引导学生善于类比分析,归纳总结,渗透培养学生分析解决问题的能力。 (四)课外辅导要灵活。多种方式,多种时间,多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生,重视补缺补差。对语数外成绩优秀但政治单科偏差的同学要个别辅导。 总之,一轮复习是整个高三复习的重点,如同建筑结构的钢筋框架,直接关系着复习的成败,我们要有足够的重视,精心安排,扎实落实,稳步推进。第 5 页 共 5 页
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